<h3>高橋小學以“為每個學生的終身幸福奠基”為理念，以“打造一所提供優(yōu)質(zhì)教育和服務的精品學?！睘檗k學目標，以精致教育莫基核子的精彩人生。堅持不懈地全方位打造“最美文源”，從柔性制度建設、物態(tài)文化環(huán)境、教師隊伍建設、品位學生培養(yǎng)、智慧家長培植和特色群體建構這六個方面堅定不移地走以“文源”為核心的品牌建設之路，逐漸積淀了以“文源”為核心的特色文化。<br></h3><h3> </h3> <h3> 文源師生的生命自覺被喚醒，內(nèi)心變得自信和豐盈，慢慢收獲一個又一個拔節(jié)成長的“幸福而完整的教育生活”?！拔脑磿恪彼膫€大字，激勵全體文源師生在沐浴文源書香，享受詩意生活的路上走得更遠更好。<br></h3><h3> </h3> <h3>高橋小學直致力于 創(chuàng)造適合學生的教育，一直提倡“讓選擇成為學校的主題詞”，“讓課程成為孩子的選擇題”，真正順應孩子的生長節(jié)拍，認真傾聽孩子向著陽光拔節(jié)的旋律!多樣的課程才有多樣的選擇，多樣的課程才有豐富的特色，豐富的特色才描繪出美麗學校一最美文源。 多彩悅讀課程， 點亮學生心燈:文明禮儀微視頻課程， 打好人生底色:經(jīng)典儀式課程，喚醒生命敬畏;繽紛節(jié)日課程，編織浪漫童年:五彩藝術課程，培養(yǎng)獨特氣質(zhì):陽光健體課程，激發(fā)生命活力;創(chuàng)新科技課程，插上夢想翅膀;多彩游學課程，開闊生命視野;家長志愿者行動課程，豐富生命體驗...快樂星期三的全校性走班制特色課程教學活動，更是將學校近百門課程如超市般讓學生選擇，在選擇中發(fā)展個性特長，為孩子的幸福成長奠基。相信種子，相信歲月。只要出發(fā)，就會遇上慶典。 <br></h3><h3> </h3> <h3>學校“以學定教”理念引領下，以“草根調(diào)研”為抓手，以“常態(tài)課堂教學評價機制”為依據(jù)，依托“基于草根調(diào)研的常態(tài)課堂教學評價本系的構建與實踐”、“以學定教理念下基于課前預習的課堂教學設計研究”兩個課題的研究，進行了一系列返璞歸真， 追本求真的課常教學新范式創(chuàng)建、推進工作。逐漸明晰并建立了合乎教學新范式的課堂教學新常規(guī)，確保學生在課堂中自主學習的時間，提高課堂效率，減輕學生負擔:科學構建并不斷完善小組合作評價體系，深度研究學生自主、合作、探究學習策略，在課堂教學中強調(diào)“預習”以生成“學的需要”，強調(diào)“展示”以滿足學生“表達的需要”:繼續(xù)堅持樸素而堅定的“六進”實踐保障歷程學習考察引進:專家講座領進草根調(diào)研推進，學科探索跟進，同伴研助互話，聯(lián)示交流促進。牽手新教育、實踐新范式、構筑新課程，追尋詩意的文源教育，這始終是高橋小學的一一個堅定理念，一種 理想狀態(tài)，一份不倦追求。</h3>
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