<h3>2019年8月9日,我很幸運(yùn)地參加了“青少年德志人生成長夏令營”,通過祭祖活動(dòng)、高能量的講座,使我獲益良多。不僅感受了中國文化的魅力,更在思想上有了進(jìn)一步的提升。在今后生活和工作中,運(yùn)用古代經(jīng)典文化來提升自我修養(yǎng)、引領(lǐng)未來有著莫大的幫助。</h3><h3> </h3><h3>沒來之前一說起“夏令營”,就會想到舞蹈、樂器、英語、書法、美術(shù)、體育等技能類的學(xué)習(xí)培訓(xùn),培養(yǎng)人的層面大抵也都是圍繞著技能展開的。這個(gè)“夏令營”讓我感覺到很特別,當(dāng)大家都在關(guān)注如何學(xué)的更多、更好的時(shí)候,這個(gè)夏令營卻把焦點(diǎn)放在了“立德與立志”。</h3><h3> </h3><h3>這三天來,無論是祭祖活動(dòng)還是王春來老師的《忠孝兩全》講座、抑或權(quán)莉老師的人生經(jīng)歷和姜來博士的志愿者生涯,都讓我覺知到“德與志”在人生軌跡中的重要性。</h3><h3> </h3><h3>我對《大學(xué)》里說:“古之欲明明德于天下者,先治其國,欲治其國者,先齊其家,欲齊其家者,先修其身。欲修其身,先正其心,欲正其心,先誠其意,欲誠其意,先致其知,致知在格物。”有了進(jìn)一步的認(rèn)知。</h3><h3> </h3><h3>這不就是講立德與立志嗎?齊家治國平天下從哪里開始呢?自我修養(yǎng)?!白蕴熳右灾劣谑?,自是皆以修身為本”。一個(gè)人無論高低貴賤,地位高低,都是以德為本。再究其如何修身?從格物開始。而天地間萬事萬物不可能一一精通,唯立定志向,有所專的“格物”,方能有成。</h3> <h3>回想自己在荊鴻藝術(shù)館學(xué)習(xí)篆刻的時(shí)候,從早到晚都是練習(xí)篆刻,在半年的時(shí)間里練習(xí)上千方印章,也取得了很大的進(jìn)步。離開后要忙活生計(jì),沒有很好地進(jìn)行深入學(xué)習(xí),進(jìn)步的就慢。荊鴻老師是郭沫若的鄰居,也得到郭老指授,并繼承了郭老的遺愿,在郭老研究的基礎(chǔ)上,將發(fā)現(xiàn)的五千多個(gè)甲骨文刻在了番禺蓮花山上。他在文學(xué)、古文字、國學(xué)上都有很深的造詣,而我是被他看上的培養(yǎng)對象,在藝術(shù)館學(xué)習(xí)期間,管吃管住管學(xué),不僅不用交學(xué)費(fèi),每個(gè)月還給我生活補(bǔ)貼。<br></h3><h3> </h3><h3>離開藝術(shù)館對我來說是一個(gè)很大的教育,更加明白立志固然重要,但最終能否登上這個(gè)領(lǐng)域的最高峰,取決于是否有顆志比山堅(jiān)的心。</h3> <h3>王春來老師《忠孝兩全》的講座分享,特別震撼人心。他12年來悉心照顧癱瘓?jiān)诖驳母改?,克服種種艱難困苦,忍常人所不能忍,行常人所不能行。就在這樣的情況下,他卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。作為一名普通警察,他并沒有豐厚的收入,為了給父母營造一個(gè)更舒適的修養(yǎng)環(huán)境,有助于父母康復(fù),也為了節(jié)約開支,發(fā)明了數(shù)十件癱瘓老人實(shí)用的用具,還學(xué)會了打針、號脈等醫(yī)療護(hù)理知識。結(jié)合自身的孝親經(jīng)驗(yàn),磨煉出三分鐘就能讓罪犯落淚的本領(lǐng),用“孝道”喚醒他們的良知。他著作《監(jiān)獄中隊(duì)管理學(xué)》填補(bǔ)了國內(nèi)件監(jiān)獄基層管理理論空白。</h3><h3> </h3><h3>母親在她上班時(shí)偷偷練習(xí)走路,摔傷了腿。他想出了既可以鍛煉父母親走路,又可以寫作的辦法。他在家里沿四壁裝了一圈鋼管扶手,用布裹纏好。發(fā)明了安全帶,將母親、他和鋼管連在一起,母親挪動(dòng)時(shí)就被保護(hù)了起來,母親每挪動(dòng)一步就要休息一會,他就可以騰出手來寫作。</h3><h3> </h3><h3>為了讓母親學(xué)會走,他又設(shè)計(jì)制作了小孩學(xué)走路的圈架子,安上小輪子,可她母親體力不支,還骨質(zhì)疏松,既不能架著走,也不能拽著走,便有了套帶的發(fā)明,套在她身上,拉著帶子讓她走。</h3><h3> </h3><h3>母親全身浮腫,他每天都要帶母親下樓,背母親上樓拉傷腰肌,他就抱著上下樓,疼到不行了,在身邊人都勸他放棄的時(shí)候,在絕望邊緣之際,他發(fā)明了一部拉車,在樓道兩側(cè)釘上儀軌,實(shí)現(xiàn)每天帶著父母下樓去溜達(dá)的愿望。</h3><h3> </h3><h3>為了不讓母親長時(shí)間躺在床上,他在床的上方安裝了一個(gè)行吊,并設(shè)計(jì)、縫制了一個(gè)布兜子,將母親從床上親親吊起,移到輪椅上。</h3><h3>……</h3> <h3>王老師發(fā)明的實(shí)用工具</h3> <h3>在他身上,我看到了一個(gè)將“有心、認(rèn)真、勤奮、自覺,內(nèi)求必勝”在生活中發(fā)揮得淋漓盡致的榜樣,一時(shí)間感覺力量滿滿。<br></h3><h3> </h3><h3>“立德立志,一切內(nèi)求”,我們就一定能收獲“德志人生”,成就生命大意義。</h3>
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