用“教學(xué)”和“教研”兩條腿走職業(yè)之路

子午街道中心學(xué)校

<h3>　　【二班15組學(xué)習(xí)心得】</h3><h3> 今天是8月23日，也是西安市長安區(qū)教育局2019年新入職教師崗前培訓(xùn)第五天。</h3><h3> 夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”在成為一名新入職教師之后，“學(xué)高為師，身正為范”的思想就牢牢地刻在了我們每一個(gè)人心里。</h3><h3> 這是最好的時(shí)代。</h3><h3> 上有習(xí)總書記諄諄教誨，要求我們做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師；下有長安區(qū)為大家組織培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力和理論水平。</h3><h3> 可以說，我們背負(fù)著來自各界的期待。而我們也必當(dāng)成為一塊海綿，抓住一切機(jī)會(huì)吸收知識(shí)開拓眼界，不忘初心、砥礪前行。</h3> <h3><font color="#ff8a00">（小組培訓(xùn)筆記一覽）</font></h3> <h3>　　早上，來自佛山的董友軍老師以《教師因?qū)懽鞫腋！獊碜灾袑W(xué)物理教師的感受》為題向大家分享了他從業(yè)多年的心得體會(huì)。</h3> <h3><font color="#ff8a00">（董友軍老師報(bào)告中）</font></h3> <h3>　　董友軍老師以自己的親身經(jīng)歷，告訴我們：要成為一位職業(yè)幸福感強(qiáng)的好老師，就要做到先教學(xué)后教研、先成績后成果、先實(shí)踐再實(shí)感，做寫作型教師，在寫作中幸福，在幸福中寫作。</h3><h3> 他提醒我們年輕人，要認(rèn)識(shí)到“無用論”“無效論”“無恥論”的說法是錯(cuò)誤的，教學(xué)論文的寫作有助于我們了解專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平。</h3><h3> 那么既然一篇教學(xué)論文這樣重要，我們究竟應(yīng)該如何下手呢？</h3><h3> 首先，要確定論文選題方向。董友軍老師指出，從“知識(shí)層面”、“方法層面”以及“思想層面”三個(gè)層面進(jìn)行考慮。</h3><h3> 其次，梳理寫作路徑。一篇教學(xué)論文由內(nèi)容來源、論文題目、論文手段、論文中間、論文升華、論文結(jié)尾構(gòu)成。接下來，董友軍老師分點(diǎn)意義進(jìn)行了闡述，我懂得了教材、試題、資料，甚至是聽課都可以成為我們論文內(nèi)容的來源?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問?！?lt;/h3> <h3>　　下午王穎教研員向我們做《在課例研修中成長——課堂教學(xué)精彩案例分析》報(bào)告。</h3> <h3><font color="#ff8a00">（王穎教研員報(bào)告中）</font></h3> <h3>　　“從A到B，你有多少種不同的方法？”王穎老師用一場有趣的小游戲，把大家吸引到了她今天的報(bào)告之中。</h3><h3> 王穎教研員關(guān)注的核心在于“有效課堂”，因此她思路清晰地從十六個(gè)方面探討如何落實(shí)“有效”。分別是：</h3><h3> 第一，從教學(xué)目標(biāo)看有效。在這一過程中，制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候要做到“三依據(jù)”，遵循“三原則”。切記目標(biāo)達(dá)成的主體是學(xué)生！</h3><h3> 第二，從難點(diǎn)突破看有效。這里一定要把握教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。王穎教研員認(rèn)為“教學(xué)重點(diǎn)要從知識(shí)角度出發(fā)，教學(xué)難點(diǎn)要從學(xué)生角度出發(fā)”，要結(jié)合學(xué)生學(xué)情，絕不能生搬硬套，也對(duì)我們新老師提出了更高的要求。</h3><h3> 第三，從教材解析看有效。</h3><h3> 第四，從教學(xué)資源看有效。</h3><h3> 第五，從課堂導(dǎo)入看有效。</h3><h3> 第六，從教學(xué)故事看有效。</h3><h3> 第七，從課堂提問看有效。在這里王穎教研員舉了一個(gè)“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”的例子，分別從他“探險(xiǎn)者”“航海家”“發(fā)現(xiàn)者”“殖民者”等不同身份設(shè)計(jì)問題，別出心裁，十分巧妙。</h3><h3> 第八，從課堂活動(dòng)看有效。</h3><h3> 第九，從課堂生成看有效。</h3><h3> 第十，從課堂交流看有效。</h3><h3> 第十一，從創(chuàng)新評(píng)價(jià)看有效。這就要求我們對(duì)學(xué)生要進(jìn)行適度有效表揚(yáng)，委婉含蓄批評(píng)，肢體語言暗示等等。</h3><h3> 第十二，從課堂板書看有效。</h3><h3> 第十三，從實(shí)驗(yàn)研究看有效。</h3><h3> 第十四，從課后作業(yè)看有效。</h3><h3> 第十五，從學(xué)科模式看有效?？梢赃m當(dāng)嘗試“預(yù)-檢-展-評(píng)-測”的學(xué)科模式。</h3><h3> 第十六，從教學(xué)反思看有效。</h3><h3> 總而言之，作為一名新老師，我意識(shí)到在教學(xué)活動(dòng)中，一定要確保課堂教學(xué)的有效性，要從終身發(fā)展看有效。</h3><h3> </h3> <h3>　　晚上，來自太乙宮街道新關(guān)小學(xué)的劉海霞老師和我們大家分享了題為《無怨無悔育英才，身正為范鑄師魂》的工作經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3><font color="#ff8a00">（劉海霞老師報(bào)告中）</font></h3> <h3>　　劉海霞老師的故事，說來十分令人動(dòng)容。她把自己美好的青春獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)。聽到她回憶自己最初成為教師時(shí)，面對(duì)種種艱苦惡劣的環(huán)境仍然咬牙堅(jiān)持，我清楚地看見周圍的老師們眼底閃爍著淚花，掌聲在會(huì)場久久不散。</h3><h3> 可以說，劉海霞老師的職業(yè)生涯真正做到了愛崗敬業(yè)——情灑教育無怨無悔，勤奮好學(xué)勵(lì)志攀高。</h3><h3> 她是講述者、見證者、踐行者。</h3><h3> 我們是傾聽者、贊美者、效仿者。</h3> <h3><font color="#ff8a00">（會(huì)場里認(rèn)真聽講的同學(xué)們）</font></h3> <h3>　　教育的火炬，在一代又一代有理想有信念有道德有仁愛的教師手中傳遞，現(xiàn)在，又交由到我們手中。</h3><h3> 而我們新一代教師，必當(dāng)牢牢抓住“教學(xué)”和“教研”兩個(gè)重點(diǎn)，為祖國著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！</h3>