<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">八月</h3><p style="text-align: center;">太陽(yáng)依舊慷慨地將熱量賜予我們，</h3><p style="text-align: center;">空氣濕潤(rùn)，進(jìn)入多雨的季節(jié)。</h3><p style="text-align: center;">萬(wàn)物生長(zhǎng)，雨露滋養(yǎng)，陽(yáng)光燦爛。</h3><p style="text-align: center;">響晴的天氣里，潮濕伴隨著高溫，</h3><p style="text-align: center;">七月轉(zhuǎn)頭而去，八月翩躚而來(lái)。</h3></font></h3> 八月一建軍節(jié) <h1 style="text-align: center;"><b>八一建軍節(jié)由來(lái)</b></h1><h3> 8月1日是中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。它來(lái)源于中國(guó)國(guó)內(nèi)民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義。1927年8月1日的南昌起義，打響了中國(guó)共產(chǎn)黨武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝革命的新時(shí)期，標(biāo)志著中國(guó)新型的人民軍隊(duì)的誕生。</h3><h3> 為了讓孩子們了解“八一”建軍節(jié)的來(lái)歷，增強(qiáng)對(duì)解放軍的了解，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)精神。我們開(kāi)展了八一建軍節(jié)的主題系列活動(dòng)。</h3> <h3> 聽(tīng)完解放叔叔的故事，孩子們都滿滿的崇拜。看到叔叔們這么偉大，一起分享自己長(zhǎng)大后也要像叔叔們一樣，做一個(gè)有用之人。有的孩子說(shuō):我想當(dāng)特警、我想當(dāng)醫(yī)生……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>向您致敬</b></h1><h3> 現(xiàn)在我們的生活這么幸福，我們的國(guó)家這么富強(qiáng)，來(lái)自于解放軍叔叔。在這里我們向最可愛(ài)的人致敬。</h3> <h3> 我希望有一天，我可以成為你……<br></h3><h3> 一雙雙稚嫩的小手，打出一個(gè)個(gè)莊重的軍禮，雖不是那樣標(biāo)準(zhǔn)，但他們卻代表著祖國(guó)的未來(lái)與希望。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>繪畫(huà)八一旗</b></h1><h3> 軍旗，是象征軍隊(duì)或建制的旗幟。中國(guó)人民解放軍軍旗為紅色,上綴金黃色的五角星及“八一”兩字，表示中國(guó)人民解放軍自1927年8月1日南昌起義以來(lái)經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了中國(guó)革命的偉大勝利。</h3><h3> 在這個(gè)時(shí)刻，沒(méi)有什么比軍旗更讓人動(dòng)容，更感覺(jué)莊重。孩子們將親手制作一面軍旗，頌揚(yáng)著軍人們的熱血與偉績(jī)。</h3><h3><br></h3> <h3> 在有了之前學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)方形的基礎(chǔ)上，孩子們很容易掌握畫(huà)長(zhǎng)方形的技巧。剪，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不成問(wèn)題。所以這面軍旗是孩子親手畫(huà)和剪出來(lái)的。??</h3> <h3> 八一軍旗別樣紅，一面面軍旗呈現(xiàn)出來(lái)，表達(dá)對(duì)解放軍叔叔的崇拜之情。</h3> 陶藝·國(guó)旗 <h3> 泥土和水是兒童最好的玩具。生命源于海洋，扎根于大地。人類孕育于母體的水環(huán)境中，吃著泥土中生長(zhǎng)出的作物長(zhǎng)大，所以泥土和水，也是兒童最直觀的與世界建立連接，理解自然與生命的途徑。</h3><h3> 在八一建軍節(jié)活動(dòng)中，帶領(lǐng)寶貝們用陶泥來(lái)制作一面軍旗。</h3> <h3> 泥土精靈，情有獨(dú)鐘。孩子們很喜歡上陶藝課，他們用捏、搓、拍、壓等方法，盡興地跟隨自己的情感去操作。</h3><h3> </h3> <h3> 通過(guò)八一建軍節(jié)的活動(dòng)開(kāi)展，不僅讓孩子們了解中國(guó)軍人的堅(jiān)強(qiáng)和偉大，而且在孩子們心中更加強(qiáng)化了軍人凜然偉岸的形象，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。</h3> 科學(xué)·探索珍珠雨 <h3> 雨有顏色嗎？</h3><h3> 你們一定會(huì)說(shuō)雨是無(wú)色的呀。</h3><h3> 今天科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課堂里，蔡老師帶小朋友們一起來(lái)探索用食用油和色素水做七彩珍珠雨。</h3><h3> 跟著我們的鏡頭一起來(lái)欣賞吧。</h3> <h3> 首先，我們先來(lái)聞一聞食用油的味道。</h3> <h3> 當(dāng)色素水遇到食用油時(shí)，七彩珍珠雨就出現(xiàn)啦。</h3> <h3> 原理:由于水的密度比食用油的密度大，當(dāng)向食用油中滴入水滴時(shí)，水滴就會(huì)下沉到瓶子底部。在下落過(guò)程中，水滴四周受力相同所呈現(xiàn)為球，于是形成了夢(mèng)幻的七彩珍珠雨。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">七彩珍珠雨<br></h3><p style="text-align: center;">生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象</h3><p style="text-align: center;">卻蘊(yùn)藏著大大的科學(xué)原理</h3><p style="text-align: center;">小實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)悟大智慧</h3><p style="text-align: center;">保留孩子的好奇心</h3><p style="text-align: center;">因?yàn)?lt;/h3><p style="text-align: center;">每個(gè)孩子都是天生的科學(xué)家</h3> 手工·小樹(shù)葉 大風(fēng)景 <h3> 教育學(xué)家“蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)：“兒童的智力在他的手尖上”。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，是加強(qiáng)幼兒腦功能鍛煉，發(fā)展幼兒智力的極為有效的手段之一。</h3><h3> 一片小小的樹(shù)葉，在你們的眼中顯得卑微渺小，甚至微不足道，但在我們小朋友的眼中它卻是那么的神奇！ 今天帶領(lǐng)孩子們利用各種形狀樹(shù)葉和小草來(lái)制作精美的樹(shù)葉畫(huà)。</h3> <h3> 渺小的樹(shù)葉在小朋友的手里就像施了魔法一樣，不一會(huì)兒就變成了一幅美麗的畫(huà)卷！多么漂亮?。?lt;/h3> <h3> 孩子們的腦洞是不是超出了你的想象，在和孩子相處時(shí)，當(dāng)我們主動(dòng)走進(jìn)孩子的世界時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)五彩斑斕的空間。</h3> 水粉課·美味披薩 <h3> 披薩，普遍于我們的生活中，可是小朋友們知道披薩的來(lái)源嗎？披薩來(lái)源于意大利，通常在發(fā)酵的圓餅上覆蓋果醬和水果等，并烤制而成。</h3><h3> 了解了披薩的來(lái)源和圖片，接下來(lái)讓我們用蛋糕盤(pán)子繪制美味的披薩吧！</h3><h3><br></h3> <h3> 綠色的是辣椒、紅色的是番茄、白色的是沙拉……孩子們享受在顏色的世界里，制作的快樂(lè)之中。</h3> <h3> 小朋友們的披薩出爐啦！是不是隔著屏幕都能夠“聞到香味呢？”</h3> 運(yùn)水大戰(zhàn) <h3> 大自然中最好的玩具就是水。孩子們都非常喜歡玩水，這是他們探索世界的開(kāi)始。</h3><h3> 水流動(dòng)性很強(qiáng)，雖然不容易掌握形狀，但它們卻變幻莫測(cè)，豐富的形態(tài)和無(wú)盡的玩法，滿足了孩子的探索需求。</h3><h3> 借助于水，今天我們來(lái)了一場(chǎng)運(yùn)水大戰(zhàn)，男生女生各一隊(duì)，看一看哪隊(duì)先把水運(yùn)到對(duì)面的盆子里。</h3> <h3> 看似玩水的一個(gè)簡(jiǎn)單游戲，培養(yǎng)孩子的平衡能力和專注力。在運(yùn)水的過(guò)程中，只有身體保持平衡后，才能夠?qū)⒈械乃诓粸⒊鰜?lái)的情況下平穩(wěn)運(yùn)到空盆子中。</h3> 安全·正確使用勺子 <h3> 鐺鐺鐺～我們的神秘袋又出現(xiàn)了，今天神秘袋里會(huì)有什么呢？</h3><h3> 原來(lái)是我們最熟悉的——勺子。</h3><h3> 勺子？吃飯？我們都會(huì)了？那…這勺子還會(huì)有什么需要我們學(xué)習(xí)的呢？</h3> <h3> 孩子自己吃飯，是一種很復(fù)雜的活動(dòng)，它要求孩子的手、眼、嘴的高度協(xié)調(diào)，同時(shí)還伴隨著上半身多組肌肉的配合，這些協(xié)調(diào)與配合受大腦的指揮，所以說(shuō)：自己吃飯是一種早期教育。</h3><h3> 對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，用勺子吃飯?jiān)俸?jiǎn)單不過(guò)了。你們雖然會(huì)用勺子吃飯，可是你們知道在吃飯過(guò)程中勺子使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？</h3> <h3> 在生活中我們不僅要學(xué)會(huì)如何使用勺子吃飯，很重要的是怎樣不讓勺子傷害到我們。有時(shí)候小朋友們喜歡用嘴巴含著勺子玩；有時(shí)候會(huì)拿著勺子搖晃；有時(shí)候還會(huì)邊走邊吃勺子玩……一個(gè)簡(jiǎn)單而又不在意的動(dòng)作，想一想會(huì)發(fā)生什么后果呢？</h3> 蒙氏自主課堂 <h1>照顧環(huán)境:</h1><h3> 瑪利亞·蒙特梭利博士說(shuō)過(guò)：兒童通過(guò)自立獲得身體的獨(dú)立；通過(guò)自由地使用其選擇能力獲得意志上獨(dú)立；通過(guò)沒(méi)有干擾的獨(dú)立工作獲得思想上的獨(dú)立。</h3><h3> 照顧環(huán)境、關(guān)心環(huán)境是蒙氏教育體系的重要組成部分。幼兒可通過(guò)掃除、整理工作、照顧動(dòng)植物等工作，了解自己和所處環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人，擁有對(duì)物品的管理能力。</h3><h3> 擦樹(shù)葉、給植物澆水也是一項(xiàng)工作。鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>語(yǔ)言區(qū)</b></h1><h3><h3> 垃圾分類，指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。</h3><h3> 初步讓孩子們了解垃圾分類桶有幾種，學(xué)習(xí)在生活中我們的垃圾應(yīng)該如何分類。</h3></h3> <h1 style="text-align: center;">科學(xué)區(qū)</h1><h3>樹(shù)嵌板:</h3><h3>直接目標(biāo):認(rèn)識(shí)樹(shù)嵌板身體各個(gè)部位的名稱并練習(xí)嵌入的能力。</h3><h3>間接目標(biāo):培養(yǎng)孩子的觀察能力和專注力。</h3> <h3>七大洲:</h3><h3> 學(xué)習(xí)掌握七大洲后，讓孩子帶上眼罩認(rèn)識(shí)七大洲，鍛煉孩子觸覺(jué)能力。</h3><h3> 觸覺(jué)是認(rèn)識(shí)世界的渠道之一，良好的觸覺(jué)刺激是寶寶成長(zhǎng)不可或缺的要素。感受不同觸覺(jué)的刺激，可以幫助孩子強(qiáng)化觸覺(jué)感受，提高觸覺(jué)的識(shí)別能力。</h3> <h1 style="text-align: center;">感官區(qū)</h1> <h1 style="text-align: center;">數(shù)學(xué)區(qū)</h1> <h3> 蒙臺(tái)梭利提出:2-6歲是兒童一生中最重要的數(shù)學(xué)敏感期。根據(jù)孩子的數(shù)學(xué)敏感期和教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合了孩子們興趣點(diǎn)補(bǔ)充了新的教具。</h3><h3>點(diǎn)數(shù)的練習(xí):</h3><h3>直接目標(biāo):鍛煉幼兒點(diǎn)數(shù)的能力。</h3><h3>間接目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的專注力和手眼協(xié)調(diào)能力。</h3><h3><br></h3> <h3>有規(guī)律排序練習(xí):</h3><h3>直接目標(biāo):學(xué)習(xí)兩種顏色有規(guī)律的排序，鍛煉孩子手部肌肉的發(fā)展。</h3><h3>間接目標(biāo):培養(yǎng)孩子的專注力和觀察能力。</h3><h3> 不僅是孩子學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</h3><h3><br></h3> <h3> 在蒙氏教室里，孩子并不是隨心所欲的，相反，在自由基礎(chǔ)上形成的規(guī)則，才會(huì)內(nèi)化孩子內(nèi)在的自律，而不是迫于權(quán)威不得不遵守的權(quán)宜之計(jì)。</h3> <h1 style="text-align: center;">日常生活區(qū)</h1> <h1 style="text-align: center;">閱讀區(qū)</h1> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"> 每一個(gè)孩子與生俱來(lái)</h3><p style="text-align: center;">都有屬于自己的、獨(dú)特的特點(diǎn)</h3><p style="text-align: center;">就像每一顆不同的種子</h3><p style="text-align: center;">花不同的時(shí)間</h3><p style="text-align: center;">開(kāi)不同的花</h3><p style="text-align: center;">結(jié)不同的果實(shí)</h3><p style="text-align: center;">成就不同的材質(zhì)……</h3><p style="text-align: center;">一天又一天，一點(diǎn)又一點(diǎn)的成長(zhǎng)和堅(jiān)持。</h3></font></h3>
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