叮咚泉幼兒園拖小班手指游戲大全

叮咚泉霜霜老師

<h3>　　俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對(duì)于嬰幼兒來說，手指的活動(dòng)，是大腦的體操。在幼兒園，經(jīng)常引導(dǎo)幼兒做手指游戲，既能開發(fā)幼兒大腦潛能，又能促進(jìn)大腦與手指神經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展。以下是霜霜老師精選的幼兒園托班我們學(xué)過的手指游戲，希望各位家長(zhǎng)朋友在家里也能帶寶寶多玩！</h3> <h3>手指游戲的價(jià)值:</h3><h3>1、手指游戲促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)！??</h3><h3>2、手指游戲能夠促進(jìn)教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)！??</h3><h3>3、手指游戲促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展？！??</h3><h3>4、手指游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力！??</h3><h3>5、有效增進(jìn)親子感情！??</h3> <h3>　　《手指游戲》是一種一邊念誦兒歌或者韻律，一邊協(xié)調(diào)雙手動(dòng)作變化的游戲。玩手指游戲的時(shí)候我們手做動(dòng)作、口念兒歌、眼做協(xié)調(diào)，全身的能動(dòng)系統(tǒng)只做一件事情，孩子的注意力、記憶力、感覺統(tǒng)合能力、節(jié)奏感和韻律感同時(shí)得到了訓(xùn)練。</h3><h3> 手指游戲內(nèi)容豐富、音韻和諧、朗朗上口，游戲具有便捷、簡(jiǎn)樸、輕巧、靈活的特點(diǎn)，手指游戲還可以促進(jìn)幼兒之間的合作與協(xié)商。手指游戲不受時(shí)間，條件，年齡的限制，隨時(shí)可以開展，有適合室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的手指游戲，有適合戶外教學(xué)活動(dòng)的手指游戲，教師可以根據(jù)幼兒的接受能力，教育內(nèi)容的需要來選擇適合的手指活動(dòng)，使他們?cè)谳p松愉快氛圍活動(dòng)中由淺入深的進(jìn)入學(xué)習(xí)。它可以帶給幼兒獨(dú)特的體驗(yàn)和智慧的啟迪，作為教育者，手指游戲的教育價(jià)值就是手指游戲給幼兒帶來手指的活動(dòng)、語言認(rèn)知的發(fā)展、思維想象的萌芽和創(chuàng)造表現(xiàn)的欲望以及愉快的情感體驗(yàn)。</h3> <h3>《笑哈哈》</h3><h3>鼻子鼻子捏捏，????</h3><h3>耳朵耳朵拉拉，????</h3><h3>頭發(fā)頭發(fā)摸摸，?</h3><h3>嘴巴嘴巴笑哈哈！??</h3><h3>哈哈～??</h3><h3>《園里的西瓜》</h3><h3>園里的西瓜圓又大，?? </h3><h3>躺著睡覺不說話！[噓]</h3><h3>來了一只大狼狗，?? </h3><h3>對(duì)著西瓜咬一口，?? </h3><h3>嗷嗚～爸爸見了很生氣，?? 連忙把他趕出去，?? </h3><h3>出去出去快出去～??</h3><h3>《手指寶寶》</h3><h3>兩個(gè)大拇指，比比一樣高。??</h3><h3>相互點(diǎn)點(diǎn)頭，接著問問好！??</h3><h3>兩個(gè)小拇指，一樣都靈巧。??</h3><h3>相互拉拉勾，點(diǎn)頭問問好。??</h3><h3>食指中指無名指，樣樣事情離不了，????</h3><h3>都是我的好寶寶？??</h3><h3>《手指變變變》</h3><h3>一根手指，一根手指，變變變，變成毛毛蟲！</h3><h3>爬爬爬！??</h3><h3>兩根手指，兩根手指，變變變，變成小白兔，跳跳跳！??</h3><h3>三根手指，三根手指，變變變。變成小花貓，喵喵喵～??</h3><h3>四根手指。四根手指，變變變，變成大黃狗，汪汪汪！??</h3><h3>五根手指，五根手指，變變變，變成大老虎，嗷嗚～??</h3><h3><br></h3> <h3>《笑哈哈》、《園里的西瓜》、《手指寶寶》、《手指變變變》！</h3> <h3>《能干的小手》?? </h3><h3>一根手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，? </h3><h3>兩根手指剪剪剪，?? </h3><h3>三根手指敲敲敲，?? </h3><h3>四根手指撓撓撓，[愛心]</h3><h3>五根手指拍拍拍！??</h3><h3> 五個(gè)兄弟爬上山，?? </h3><h3>嘰里咕嚕滾下來！?? </h3><h3>《靈動(dòng)的小手》</h3><h3>一根手指，一根手指，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)！??</h3><h3>兩根手指，兩根手指，剪剪剪！?</h3><h3>三根手指，三根手指，彎彎彎！??</h3><h3>四根手指，四根手指，叉叉叉！??</h3><h3>五根手指，五根手指，變朵花！??</h3><h3>《爸爸瞧，媽媽看》</h3><h3>爸爸瞧，媽媽看。寶寶的小手真好看！?? </h3><h3>爸爸瞧，媽媽看！寶寶的小手不見了！?? </h3><h3>爸爸瞧，媽媽看。寶寶的小手出現(xiàn)了！??</h3><h3>變。變出來了！??</h3><h3>《小八哥》</h3><h3>兩只小八哥，住在山頂上，?</h3><h3>一只叫叮叮，一只叫咚咚，??</h3><h3>叮叮飛走了，咚咚飛走了，??</h3><h3>叮?；貋砹?，咚咚回來了！??</h3> <h3>《能干的小手》、《靈動(dòng)的小手》、《爸爸瞧，媽媽看》、《小八哥》！</h3> <h3>《小手變魔術(shù)》</h3><h3>小手小手變魔術(shù)。??</h3><h3>變成小兔跳跳跳，??</h3><h3>變成小貓喵喵喵，??</h3><h3>變成公雞喔喔喔。??</h3><h3>老師見了瞇瞇笑，??</h3><h3>連聲夸我好寶寶！??</h3><h3>《大蘋果》</h3><h3>我是一個(gè)大蘋果，?? </h3><h3>小朋友們都愛我！?? </h3><h3>請(qǐng)你快去洗洗手，???? </h3><h3>要是手臟別碰我！??</h3> <h3>《小手變魔術(shù)》、《大蘋果》</h3> <h3>看看我們的小寶貝們表演的多棒??！????每個(gè)寶寶都很喜歡手指游戲，可能有些寶寶話還說不全，但是他有表演的欲望。他可以記住關(guān)鍵字，關(guān)鍵詞！?最重要的是每個(gè)動(dòng)作都會(huì)記得很清楚！??</h3> <h3>《園里的西瓜》、《手指變變變》、《笑哈哈》</h3> <h3>　　在手指游戲活動(dòng)中，幼兒的大腦、手、眼同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，對(duì)視覺、聽覺、觸覺、語言等功能的發(fā)展也有著極大的促進(jìn)作用。在組織幼兒手指運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官的參與，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)。同時(shí)，有效結(jié)合音樂、語言、健康等各領(lǐng)域的內(nèi)容，與手指“體操”融為一體，促進(jìn)幼兒多元的發(fā)展。</h3><h3> 好動(dòng)好玩是幼兒的天性。手指游戲是幼兒的基本活動(dòng)。符合幼兒的年齡特點(diǎn)，手指游戲具有趣味性，幼兒在游戲中觀察、思考、想象。在游戲中運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會(huì)與人交往合作，將手指游戲運(yùn)用到教學(xué)中，既有可行性，也有操作性。同時(shí)對(duì)幼兒自身的發(fā)展的提高起到促進(jìn)作用。將手指游戲利用到教學(xué)中。不僅滿足了幼兒年齡的發(fā)展需要，更為老師組織教學(xué)活動(dòng)中起到很大的輔助作用。因此，將手指游戲運(yùn)用到一日教學(xué)活動(dòng)中，充分挖掘其內(nèi)在價(jià)值。發(fā)揮其教育功能。讓游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，讓孩子更快、更開心的成長(zhǎng)！</h3>