<h3>親愛的家長，您好：</h3><h3>本園今天正式開學(xué)啦，新小班的寶寶們正式進(jìn)入幼兒園啦！相信很多家長現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開自己，會各種不習(xí)慣。</h3><h3>其實(shí)，入園焦慮是孩子必經(jīng)階段，只要我們了解孩子心理發(fā)展需求，對癥下藥，就能縮短焦慮時(shí)間，讓孩子快速適應(yīng)幼兒園生活！</h3> <h3>寶寶入園后可能出現(xiàn)的問題</h3><h3><br></h3><h3>1.怕生</h3><h3>不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。</h3><h3>2.強(qiáng)烈抵抗</h3><h3>表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。</h3><h3>3.拒絕吃東西、喝水</h3><h3>有的家長平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。</h3><h3>4.跑出教室一個(gè)人玩</h3><h3>由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周圍都是陌生人，也沒有小玩伴，自己也沒感覺到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。</h3><h3>5.說謊</h3><h3>如回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。</h3><h3>6.階段性體質(zhì)敏感</h3><h3>由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。</h3><h3>7.尿褲子、尿床</h3><h3>由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個(gè)新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。</h3><h3>8.不愿上幼兒園</h3><h3>抵制情緒較大，晚上易哭鬧。</h3> <h3>1.心理準(zhǔn)備</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>入園前，家長給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的時(shí)間與機(jī)會，使孩子逐漸習(xí)慣與同伴或其他成人一起玩耍、嬉笑；要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，可以談鄰居、同事家小孩在幼兒園如何快樂；告訴孩子幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)、游戲玩耍的地方，在那里能夠玩到許多新玩具、結(jié)交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望。</h3> <h3>2.生活準(zhǔn)備</h3><h3>學(xué)會自己用勺進(jìn)餐，克服要別人喂飯或挑食等不良習(xí)慣；讓孩子認(rèn)識自己的服裝鞋襪及其它用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。</h3><h3><br></h3><h3>此外，請給孩子備兩套替換的衣褲（最好做好標(biāo)志或?qū)懮厦郑┓湃霑鼛У接變簣@，以便孩子弄臟衣物后老師能及時(shí)更換。</h3><h3><br></h3><h3>3.交往準(zhǔn)備</h3><h3><br></h3><h3>教孩子學(xué)會說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。引導(dǎo)孩子在與同伴玩耍中學(xué)會謙讓、關(guān)心與合作，教孩子知道如何正確地展示自己的本領(lǐng)，使孩子在交友中獲得樂趣并鍛煉交往能力。平時(shí)不要唯孩子獨(dú)尊，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照。</h3><h3><br></h3><h3>4.行為訓(xùn)練</h3><h3><br></h3><h3>培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，傷害同伴；教育孩子</h3> <h3>入園初期，家長接送時(shí)要注意什么</h3><h3><br></h3><h3>1.愉快地與孩子說“再見”</h3><h3>孩子極易受到父母情緒的影響，父母首先應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)與情緒，每天以輕松、樂觀、快樂的心態(tài)送孩子去幼兒園，以及向孩子告別。</h3><h3>父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開。千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會哭得更加厲害。</h3><h3><br></h3><h3>父母或家庭其他成員不要用“再鬧，就送你上幼兒園”等話嚇唬孩子，以免孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼心理，視幼兒園為處罰的場所，更不愿意上幼兒園了。</h3><h3><br></h3><h3>2.堅(jiān)持送孩子入園</h3><h3><br></h3><h3>孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過程。父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園，第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時(shí)間，家長一旦把孩子交給老師，就要及時(shí)離開。</h3><h3><br></h3><h3>若是幼兒還是不停地哭泣，要盡量安撫他，讓他知道你了解他的感受，并告訴他，老師會像父母一樣喜歡和愛護(hù)他，千萬不要責(zé)怪他。</h3><h3><br></h3><h3>千萬別用恐嚇或賄賂的手段使幼兒就范，只要家園密切配合，孩子的不適應(yīng)期就會縮短，孩子很快就能適應(yīng)幼兒園的集體生活</h3> <h3>入園后，家長關(guān)心的主要問題</h3><h3>1.孩子要喝水、大小便怎么辦？</h3><h3>剛?cè)雸@時(shí)，老師會不時(shí)地提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。</h3><h3><br></h3><div>2.孩子不肯午睡怎么辦？</div><h3><br></h3><div>老師不會強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等。</div><h3><br></h3><div>3.不會自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k？</div><h3><br></h3><div>吃飯時(shí)，老師會對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對個(gè)別能力弱的，老師還會喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則。</div><h3><br></h3><div>如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下，孩子們都會很快學(xué)會自己吃飯。</div><h3><br></h3><div>4.孩子與小朋友發(fā)生爭執(zhí)怎么辦？</div><h3><br></h3><div>小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動作的。小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執(zhí)一般不會造成人身傷害，況且老師會立即排解糾紛，家長可盡量放心。</div><h3><br></h3><h3>在心理學(xué)家看來，爭執(zhí)是孩子成長過程中的必要環(huán)節(jié)。通過爭執(zhí)，孩子可以學(xué)會維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭執(zhí)中，孩子的語言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭執(zhí)并非完全有害。</h3><h3>需要提醒家長注意的是，小朋友對他們之間的糾紛過后即忘，很快又會玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過幼兒園來解決</h3>
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