<h3>入編民師</h3><h3>回鄉(xiāng)勞動(dòng)轉(zhuǎn)眼已有半年多了，回想起這半年多的經(jīng)歷可以說流汗、流血又流淚，嘗盡了酸甜和苦辣，繁重的體力勞動(dòng)，枯燥的農(nóng)村生活將一個(gè)剛剛走出校門血?dú)夥絼偟奈艺脦缀踝冃?，硬生生地成為一個(gè)整天沒精打采、失去理想、失去斗志的人。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，心里時(shí)常在想，這就是我的生活嗎？這就是我的未來嗎？越想越失望，越想越迷茫。如果真就這樣，當(dāng)初又何必再去讀那兩年的高中呢？初中畢業(yè)后，可以早兩年回鄉(xiāng)鍛煉，幫生產(chǎn)隊(duì)記記公分，替老鄉(xiāng)們寫寫信還是能勝任的。有了兩年多的勞動(dòng)鍛煉，相信身子骨也不比別人差，什么樣的農(nóng)活都會(huì)干得了的。摸摸手上的老繭，撫撫身上的傷口，無奈的一聲嘆息:也許這就是命，上天有眼，“命中注定”吧！</h3><h3>七四年九月份，記不清是哪一天的上午，大隊(duì)書記陳明星和大隊(duì)長(zhǎng)黃厚山一同來到我家，他們二人過去都是我父親的同事，現(xiàn)在的好哥們。平時(shí)忙于事務(wù)不上門，今天賞光蒞臨寒舍，自然要拿煙倒茶、打酒弄菜，熱情招待了。父親吩咐我上街買酒買肉，母親在家殺雞，菜園里的蔬菜都是現(xiàn)成的，下去一趟，回來就是滿滿的一大籃子：有西紅柿、辣椒，豇豆、茄子，還有黃瓜、韭菜什么的。</h3><h3>街上門市部離家不遠(yuǎn)，來回也就大半個(gè)鐘頭，一路上我在想，兩位領(lǐng)導(dǎo)無事不登三寶殿，今天成不速之客，莫非是為什么事而來？之前他們倒是經(jīng)常叫我給寫材料、講話稿的，這次來難道還是要寫東西嗎？腦海中隱隱約約感覺有點(diǎn)異樣。當(dāng)我一腳跨進(jìn)家門時(shí)，三位長(zhǎng)輩同時(shí)沖著我又說又笑，父親說：“家發(fā)快來，領(lǐng)導(dǎo)們給你布置任務(wù)了”，我想這次果真是寫什么重要材料了，不然二位領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)一道來的。黃大隊(duì)長(zhǎng)接著就說：“是的，我們大隊(duì)學(xué)校學(xué)生多，老師少，眼下正缺一位老師呢，你是我們大隊(duì)唯一一個(gè)高中生，這個(gè)缺只能由你來填了”，他還說:“前不久大隊(duì)打報(bào)告請(qǐng)示過公社，經(jīng)公社領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)研究，同意我們的報(bào)告，增加一位教師，同時(shí)公社又向縣教育革委會(huì)請(qǐng)示，申請(qǐng)一名‘民辦教師’指標(biāo)”，接著陳書記又補(bǔ)充道：“公社領(lǐng)導(dǎo)還專門對(duì)我們的人選進(jìn)行了調(diào)察、了解，認(rèn)為小龔?fù)臼遣诲e(cuò)的，可以勝任小學(xué)教師一職”。陳書記又說，“今天我們來，不是征求意見的，是通知你做好準(zhǔn)備，國(guó)慶節(jié)后立即到校上課”。為了打消父母和我的顧慮，黃大隊(duì)長(zhǎng)說：“按國(guó)家規(guī)定，民辦教師是有待遇的：國(guó)家每月下?lián)苁畨K錢，另外大隊(duì)每年補(bǔ)助一個(gè)整勞動(dòng)力的公分糧，并且每個(gè)星期天和寒暑假可回生產(chǎn)隊(duì)上工，另計(jì)公分”。父親一個(gè)勁的點(diǎn)頭、抱拳：“感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和栽培”，對(duì)父親（他曾是大隊(duì)會(huì)計(jì)出身）來說，這是個(gè)千載難逢的機(jī)遇，當(dāng)上老師，名譽(yù)好聽又實(shí)惠，除了國(guó)家給工資，大隊(duì)還有公分糧，另外星期天、節(jié)假日在生產(chǎn)隊(duì)出工又有公分，這相當(dāng)于一個(gè)人掙三個(gè)人的錢，何樂而不為呢？這么說，我是答應(yīng)呢？還是答應(yīng)呢？還是答應(yīng)呢（當(dāng)然是滿心歡喜并答應(yīng)了）？</h3><h3>一場(chǎng)農(nóng)家午宴在歡快祥和、熱情洋溢的氣氛中進(jìn)行，書記和大隊(duì)長(zhǎng)的興致都很高，大家互相推杯換盞，我敬他勸頻頻舉杯，席間也免不了“杠打老虎雞吃蟲”、“五拳魁首你喝酒”比個(gè)輸贏。不到兩個(gè)時(shí)辰大家酒足飯飽喝點(diǎn)茶，書記和隊(duì)長(zhǎng)說下午還要開會(huì)，就匆匆告辭了！</h3><h3>送過兩位領(lǐng)導(dǎo)，我的心情有點(diǎn)小激動(dòng)，一時(shí)難以平靜，腦海里開始憧憬著當(dāng)老師的場(chǎng)景：整齊漂亮的校舍，寬大明亮的教室，聰明活潑的學(xué)生，還有和藹可親的同事，像一幅幅娟麗的畫卷一幕一幕閃現(xiàn)在眼前。激動(dòng)之余，準(zhǔn)備翻找書箱，找找讀書時(shí)的課本，小學(xué)課本早已丟落得無影無蹤，有幸還能看到幾本初、高中的教材和作業(yè)簿，有語文、有數(shù)學(xué)，這些教材雖然對(duì)小學(xué)生沒有多大用，但作為教師，給人一碗水，自己肚里要有一桶水。農(nóng)村沒有書店，這些中學(xué)教科書暫可拿作“救命稻草”。</h3><h3>白天激動(dòng)和興奮 的余波致使晚上一時(shí)間輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠。想想再過幾天就是老師了，倍感無尚榮光、無比自豪（用現(xiàn)在的話講就是我驕傲我自豪），站在講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生，手拿課本，書寫黑板，一言一行，一舉一動(dòng)，過去老師們上課的情景立即浮現(xiàn)在眼前。上課前如何開場(chǎng)自我介紹，講課時(shí)如何組織語句、設(shè)計(jì)板書、如何啟發(fā)思考、如何提醒提問，等等等等，都一一做了考慮。要不是父母的催促，打斷了我的思路，今夜我將難以入睡。</h3>
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