【青春無限隊】2019年建德市新教師崗前培訓Day2

隨遇而安

<h3>　　已經是培訓的第二天，延續(xù)著昨天的激情，我們繼續(xù)投入到今日的培訓中去。</h3><h3> </h3> <h3>　　在李榮華老師的組織下，我們進行游戲“共同進退”。</h3> <h3>一起努力！</h3> <h3>共同承擔結果！</h3> <h3>游戲結束后，雖然是失敗的，但是大家還是積極分享所得，展示小組的成果。</h3> <h3>通過每個人的努力，我們設計出共同的名片，小小的卡片，承載了所有人。</h3> <h3>下午，由趙查老師與我們分享他的親身經歷，通過各種視頻，實例為我們講述經驗。</h3><h3>到了晚上，劉星老師來講解時間管理，又是一天的告終！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">心得體會</font></b></h1> <h3>葉佩<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">:今天是開心的一天，今天是難忘的一天。在共同進退的游戲活動中體會到了很多有“陪伴”、有“合作”、有“理解”、有“付出”，雖然游戲結束時我們沒有得到很好的成績，但是值得驕傲的是我們有凝聚力。所以在做任何事情的時候總會有那么一個人愿意陪你，挺你無所無懼的陪你戰(zhàn)斗到底！相信在之后教學的道路上我會像孩子，像“媽媽”，像朋友一樣和我的孩子們開心快樂的渡過每一天!</span></h3> <h3>吳家輝：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過今天的團體活動，我有所收獲。雖然我并不是隊長，也沒有給大家出謀劃策，但是我并沒有給大家添亂。我想，作為個人，在團隊之中，我想每個人都只要做到自己該做的，那么團隊自然會變得強大。同時，我想要感謝一下青春無限隊的其他成員，因為在很多的活動中，他們都十分優(yōu)秀，能身處其中備感幸運。</span></h3> <h3>吳青樾：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天上午的游戲環(huán)節(jié)，雖然我們大組五個環(huán)節(jié)都無效，但是每個成員都有很努力的去想規(guī)則是什么，去想上一次無效的地方在哪里。每一次的失敗，大家一起承擔責任，女生的150個深蹲很累，男生的150個俯臥撐更累，但是大家沒有想過放棄，而是堅持到了最后。因此，雖然沒成功，但是收獲依舊豐富。</span></h3> <h3>王鈺皓：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天上午，在李榮華老師的組織下，通過游戲的方式使我們完成了一上午的培訓。游戲名為“共同進退”，共分五次，雖然最后的結果是我們組以失敗告終，但是其過程是一個集體不斷反思、挑戰(zhàn)，展現(xiàn)集體凝聚力的過程，從失敗中不斷改進，在失敗中共同承擔，不存在抱怨與放棄，這正是作為一名教師需要傳遞給學生的正能量。</span></h3> <h3>朱文燕：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天上午，我們110多名學員分成四個大組，玩了“共同進退”的游戲。我們是第一大組，組長帶著我們嘗試了五次，雖然很遺憾最終還是沒有成功。但是通過游戲讓我們逐漸了解到“團隊合作”的含義，團隊合作具有“共同進退”的內涵，是一項挑戰(zhàn)自我的訓練活動，能鍛煉我們的團隊合作意識，創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。我們在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。</span></h3> <h3>李佳紅：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">培訓第二天了，對教師這個職業(yè)有了更加豐富的認識。很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，很榮幸成為了這一光輝職業(yè)中的一員。培訓老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”。希望自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。</span></h3> <h3>陳鑫淼：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">進過德育培訓，提升了我教師素養(yǎng)。經過早上的活動，首先，我感到教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第二，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">胡曉樂：歡樂的時光總是遛的如此匆忙，崗前培訓的時間已經過半。今天，所有的小伙伴們褪去了昨日的青澀與陌生變得更加的團結，每個團隊都像有一股氣把大家凝聚在了一起。今天上午在李媽媽的帶領下，所有隊伍分成四個大組進行了一個趣味的團隊游戲，從中我提取了兩個關鍵詞，分別是合作與領導力。合作不用多說，一個團隊因為合作而變得更加出彩更加優(yōu)秀，正所謂單絲不成線，獨木不成林，合作使我們深刻的理解到眾人的智慧。而領導力則是一個團隊的核心，有一個優(yōu)秀的帶頭人能讓活動更加有序順利的進行。今天的培訓受益匪淺，希望在剩下的時間里能夠繼續(xù)向更多的前輩老師學習，為今后的教師之路打下堅實基礎。</h3> <h3>何詩嘉：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天是培訓第二天，一場“共同進退”的比賽，讓我知道團結和領導的重要性。一場演講讓我深刻地認識到要成為骨干教師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的教師;必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀;必須具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鄭翠：第二天培訓，干貨滿滿。印象最深的是趙查老師的關于新教師角色轉換的講座，他通過自己的教育成長故事，讓我們體會一位老師的成長需要源于改變自己的動力。成長過程最重要的是要修煉三件事：教育、溝通、管理。上好第一課，多聽課、會聽課，帶著問題去培訓，多參與比賽，關注成長過程，讓自己從模仿型教學，到獨立型教學，最后形成擁有自己風格的教師。從趙老師身上，我感受到要做一位有心的老師，做一位會欣賞幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒的老師。老師的一個細節(jié)，也許會成為孩子的全部。</h3>