<h3> 水韻潺潺，滋潤萬物生靈；</h3><h3> 書香幽幽，培育蕓蕓眾生。</h3><h3> 為營造讀書氛圍，通過讀書提升教師專業(yè)化素質(zhì)，搭建教師交流平臺，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，開啟了我校第二屆教師假期讀書沙龍活動，此次活動由我校董娜莉校長致開場詞，并安排了活動順序，活動以抽簽形式進(jìn)行，做到了全員參與。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h1> </h1><h3><br></h3> <h3> 朱熹寫下《觀書有感》“問渠哪得清如許”，又自答“為有源頭活水來”。是的，這源頭活水不斷地補(bǔ)充進(jìn)來，才使得它這么清澈。讀書也是一樣，只有不歇止的閱讀才能使我們更充實(shí)、更有意義。對于教師來說讀書是提高教育素養(yǎng)的主要途徑，也是教師“最長遠(yuǎn)的備課”</h3> <h3> 龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》讓周敏娜老師從作者的筆尖讀懂了要尊崇孩子的客觀發(fā)展規(guī)律，這本書不光適合為人父母的我們，也適合所有教育工作者看，他是溫情與理性的交融，讓我們學(xué)會真正從孩子得需求出發(fā)，培養(yǎng)健康、陽光的孩子。</h3> <h3> 古麗巴努爾老師分享的是《感恩的心》</h3><h3> 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)，感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，是樂觀。感謝對手，感謝敵人，是樂觀。對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，是樂觀。所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)，并把這種心態(tài)傳遞給學(xué)生。</h3> <h3> 熱孜亞.衣老師通過《影響班主任的88個經(jīng)典案例》這本書的分享，讓我們有所悟、有所想，對于如何做一名合格的班主任有了方向。</h3> <h3> 阿斯亞老師和熱依沙老師分享的是《追風(fēng)箏的人》，每個人心中都有風(fēng)箏，無論他意味什么，都要勇敢的去追逐。</h3> <h3> 通過一上午時間，共有十七名老師進(jìn)行了讀書分享，書本涉及的面也很廣，通過一本本書，讓老師們在假期時間充實(shí)了自己，在分享中也讓聽得老師感觸頗深。</h3> <h3> 老師們就今天聽到的內(nèi)容進(jìn)行了思想的碰撞、交流。大家不僅交流書籍，更重要的是交流思想。每個人在交流會前都做了充分的準(zhǔn)備，活動進(jìn)行的很順利，精彩說辭和優(yōu)秀書目頻出，掌聲不斷。相信大家將以此次讀書交流活動為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，多讀書，讀好書，以書籍陶冶性情，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書籍提升專業(yè)素養(yǎng)。</h3><h3><br></h3> <h3> 窗外流轉(zhuǎn)的是歲月，案頭打開的是人生！書海尋緣，遇最美的自己。</h3><h3> 我校黨支部書記李巍總結(jié)說：如果說教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖。作為新時代的教師，我們更應(yīng)該把讀書當(dāng)作習(xí)慣，緊緊圍繞習(xí)近平總書記的教育方針，不斷吸納精神營養(yǎng)，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)伊寧市第五小學(xué)教育的新局面！</h3>
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