<h3>執(zhí)教人:王耀暉 觀看人:鄒世萍</h3> <h3>王老師先和幼兒一起做手指游戲《小手小手拍拍》帶動了課堂氣氛。</h3> <h3>然后讓小朋友認(rèn)識手,知道每人都有一雙手。老師提問:剛才小朋友在干什么?(玩手指游戲)我們是用什么來做的?(小手)小朋友都有一雙能干的小手,那我們認(rèn)識自己的小手嗎?引導(dǎo)幼兒說出:手指、指甲、關(guān)節(jié)等名稱,并發(fā)現(xiàn)手指長短和粗細(xì)的不同。</h3> <h3>接下來認(rèn)識手指:大拇指哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭,食指弟弟碰碰頭,中指無名指跳跳舞,小拇指弟弟拉拉鉤。</h3> <h3>了解手的用處,幼兒自由討論得出的答案(吃飯,掃地,洗衣服,擦桌子,疊被子等)然后教育幼兒要保護(hù)自己的手:不要尖銳的東西,不咬手指,勤洗手,保持手的干凈等。</h3> <h3>我們都有一雙能干的小手,請幼兒將自己的手掌印畫下來,老師示范用手掌蘸上顏料印在紙上。</h3> <h3>王老師設(shè)計的思路很好,通過談話活動引導(dǎo)幼兒感知手的作用,懂得小手能做許多事情,借助視頻課件讓幼兒認(rèn)識手的外部結(jié)構(gòu),會說出其名稱,并教育幼兒學(xué)會保護(hù)小手的方法,激勵小朋友從小養(yǎng)成愛護(hù)手的好習(xí)慣。并且通過畫畫活動加深幼兒對手的認(rèn)識,知道自己的小手很能干,鼓勵幼兒經(jīng)常做一些力所能及的事,這樣會使自己的小手越來越靈活。</h3>
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