<h3>用愛筑夢，師生共贏</h3><h3>?? 一一班級管理之略見</h3><h3>暑假倏爾近尾聲，澄城中學學先進。</h3><h3>盛夏雖過遇秋虎，充電路上不歇停。</h3><h3>由陜西好教育聯(lián)盟主辦的第三期“三秦骨干班主任”特訓營培訓在文化底蘊深厚的澄城中學拉開了序幕。我有幸參加了此次培訓。整個培訓過程就是一次“洗腦”的過程，使我們認識到自身管理經驗的貧乏與稚嫩，給了我們太多的感悟與啟迪。</h3><h3>一、規(guī)矩前行，自律成習慣。</h3><h3>孫賓老師的《從遇見到懷念》，強調班級智慧管理的理念：1.無規(guī)矩不成方圓。遇見新的班級體，邀請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生指導高中生學習生活，建設班級文化，訂立宿舍文明公約等，讓規(guī)矩前行，獎罰分明，使學生明白家庭有差異，學生無特權。2.有價值的班級管理策略是關鍵。面對優(yōu)秀學生以嚴格管理培育，以優(yōu)質文化陶冶，以良好品格感染，以自身習慣激勵，以科學方法引導。其中以自身習慣激勵學生對我印象頗深，也深為感嘆，孫老師每日從早晨五點半起床騎自行車到學校到晚上十一點下班，日復一日，年復一年，用自律習慣去激勵感染成就一批又一批的學生。學生信其師，遵其道，班級管理工作都以規(guī)矩前行，自律意識自然形成。一個真正實干型班主任的“勤”當先，應該是我們永遠遵循的宗旨。愛學生，懂學生，通其心，知其意。不僅讓班主任成為學生的驕傲，更讓學生成為班主任的驕傲。</h3><h3>二、因材施教，“三心”做到位。</h3><h3>一花一世界，一生亦不同。遇見的都是注定，擁有的都是幸運。人生的每一階段都是如此，誰能想到一節(jié)班會課一個問題學生在談理想時會蹦出：“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！痹诎嗉壒芾碇忻鎸Σ煌瑢哟蔚膶W生、各式各樣的問題學生，無外乎“愛心、耐心、細心”去孵化。作為一名班主任，對待班上的每一位學生都要示之以愛，唯有愛能改變一個孩子，使優(yōu)秀的孩子更上進，勤奮的孩子更刻苦，惰性的孩子變得勤奮，拖沓的孩子變得迅捷，有缺點的孩子改掉缺點。愛是班主任給予孩子們最好的養(yǎng)料，這些養(yǎng)料可以滋養(yǎng)孩子們的高中三年甚至一生。</h3><h3>三、生涯規(guī)劃，尋找自己的最適解。</h3><h3>人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓還有什么意義？德國著名教育家第斯惠就曾說過：教育的藝術不在于傳授本領，而在激勵、喚醒和鼓勵！</h3><h3>寒窗苦讀十余載，怎能三五定乾坤？從學生步入高中到相互了解，激發(fā)興趣，構筑夢想；全面剖析，認識自我；近觀職業(yè)，確定目標；制定計劃，穩(wěn)步前進；充滿信心，持之以恒，唱響生涯規(guī)劃五步曲，用信念決定一切。因為我們深知教育的最終目的是為學生打造未來幸福生活的本領，就業(yè)謀生的技藝，終生學習的能力！</h3><h3>學習雖短暫，意義長而遠。就讓我們在班主任這條工作崗位上，愈戰(zhàn)愈勇，與學生共筑夢想，砥礪前行！</h3>
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