家園共育，幫助幼兒更快適應(yīng)集體環(huán)境

相濡以沫?

<h3>孩子入園了，全家人都會有不同程度的擔(dān)心：孩子在幼兒園會不會沒吃飽，會不會想念家人，會不會受小朋友的欺負………于是接孩子回家后，就會出現(xiàn)許多新的話題，為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們提出以下"五要"和"無忌"，供廣大家長參考。</h3><h3>“五要”</h3><h3>1、走路回家</h3><h3>家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家；一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。</h3><h3>2、保持平靜</h3><h3>孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日的平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。</h3><h3>3、分享快樂</h3><h3>給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。</h3><h3>例如，你認識那個小朋友了？老師帶你們做了哪些好玩的游戲了？成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。</h3><h3>4、主動溝通</h3><h3>為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。</h3><h3>5、積極配合</h3><h3>幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園，對孩子堅持與幼兒園保持“一致”“一貫”的要求是十分必要的。</h3><h3>“五忌”</h3><h3>１、一味妥協(xié)</h3><h3>今天不送，明天送。這是目前幼兒園新生入園最普遍存在的問題。家長因為心疼孩子哭，而一味推遲上幼兒園的時間。孩子哭了，家長很心疼。卻還存在僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢！這會讓孩子覺得自己只要堅持，就有可能不用去幼兒園，那么當(dāng)你再次送園的時候，孩子的哭鬧會更加變本加厲。</h3><h3>2、刨根問底</h3><h3>孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問難，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應(yīng)”，因為孩子的情緒是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊張和反常表現(xiàn)會直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。</h3><h3>3、遷就放縱</h3><h3>孩子心里不愉快時，常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。</h3><h3>4、零食補償</h3><h3>一些家長唯恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結(jié)果會促使孩子更不好好的吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼兒園吃晚飯的時候“留有余地”，時間長了，也會影響孩子的健康。</h3><h3>5、偏聽偏信</h3><h3>家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想象與現(xiàn)實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。</h3><h3>如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說"某某小朋友打我了"，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結(jié)尾作為答案，如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了?！眴枺骸澳愠詻]吃飽？”孩子回答“沒吃飽”據(jù)此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。</h3><h3>家長一定要信任幼兒園和自己的孩子，每天孩子回家后，家長要和他多交流，對孩子的幼兒園生活要表現(xiàn)出極大的興趣，并多鼓勵他。</h3>