<h3> 炎炎夏日，驕陽似火，比天氣更熱情的是老師參與學(xué)習(xí)提高的心情。 此次培訓(xùn)得益于示范區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為幫助教師開闊教學(xué)視野，強化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，于2019年8月5號開展了為期一周的暑期教師提高培訓(xùn)班。</h3><h3> </h3> <h3> 首先為我們進行宣講的是來自上海外國語大學(xué)蘇河灣實驗中學(xué)的孫英明校長。</h3><h3> 他以自己學(xué)校對于教育教學(xué)的實踐探究為例，為我們做了深入淺出的講解。</h3> <h3> 確定學(xué)校成立的目的是對學(xué)校定位的第一步。高端、精致這一概念不僅引領(lǐng)輻射同行，也促進學(xué)生個性化發(fā)展。</h3> <h3> 首先文化建設(shè)方面，學(xué)校以把精彩告訴世界為校訓(xùn)，從各個方面促進教師與學(xué)生共同發(fā)展。精彩意味著重視每個學(xué)生都有天分，激發(fā)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。告訴意味著培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格，可以“言吾言”?？梢栽谡n堂內(nèi)進行合作交流，形成善于分享的品德與氣度。世界不僅僅指的是課程經(jīng)驗向國外先進學(xué)習(xí)，也是對英語的重視，更是希望學(xué)生和老師要有世界眼光。</h3> <h3> 確定了教師隊伍觀念：誠信、自信、信念、信任。師德是前提，是核心。無論如何強調(diào)都不為過，不僅關(guān)乎當(dāng)下，更影響未來。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：精誠、精煉、精思、精美。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，以及正確的對于學(xué)習(xí)的態(tài)度。</h3> <h3> 其次隊伍建設(shè)方面，通過“化學(xué)危機”這一小故事，對于師德有了更深的理解。明白自己是學(xué)校的一員，對于任務(wù)責(zé)任，不推諉。</h3> <h3> 對于自己工作文化的認同感。</h3> <h3> 孫校長還提到了以項目驅(qū)動的隊伍建設(shè)，項目驅(qū)動促進專業(yè)，促進個性發(fā)展，也是競爭要素，以作業(yè)改進進行了實例講解。</h3> <h3> 作業(yè)的布置應(yīng)該做到讓學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的空間。</h3> <h3> 專家支持，開放課堂，高投入促進學(xué)習(xí)交流，促進團隊成長。</h3> <h3> 學(xué)校管理方面，其實每個教師都該是學(xué)校工作的管理者。以“繁星耀校園”活動為例，以制度為引領(lǐng)，學(xué)校重視，學(xué)生重視，最后達到全員參與。最終使管理、機制做到了體現(xiàn)文化、服務(wù)文化、保障文化。文化的根基扎穩(wěn)了，學(xué)校的管理工作也就穩(wěn)了。</h3> <h3> 工作計劃要落實，怎么實施計劃。提出績效管理。</h3> <h3> </h3> <h3> 為促進學(xué)生個性化發(fā)展，學(xué)校設(shè)定了不同的課程，開展各種各樣的社團。深化學(xué)科內(nèi)涵，閱讀經(jīng)典，科普英語，思維訓(xùn)練，實驗探究。</h3> <h3> 我相信通過這七天的學(xué)習(xí)，無論精神上還是理論上都會得到提升。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，慢慢的把學(xué)習(xí)到的知識用到實處。</h3>
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