線描寫生~藕~之玉玲瓏的構(gòu)想

憶清

<h3>它在水中節(jié)節(jié)長，渾身沾泥不怕臟。你若把它掰開看，孔多潔白絲線長。（打一植物）同學(xué)們猜一猜……同學(xué)們你看我，我看你，到底是啥呢，好像都不確定自己的答案，有一個同學(xué)舉手??說，老師是蓮藕嗎？沒等我回答，其他同學(xué)異口同聲的說，對呀，對呀，我怎么沒想到呢，哈哈，看來孩子們對同學(xué)說的答案都贊同了，公布答案~??</h3> <h3>同學(xué)們，對藕并不陌生，孩子們告訴我，奶奶做過藕片，媽媽也做過，吃起來脆脆的，孩子們說，還挺好吃呢，呵呵，我趁著孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲的勁頭，給孩子們講解關(guān)于藕的小知識~孩子們聽的可認(rèn)真呢??</h3><h3>藕俗名蓮菜、蓮根、藕瓜，玉節(jié)，是蓮的地下莖，形狀肥大有節(jié)，內(nèi)有管狀小孔。新挖的蓮藕，洗凈淤泥，露出潔白的本質(zhì)，一片片切開，斷片上七孔或九孔，玲瓏剔透。藕的營養(yǎng)價值和藥用價值都非常高，且口感甜脆，入口爽滑，是一種不可多得的瘦身蔬菜。女孩子說，那我以后可得多吃藕片????</h3><h3>我國和印度是蓮藕的故鄉(xiāng)。我國有3000多年蓮藕栽培歷史，品種豐富，可劃分為藕蓮、子蓮和花蓮三個類型。藕蓮以肥大根狀莖供食，皮白、肉嫩、味甘，開花少、結(jié)籽少，我們經(jīng)常作蔬菜食用的就是這類品種；子蓮以采收蓮子供食用，根狀莖瘦??；花蓮則以花供觀賞用。孩子們，聽了我的講解后，哦，原來是這樣啊</h3> <h3>接下來，我們來仔細(xì)的觀察老師擺在桌上的藕~你來觀察，把你看到的告訴我，和你之前想的藕有什么不同？你都發(fā)現(xiàn)了什么？看，愛觀察的孩子，你是最棒的……</h3> <h3>細(xì)致入微的觀察力，是智慧的基礎(chǔ)哦~這個能力使你無論做什么都可以比別人做得更好，雖然不屬于什么特長屬于智商比較高~呵呵，孩子們說，那我可得養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣……</h3> <h3>老師這里是什么？兩個藕之間的是什么？</h3><h3>是藕結(jié)，發(fā)芽的地方，就是藕芽，哦，……</h3> <h3>老師，老師，孩子們好像看到了他以前沒看到過的，很驚喜，接連著叫我，????老師，我發(fā)現(xiàn)了藕的上面，有好多密密的小點點，中間密，兩頭點點越來越少……把大大的贊??送給愛觀察的孩子????</h3> <h3>我們已經(jīng)把藕觀察的很仔細(xì)，接下來看我們的……請別忘記，唯有讓孩子生出獨立的翅膀，才是對他最恒久的愛和祝福。</h3> <h3>每個孩子都棒棒噠</h3> <h3>孩子們畫畫的時候，身子就不自覺就趴到桌上，隨時提醒孩子注意坐姿。</h3> <h3>不知不覺，一上午的時間在我們專注的畫畫中過去了，下面是我們的作業(yè)展示~來看看吧</h3> <h3>藕之二~玉玲瓏的構(gòu)想</h3><h3><br></h3> <h3>上課之前，我們來聽一段關(guān)于美麗的七星瓢蟲的故事吧！孩子們很認(rèn)真很認(rèn)真的聽著……我講的過程都會被孩子們的專注所打動，他們眼睛一直直視我的眼睛，關(guān)注我的表情，我在想，孩子們天真無邪學(xué)習(xí)知識，就這一刻，我都想讓時間停止，親愛的家長，讓我們一起來感受我們的故事~文字太多，但為了留下記憶，我還是在這里發(fā)出來吧！</h3><h3>~~美麗的七星瓢蟲~~</h3><h3>在一片郁郁蔥蔥的果樹林中，生活著一群漂亮的蝴蝶，它們每天都在翩翩起舞，期待著果子成熟的時刻。</h3><h3>這天，有一只七星瓢蟲飛到了這片果樹林，它飛了好久好久，終于找到了這樣一個美麗的地方，于是便停落在一顆蘋果樹的樹枝上休息。七星瓢蟲的到來引起了蝴蝶們的注意，它們紛紛飛落在七星瓢蟲的旁邊，左瞅瞅，右看看，觀察著這個另類的家伙。</h3><h3>這時，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢蟲，說道：“你們快看看呀，這個身上長斑的家伙，樣子多么丑陋??！”“是啊，是?。　焙麄円贿吀胶椭?，一邊爭相抖動著五顏六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑著七星瓢蟲。</h3><h3>原本以為找到新家的七星瓢蟲，在蝴蝶們的冷嘲熱諷中，含淚離開了這片果樹林，飛走了……</h3><h3>時間慢慢流走，離果子成熟的時刻越來越近了，可是果樹卻一天天枯萎了，這可急壞了美麗的蝴蝶們，它們繞著果樹飛呀，看呀，終于發(fā)現(xiàn)原來是害蟲在作怪。這可怎么辦呢？每個人都怕弄臟自己美麗的翅膀，誰都不肯去捉拿害蟲，只能眼睜睜地看著果樹漸漸枯萎。</h3><h3>就在大家準(zhǔn)備放棄這片果樹林，去另尋家園的時候，那只被它們趕走的七星瓢蟲飛回來了。它默默地在果林中捕捉害蟲，讓枯萎的果樹又恢復(fù)了生機。</h3><h3>看到這些，蝴蝶們都羞愧的低下了頭，它們對七星瓢蟲說：“七星瓢蟲，你才是真正的美麗！”</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>同學(xué)們沉浸在故事的畫面，想像著美麗的七星瓢蟲，互相討論著~~</h3> <h3>切開的藕是什么樣子的？孩子們來觀察……你發(fā)現(xiàn)了什么？孩子們，看我切藕的時候，觀察的很認(rèn)真，還時刻提醒我，老師，小心，別割著手，好感動呢，老師，有白絲線，難道這就是藕斷絲連？哈哈現(xiàn)場版的藕斷絲連~既然提到這個詞，那就講講藕斷絲連~??</h3><h3>藕象征藕斷絲連;藕徑象征中通外直,剛正不阿;蓮花象征純潔,出之淤泥而不染;藕葉象征無私,默默襯托藕的喻意~~是象征那些失敗的人不要灰心，藕斷絲連，努力就能成功????????????</h3> <h3>老師，藕上有七個大孔哦，老師，這不是和七星瓢蟲的外殼差不多嗎？七星瓢蟲也有七個呢，？哦，對呀，很相似哦</h3> <h3>那我們一起來試試，用紅色顏料，把切開的藕片刷上顏色，做一個七星瓢蟲的外殼吧，動手試試？</h3> <h3>老師，還真像七星瓢蟲的外殼</h3> <h3>老師，顏料不均勻，按壓出來的外殼也不明顯，對，所以顏色一定要均勻，不能過多，或過少</h3> <h3>外殼按壓好了，我再添加上七星瓢蟲頭部，和腿，是不是更像七星瓢蟲了？哇，還真是呢</h3> <h3>七星瓢蟲添加完，再想想老師講的故事，我要給七星瓢蟲準(zhǔn)備一個漂亮的背景，看我的，??</h3> <h3>剪幾片綠葉，讓美麗的七星瓢蟲生活在舒服漂亮的環(huán)境，好啊</h3> <h3>每個孩子都具有創(chuàng)造的潛能，再小的手藝，也有自己的價值，讓世界看見你，無限可能??????唯有腳踏實地，才是真正的生活……</h3> <h3>親愛的陽光寶貝，總有一天你會明白，一切看似很酷很酷的東西，都是付出了艱辛努力去爭取的。自由和平等，尊嚴(yán)和真愛，無一例外。親愛的家長，你們有同感嗎？</h3>