在一起，再出發(fā) ——阜陽市劉锜小學(xué)、新湖小學(xué)2019暑期聯(lián)合校本教研掠影

王晨清

<h3>身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。</h3><h3><br></h3><h3>抖落一身的風(fēng)塵，帶著半程暑期好心情，我們又相聚青青校園，只為相遇新教材，走穩(wěn)新學(xué)期……</h3> <h3>這是一份許久的期待，這是一方文化的基石，這是一腔傳承的癡情，這注定是一個(gè)載入教育史冊(cè)的金秋，只因今秋將遇見部編教材在小學(xué)華美綻放……</h3> <h3>收錨揚(yáng)帆正啟航，自然小語遇見部編教材，是水的激蕩漾起圈圈漣漪，是石的撞擊迸發(fā)璀璨靈光?；张烧Z文、自然小語的旗手——阜陽市教育局教科所小語教研員周鵬老師，銜枚疾行，踏歌而來，一曲《依標(biāo) 扣本順學(xué)情》，似無韻之詩，恰高山流水，在你我心中流淌……</h3> <h3>“雙線編排”“三位一體”“對(duì)比教學(xué)”“樸實(shí)高效”……高屋建瓴又見微知著，仰望星空不忘貼地而行，《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)舉例，撥動(dòng)幾多蒙昧心靈!</h3> <h3>有太多的感悟此刻想要表達(dá)，一切盡在實(shí)踐中?；?dòng)環(huán)節(jié)，劉長(zhǎng)虹老師結(jié)合自己如何備區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n例《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》，談自己對(duì)學(xué)習(xí)新理念的理解，言辭切切，字珍句珠，落地有聲。他的發(fā)言讓我看到一位年青教師的成長(zhǎng)，看到講座的潤(rùn)物無聲……</h3> <h3><br></h3><h3>語文培訓(xùn)，來了數(shù)學(xué)老師。劉锜小學(xué)數(shù)學(xué)老師張玲結(jié)合講座，講述自己如何在數(shù)學(xué)課上滲透課程理念，如何依照孩子心理最近發(fā)展區(qū)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳授，贏得陣陣掌聲。</h3><h3><br></h3><h3>全課程方興未艾的今天，學(xué)科的界限就是如此清晰而又模糊，課程的整合也許已經(jīng)悄然啟程……</h3> <h3>按捺不住心中的激動(dòng)，太多的叮囑想說給老師聽，錢春莉校長(zhǎng)談學(xué)科建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，十分動(dòng)情!</h3> <h3>一分耕耘，一分收成。一學(xué)期以來十?dāng)?shù)位老師獲得優(yōu)質(zhì)課市區(qū)大獎(jiǎng)，培訓(xùn)間隙的隆重頒獎(jiǎng)??，是表揚(yáng)是肯定更是鞭策前行。</h3> <h3>高溫酷暑擋不住傳經(jīng)布道的熱情，下午兩點(diǎn)半，來自清河路第一小學(xué)的特高級(jí)教師王婧，作了一場(chǎng)有溫度有高度有深度有寬度的精彩報(bào)告——《教育是一場(chǎng)修行》。</h3><h3><br></h3><h3>有人說最好的報(bào)告是云淡風(fēng)輕之際能夠上天入地。王老師的講座就是這樣，從教態(tài)的規(guī)范到語言的錘煉；從課標(biāo)的把握到教材研讀；從理念的解讀到策略的指導(dǎo)；從思維的發(fā)展到學(xué)生的成長(zhǎng)。</h3><h3><br></h3><h3>特別是王婧老師對(duì)北師大版教材編寫的批判式反思和在教學(xué)中基于大數(shù)學(xué)觀跨年段教材的重新整合，源于教材而又高于教材，讓我們看到一位老師最美的姿態(tài)就是站立著教學(xué)，不唯書、不唯上，只唯實(shí)，這樣才能教出來思想上精神上靈魂上站立的孩子。</h3><h3><br></h3><h3>我們常常追問教育的本質(zhì)是什么，也許今天王老師給出了最逼近真相的答案。</h3><h3><br></h3><h3>這個(gè)二十七年前，在我印象中扎著馬尾辮，抱著課本走在渦師梧桐樹蔭下的小姑娘，是歲月和學(xué)養(yǎng)雕刻了她的溫潤(rùn)如玉、秀外慧中。</h3><h3>        </h3> <h3>喜歡一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。他顏值不是傻美甜，我也不是高富帥，都是男兒身，我仍然想用這句話把心聲表達(dá)。見到和諧路小學(xué)張飛副校長(zhǎng)，像見到多年的兄弟，一股暖流涌上心頭，從邀約成功，我一直期待他幽默風(fēng)趣的演講。</h3><h3><br></h3><h3>《把班級(jí)還給學(xué)生》是一次有理論，重實(shí)踐的講座。精彩的呈現(xiàn)，詳實(shí)的案例，風(fēng)趣的語言，如切如磋如琢如磨，以至聽者入其境，結(jié)束找照片，聞?wù)咄渑?。如果把這次講座比作一本書，它應(yīng)是《班主任手冊(cè)》?《班主任寶典》?《班主任謀略大全》?都不是，又全都是。</h3><h3><br></h3><h3> 沒有愛就沒有教育。這場(chǎng)報(bào)告讓我聽出了一個(gè)“愛”字，熱愛，癡愛，慧愛；一個(gè)“心”字，癡心，真心，愛心；一個(gè)“勤”字，勤奮，勤懇，勤勉。</h3><h3><br></h3><h3> 他山之石，可以攻玉。和諧路小學(xué)近兩年接連獲得多項(xiàng)國(guó)字號(hào)榮譽(yù)。透視背后的密碼，這世上哪有那么多隨隨便便的成功，  真正的好運(yùn)氣，都不過是藏在默默的努力里！ </h3><h3><br></h3> <h3>窗外鳴蟬暑未盡，倏忽一夏秋將至。</h3><h3><br></h3><h3>這次培訓(xùn)是由阜陽市劉锜小學(xué)和潁州區(qū)潁西鎮(zhèn)辦事處中心校新湖小學(xué)聯(lián)合舉行。白發(fā)如新，傾蓋如故。感謝與會(huì)專家，感謝祥源文旅城分校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鐵二處小學(xué)的同仁熱情參與，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的全程聆聽。</h3><h3><br></h3><h3>攜手同行，教研之路花開有聲，來年讓我們?cè)倬勖利惖娜又疄I，歐蘇園畔，聊一聊教育那些事，抒一抒對(duì)未來教育的憧憬……</h3>