家校共育美好，心燈點(diǎn)亮人生

思源雷倩倩初中語(yǔ)文名師工作室

<h3>　　新教育的創(chuàng)始人朱永新教授曾說過：“新教育的彼岸，是一群又一群的孩子，待他們長(zhǎng)大為一代新人，走向世界大舞臺(tái)，我希望，我們能從他們身上清晰地看到：政治是有理想的，財(cái)富是有汗水的，科學(xué)是有人性的，享樂是有道德的?！毙陆逃休d了新的教育希望，洛寧縣2019年暑期新教育專題培訓(xùn)，將為我們帶來(lái)一場(chǎng)新教育“新”的盛宴。</h3> <h3>　　8月5日上午，新教育新父母研究所執(zhí)行所長(zhǎng)藍(lán)玫老師，在洛寧縣一高中凌霄樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳做題為《家校之間有個(gè)娃》的講座。</h3> <h3>　　瑞典教育家哈巴特說過：一個(gè)父親勝過100個(gè)校長(zhǎng)。法國(guó)教育家福祿倍爾說：母親搖動(dòng)搖籃的手是推動(dòng)地球的手。新教育事業(yè)認(rèn)為沒有教師和父母的發(fā)展就沒有學(xué)生的成長(zhǎng)，家校和諧發(fā)展是新教育實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要組成部分。</h3> <h3>　　世界上許多事情都可以等待，唯有孩子們的事情不能等待，家校站在同一方向，目標(biāo)一致，形成合力，孩子的美好人生指日可待。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">　　藍(lán)玫老師</span><span style="line-height: 1.8;">結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，以一張張圖片、一個(gè)個(gè)故事，為大家分享了關(guān)于家校合作方面的經(jīng)驗(yàn)。</span></h3> 孩子的需求很簡(jiǎn)單，有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱就夠了，孩子對(duì)父母的愛比父母對(duì)孩子的愛更純粹，與孩子比起來(lái)成年人的世界里要多一些附加值。教育不是以“我”想到的方式對(duì)你；而是以“你”需要的方式對(duì)你，作為老師和父母要尊重、了解、理解、引導(dǎo)和幫助兒童。<h3><br></h3> <h3>　　對(duì)每一顆稚嫩生命的呵護(hù)和關(guān)愛，對(duì)每一份生命尊嚴(yán)和質(zhì)量的扶植，對(duì)每一顆純真心靈的理解和尊重，是學(xué)校和父母共同的責(zé)任，家校各司其職有分工，孩子的教育省力又高效。</h3> <h3>　　素質(zhì)教育不是簡(jiǎn)單地增加一些文藝、體育的課程，而是通過一種整合的生活方式并結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，把那些真正對(duì)于一個(gè)人一生有用的東西交給學(xué)生，讓教師和學(xué)生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。晨誦、午讀、暮省的家校生活方式是創(chuàng)造美好生命的開始。</h3> <h3>　　藍(lán)玫老師強(qiáng)調(diào)，構(gòu)建多種和諧關(guān)系將為孩子帶來(lái)幸福完整的教育生活，家庭、學(xué)校、社會(huì)不僅要發(fā)現(xiàn)美好，還要努力創(chuàng)造美好。三個(gè)小時(shí)的講座，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，藍(lán)玫老師的智慧和用心無(wú)不感動(dòng)著每一個(gè)人。</h3> <h3>洛寧縣新教育辦公室王春紅主任做總結(jié)講話，用新教育的一句話鼓勵(lì)大家：“只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡”！</h3> <h3>老師們的聽課筆記</h3> <h3>　　下午，為我們做講座的是江蘇省特級(jí)教師李慶明，李老師是2010年度全國(guó)推動(dòng)讀書十大人物；倡導(dǎo)并實(shí)施“都市田園教育”，其文化立校、草根管理、新公民教育、活力課堂、文化閱讀、精英啟蒙、田野式教研等大膽改革創(chuàng)新反響強(qiáng)烈。他被稱為 “能為深圳教育帶來(lái)希望的人”。</h3> <h3>　　為兒童播撒高貴的精神種子，兒童讀物的選擇需要兼顧閱讀難度、趣味性和兒童發(fā)展需要等等。</h3> <h3>　　閱讀經(jīng)典文學(xué)應(yīng)以祖國(guó)文學(xué)為主，走出讀經(jīng)的迷霧，在思想啟蒙的高度上推進(jìn)經(jīng)典閱讀，同時(shí)也要放眼世界文學(xué)，博采眾長(zhǎng)。</h3> <h3>　　在打牢經(jīng)典文學(xué)根基的基礎(chǔ)上，流行內(nèi)容并不可怕甚至很有必要重視，兒童在面對(duì)流行內(nèi)容的時(shí)候會(huì)自行過濾和鑒別，這些流行內(nèi)容會(huì)讓兒童獲得感官快樂。</h3> <h3>　　幻想文學(xué)充滿了幻想和想象，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)更多的關(guān)照的是現(xiàn)實(shí)，幻想文學(xué)使孩子變得浪漫，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)使孩子們變得理智，浪漫和理智讓孩子們的世界變得真實(shí)而美好。</h3> <h3>　　品讀經(jīng)典，要揣摩經(jīng)典中蘊(yùn)含的六種味道：童趣、詩(shī)情、史韻、哲學(xué)、土氣、辭采。</h3> <h3>　　經(jīng)典文學(xué)中的童趣帶點(diǎn)“好玩”的味道，這種“好玩”的味道離不開創(chuàng)造想象，而想象本身就是一種“自由游戲”，真正的游戲都會(huì)帶著嚴(yán)肅的內(nèi)涵。從電影《美麗人生》中，我們看到孩子的父親用美麗的謊言、含淚的游戲保全了孩子的性命，同時(shí)也讓我們思考人類至愛親情和戰(zhàn)爭(zhēng)的問題。</h3> <h3>　　最是書香能醉人。讓我們沉醉在濃濃的書香之中，讓書香飄溢在我們的校園。每天堅(jiān)持閱讀，讓書香伴隨著我們的人生。</h3> <h3>　　14世紀(jì)英國(guó)德倫主教理查·德伯利在他的傳世之作《書之愛》中說過：“借助書的輔助，我們可以記憶過去，預(yù)知未來(lái)；我們因?yàn)槲淖值挠涊d而使得變動(dòng)的當(dāng)下化成永恒?！遍喿x不能改變我們?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以無(wú)限延展我們?nèi)松膶挾?、厚度。建立閱讀文化生態(tài)，讓教師和學(xué)生處在一個(gè)催人奮讀的環(huán)境之中，是非常重要的閱讀推進(jìn)策略。</h3> <h3>　　下午，李老師的講座，把我們由桌前、案頭引向廣闊的天地，讓我們與大師相會(huì)、讓我們與經(jīng)典溝通、讓我們與生命相擁。此時(shí)此刻，生命變得如此可貴，靈魂變得如此重要，重塑自我、執(zhí)著教育、與時(shí)代同行、與美好相遇，讓我們用樸實(shí)的筆書寫屬于自己的教育故事，用我們身上的光亮照亮孩子、照亮他人、照亮可以照亮的每一個(gè)角落。</h3>