<h3><span style="line-height: 1.8;"> 伴</span><span style="line-height: 1.8;">隨淅瀝瀝的小雨，我們開啟了第二天的培訓(xùn)課程。今天給我們授課的是全國著名特級教師，全國首批”訪學(xué)名師”中學(xué)高級教師，北京特級語文教師，學(xué)科帶頭人劉月霞老師。</span><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 初見劉老師，便給人一種豪邁奔放的感覺，但豪邁中不失細(xì)膩，奔放中帶幾分溫柔，落落大方，頗像京劇中的花旦。</h3><h3></h3> <h3> 劉老師先是借班給我們上了一堂觀摩課——《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，一句“同學(xué)們好！”，高亢亮麗，瞬間便征服了臺上臺下的每一位聽眾，從她與學(xué)生的交流中，我們才得知，原來這位“高挑大個”的老師竟是體育專業(yè)出身，底下的老師驚嘆之余，也不得不佩服這位老師的才學(xué)與能力了。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 而她的講課，是那么的娓娓道來，于細(xì)微之處見真知。她喜歡用問題來激發(fā)學(xué)生們的獨立思考，但又能寓教于樂、深入淺出。風(fēng)趣詼諧的語言將知識如涓涓細(xì)流般地滲入學(xué)生的心靈深處。</h3><h3></h3> <h3> 一堂精彩的課，總是讓人留戀的，一堂讓人留戀的課，總是在不知不覺中就結(jié)束了。<span style="line-height: 1.8;">接著，劉老師又給我們帶來了兩場精彩絕倫的講座。</span></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 在第一場 《整合課程資源 提升閱讀素養(yǎng)》中，劉老師利用現(xiàn)場互動，給我們耐心的講解了如何在有限的40分鐘之內(nèi)，向課堂要出更多的內(nèi)容。幫助老師們解決了“時間不夠，學(xué)生們聽不明記不住，不想學(xué)”的難題。</h3><h3></h3> <h3> 是??！“文章不厭百回讀”，“不動筆墨不讀書”。在第二場《語文講什么 語文應(yīng)該怎么講》當(dāng)中，劉老師全方位的給我們解答了語文課堂上容易出現(xiàn)的一些問題。有理論、有事例、有評論，既發(fā)人深省又講出了老師們的心聲。最后，讓人恍然大悟，學(xué)生學(xué)習(xí)語文，其實就是在學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用。</h3><h3><br></h3> <h3> 授人以魚不如授人以漁。<span style="line-height: 1.8;">很感謝劉老師今天的講座，讓我們對課堂了一個更新的認(rèn)識，對語文有了一個全新的解讀。更讓我們明白，</span><span style="line-height: 1.8;">想上好一堂有質(zhì)量的課，真的不是一蹴而就的，它需要我們合作，摸索，總結(jié)，只有這樣，我們才能更好地成長，更好地前進(jìn)。</span></h3>
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