徜徉書海靜讀思悟——北海中心校健康路小學高語組及數(shù)學組“曬書單”活動紀實

分分鐘@ xz

<h1>　　如果，你遠離幸福了，那就讀一本好書吧；<br></h1><h1> 如果，你感到迷茫了，那就讀一本好書吧；</h1><h1> 如果，你厭倦生活了，那就讀一本好書吧！</h1><h1> 因為，讀書就是和許多高尚的人談話。<br> ——題記</h1><h1> <br></h1> <h1>　2019美麗暑假，健康路小學全體師生徜徉于書的海洋，曬書單&曬書評?? 首先讓我們走進高語組老師的書單??</h1> <h1>王寧寧老師：<br>　　書法,是種深奧微妙的技藝,學習，首先要會用筆,有偃有仰,有攲有側(cè)有斜,或大或小,或長或短。</h1> <h1>宋亞飛老師：<br>　　讀《應物兄》，一開始，還真有點懵，有點讀不進去。一旦進入了，便不時地發(fā)笑，然而笑著、笑著，卻已身陷八卦陣中。半部讀罷，驚嘆珠玉滿盤。二度拿起，始覺五味雜陳，悲從中來。</h1> <h1>牛利娟老師：<br>　　讀書多了，容顏自然改變，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，也可能顯露在生活和文字里。</h1><div><h3><br></h3></div> <h1>李國平老師：<br>　　“讀而思，思而行?！弊岄喿x與實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案，發(fā)現(xiàn)自我，提升自己的專業(yè)水平。</h1> <h1>任卓老師：<br>　　捧書入讀，讀懂百味人生，提筆文書，書寫七彩生活。廣讀書，讀廣書，書廣讀，讓讀書真正成為一種生活狀態(tài)。</h1> <h1>李盼盼老師:<br>　　閱讀，最溫暖的家庭教育??書籍，最寶貴的精神財富??</h1> <h1>葛春利老師:<br>　　書是春風??書是蠟燭??書是綠茶??……書香，讓我們回味無窮！讀書讓我們更好的感悟作者的思想，更好的感受生活的真諦。</h1> <h1>程麗校長：<br>　　書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。</h1> <h1>　　學無止境，藝無止境，接下來讓我們一起走進數(shù)學組的書海??</h1> <h1>劉甜老師：<br>      拿到管老師的《一線帶班》這本書，突然就有種親切感。正如管老師在序言中所說的“不只是我，每個一線教師，無日不做著大量的瑣碎事，它吞噬著一線教師的鮮活的生命，它最不該被視而不見。”</h1> <h1>段園園老師：<br>　　實用是管老師的《一線帶班》最突出的特點。全書于細微處見功夫，管老師的敬業(yè)精神、對教育的觀察思考和帶班能力均透過看似瑣碎的日常小事顯現(xiàn)，全書實用性、針對性強，接地氣，是一本對一線教師富有借鑒和啟迪意義的書。</h1> <h1>馬瑞敏老師：<br>　　對我來說，讀書就像呼吸一樣自然。書是獲取知識的最佳橋梁，而學習知識是改變命運的最佳選擇。</h1> <h1>王彩虹老師：<br>　　讀書是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。</h1><h3><br></h3> <h1>張賀老師：<br>　　多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。<br>　　書是獲取知識的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。</h1> <h1>張林瀟老師：<br>　　讀書好似爬山，爬的越高，望的越遠！要不斷豐富自己，讓我的生活因讀書變得更加絢麗多彩。</h1> <h1>　　厚學致遠，寄望讀書。沒有比讀書更奇妙的事。只要你熱愛讀書，你在教育這條路上會走得更遠。在讀書中得到滋養(yǎng)，在讀書中得到完善，會獲得屬于我們自己的幸福。<br>　　讓我們一起閱讀飄滿書香的人生，一起感受書籍的溫度，在心靈陌上播下書香的種子，讓你、我都成為：眼中有光芒，靈魂有香氣的教師。</h1>