<h3>生命是一場(chǎng)相遇，</h3><h3>一個(gè)工作室，成就了一群人的相遇！</h3><h3>一個(gè)人的美麗，化為一群人的傳奇！</h3> <h3> 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。炎炎夏日，曙光灼灼，8月7日有幸和來(lái)自省內(nèi)各地名師主持人及成員相約美麗江城參加淘師灣承辦的“湖北省名師工作室主持人及骨干成員培訓(xùn)”教育工程盛宴。</h3><h3> 異彩紛呈，全面系統(tǒng)的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。教育研究者授課上達(dá)高度，下接地氣，如沐春風(fēng)，聽(tīng)著聽(tīng)著便將我們的心靈喚醒了，正所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”！四天學(xué)習(xí)下來(lái)，我頓感作為教師，作為一名青年教師的恐慌，路漫漫兮而求索。</h3> <h3>一、生涯規(guī)劃不止步</h3><h3> 人生大舞臺(tái)，沒(méi)有彩排沒(méi)有重演?！皼](méi)有規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖；沒(méi)有目標(biāo)的人生叫流浪，有目標(biāo)的人生叫航行！”（襄陽(yáng)四中李自斌）我們?cè)诮逃蠛眯蝿?shì)下，擁有有利成長(zhǎng)的舞臺(tái)，借助教育東風(fēng)，風(fēng)好正揚(yáng)帆！教師的職業(yè)發(fā)展如同品牌塑造一樣，只不過(guò)你的產(chǎn)品就是你自己。你自己的發(fā)展目標(biāo)，也就是你人生的品牌目標(biāo)。今后在學(xué)教學(xué)中做好教師“五力”修煉，提升教學(xué)能力，不斷反思自己，積累經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，樹(shù)立了目標(biāo)，便落實(shí)行動(dòng)！爭(zhēng)取從一個(gè)勝任教學(xué)感受職業(yè)的青年教師，成為一個(gè)關(guān)注教法原創(chuàng)教法，學(xué)會(huì)創(chuàng)作，發(fā)展教學(xué)，享受職業(yè)的骨干教師。</h3> <h3>二、腹有詩(shī)書(shū)氣自華</h3><h3> 作為教師，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。要想靈魂不斷充實(shí)，那就是每一個(gè)專(zhuān)家都提倡的一點(diǎn)：讀書(shū)！回想我的課堂，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘，聽(tīng)了講座我反思那就是因?yàn)槲易x書(shū)太少。從這些授課專(zhuān)家來(lái)看，他們“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，“俘獲”著我們每一位學(xué)員的“芳心”，因?yàn)樗麄冊(cè)谝恢弊x書(shū)的路上。我們的課講精彩，還是要博覽群書(shū)，讓自己的知識(shí)厚積薄發(fā)，才能在課堂上、在生活中給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼。因?yàn)樽x書(shū)，能夠使我們不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。</h3> <h3>三、筆乃心靈之舌</h3><h3> 大文豪塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)“筆乃心靈之舌”，那么造就教師的書(shū)卷氣的有效途徑，除了讀書(shū)，大概就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。聆聽(tīng)講座這些專(zhuān)家在讀書(shū)和反思的同時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，活出了最可貴的生活狀態(tài)，一種詩(shī)意的美好的人生境界。他們向我們侃侃而談著睿智的見(jiàn)解，不是他們把課件背得多熟練而是他們讀書(shū)、研究、思考、寫(xiě)作，已經(jīng)將他們的經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)成了一部部著作！邊讀書(shū)邊研究邊思考邊總結(jié)邊寫(xiě)作，使他們集教育者、學(xué)習(xí)者、研究者、思考者、實(shí)踐者、寫(xiě)作者等多重角色于一身，精神生活就充實(shí)了，人生就更有意義了，那么我們?nèi)绻材茏龅?，我們的人生的發(fā)展和成長(zhǎng)就不成問(wèn)題了。</h3> <h3>四、靜心守望做真我</h3><h3> 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守?！苯逃琼?xiàng)寂寞的事業(yè)，沒(méi)有顯赫，沒(méi)有功名，你是否能夠承受？葉圣陶先生說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)?！敝逃抑煊佬乱舶l(fā)出了呼喊：讓我們靜下心來(lái)等等孩子吧。教育是一種緩慢的藝術(shù)，是一種等待的藝術(shù)，它需要愛(ài)心與呵護(hù)，也需要靜心等待。任何浮躁、郁悶的心態(tài)都不能做好教育的，急于求成、揠苗助長(zhǎng)不是在做教育。教師只有靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式，才能不斷超越自己，才能創(chuàng)造出不斷超越自己的學(xué)生。這些專(zhuān)家的研究成果更讓我體會(huì)到的是他們寧?kù)o而致遠(yuǎn)，他們耐得住寂寞，忍得住清貧，細(xì)心去守護(hù)，用心去品味，靜心教書(shū)育人。靜心才能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，靜心才能領(lǐng)悟教育的真諦。因?yàn)殪o心思索能提升著自身的品位，靜心教育能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，進(jìn)而享受美好的人生。</h3> <h3> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只進(jìn)行第四天，但我知道有更重的學(xué)習(xí)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借淘師灣開(kāi)展線(xiàn)下學(xué)習(xí)的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，迎著八月的風(fēng)慢慢成長(zhǎng)！</h3>
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