(一班3組富昌總校張艷梅)管教出學(xué)生的一片成長(zhǎng)空間

張艷梅

<h3>行為慣例表推動(dòng)全校學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。前進(jìn)小學(xué)王東紅的精彩發(fā)言。</h3> <h3>對(duì)“管教”不同方位，不同層次的理解各不相同卻又殊途同歸。</h3> <h3>因?yàn)樽罱K的目標(biāo)是一致的。</h3> <h3>錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，犯錯(cuò)也是成長(zhǎng)的內(nèi)容之一。</h3> <h3>行為慣例表實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自治。</h3> <h3>五治最終會(huì)成為新德育的基石。</h3> <h3>學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的花絮分享。</h3> <h3>一張小小的表格，改變的不僅僅是當(dāng)下。小表格決定大未來(lái)。</h3>