<h3> 飯姐的蟲(chóng)蟲(chóng)畫(huà)室組織了在玉林博物館的寫生?，摤撜f(shuō)讓我這個(gè)擁有暑假的大姨陪同才放心讓孩子去，就很開(kāi)心地交了錢報(bào)了名。我呢，一則有時(shí)間，二則博物館參觀過(guò)不少就是從來(lái)沒(méi)有去過(guò)我們大玉林的博物館。所以欣然答應(yīng)。</h3> 出發(fā) <h3> 才十一點(diǎn)出頭就吃完午飯。飯姐背著裝滿零食和牛奶的的背包，催促著要去畫(huà)室。一副急不可耐躍躍欲試的樣子。到了畫(huà)室，發(fā)現(xiàn)離出發(fā)還有一段時(shí)間。就隨手拿了幾本書(shū)，讓這個(gè)小姑娘打發(fā)一下時(shí)間。我隨意參觀畫(huà)室。看見(jiàn)一些孩子們的畫(huà)作。說(shuō)實(shí)話還真不錯(cuò)。 </h3> <h3> 排隊(duì)上車，我們終于要出發(fā)了。哈哈哈……</h3> <h3> 在大巴上，飯姐很開(kāi)心。一路不住地往外張望。讓她睡會(huì)兒，也沒(méi)搭理我。好奇心滿滿的孩子。以后是不是得帶她出來(lái)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。</h3> 到達(dá) <h3> 玉林博物館，我們來(lái)了！</h3> <h3>列隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)！</h3> 參觀 <h3>我們等待講解員</h3> <h3> 講解員帶領(lǐng)我們參觀玉林博物館</h3><h3> 據(jù)說(shuō)這堵墻是結(jié)合鎮(zhèn)館之寶羊角鈕銅鐘和北流銅鼓設(shè)計(jì)的。</h3> <h3>一群小黃帽聽(tīng)講解</h3> <h3>玉林的歷史從原始人的時(shí)代開(kāi)始</h3> <h3> 圍觀一下化石，看看以前玉林地區(qū)有什么動(dòng)物。有大熊貓化石，在興業(yè)縣城隍龍?zhí)洞謇榷窗l(fā)現(xiàn)的。感覺(jué)有點(diǎn)意外。現(xiàn)在只有四川、秦嶺有大熊貓，以至于認(rèn)為它們只生活在那個(gè)地方。</h3><h3> 自古就有猛獸出沒(méi)這片土地，看來(lái)沙籠戴姥（狼外婆）這樣的民間傳說(shuō)有依據(jù)的。先民們與野獸搏斗的歷史都是相似之處。</h3><h3> 現(xiàn)在人活動(dòng)的地方大了，人也多了，有人的地方高樓林立。野生動(dòng)物的消失了。長(zhǎng)那么大，別說(shuō)野獸了，連野豬都沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)。</h3> <h3> 陶器的出現(xiàn)，其實(shí)意義在于人類已經(jīng)不僅僅會(huì)使用工具了，而且有創(chuàng)造力了。這是一大進(jìn)步。</h3> <h3> 造型很特別的羊角鈕銅鐘。傳說(shuō)中的鎮(zhèn)館之寶。</h3> <h3> 碩大的銅鐘，鎮(zhèn)館之寶之一。以北流出土為主。不過(guò)也是曾經(jīng)去過(guò)北流的銅鼓嶺。鐵紅色的山體，告訴世人這里擁有豐富的銅礦資源。能有銅制品出土也是常理。只不過(guò)銅鼓在我們的日常生活中已經(jīng)稍聲匿跡了。銅鼓這個(gè)在古代戰(zhàn)事、祭祀、祈雨等等重要活動(dòng)中使用頻繁的器物，已然隨著歷史長(zhǎng)河遠(yuǎn)去。只留下的軀殼，告訴后人，玉林的曾經(jīng)的輝煌的銅鼓文化。我在思考，這樣的東西是歷史就給我們寶貴的財(cái)富，能否通過(guò)一些文創(chuàng)產(chǎn)品和文學(xué)創(chuàng)作讓它煥發(fā)新的活力？</h3> <h3>圍觀冶煉銅礦的模型小人</h3> <h3>這些銅錢，反映的是玉林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。</h3> <h3> 飯姐，指著那些銀鏍子跟我說(shuō)她喜歡。</h3><h3> 看到興業(yè)縣石南鎮(zhèn)鳳山村出土的銅錢，感到有些親切。這說(shuō)明石南在很久以前也是有商業(yè)活動(dòng)。也是有一定的文化歷史的。</h3> 寫生 <h3> 將近一個(gè)鐘頭的參觀結(jié)束。</h3><h3> 重頭戲開(kāi)了。本次主題：博物館寫生</h3><h3> 老師們，給孩子分發(fā)完畫(huà)具之后。蟲(chóng)蟲(chóng)老師讓孩子們挑選自己喜歡的文物。然后進(jìn)行寫生。</h3><h3> 蟲(chóng)蟲(chóng)老師提問(wèn)飯姐博物館的鎮(zhèn)館之寶是什么。飯姐很快地答出來(lái)了。認(rèn)真聽(tīng)講解員講解的飯姐得到了老師的表?yè)P(yáng)。</h3> <h3> 解散去尋找喜愛(ài)的文物的時(shí)候，飯姐看來(lái)看去，最后發(fā)現(xiàn)她搬著自己的小板凳來(lái)到了銅鼓的前面?？磥?lái)她是選擇了銅鼓。很多小朋友也在這里。</h3><h3> 這時(shí)候，老師就過(guò)來(lái)教小朋友們畫(huà)畫(huà)了。在描述銅鼓身材的時(shí)候，蟲(chóng)蟲(chóng)老師說(shuō)：銅鼓的身材就像媽媽的身材一樣是S形的。飯姐一臉迷茫。也難怪，小學(xué)一年級(jí)的孩子還沒(méi)學(xué)英語(yǔ)。估計(jì)真的不知道什么是S，就不要說(shuō)S型了。</h3> <h3>專心畫(huà)銅鼓的飯姐</h3> <h3>蟲(chóng)蟲(chóng)老師指導(dǎo)飯姐</h3> <h3> 最后，飯姐終于完成了它的作品。大家覺(jué)得怎么樣？她的畫(huà)風(fēng)是寫實(shí)派的還是抽象派的？</h3> <h3> 在這炎熱的天氣里，畫(huà)室的老師們給孩子們買了六個(gè)大西瓜。怕孩子們餓了，還準(zhǔn)備了腰子餅。上車前，大家一起愉快地吃了西瓜和腰子餅。一路上，飯姐一直手拿自己的作品不放手。估計(jì)就是想拿回家給瑩瑩看。</h3><h3> 對(duì)于我們大人來(lái)講可能就是一次很平常的出行，但是在孩子眼神中的興奮、開(kāi)心，我知道這會(huì)是她記憶中難以忘懷的片段。</h3><h3> 若干年后，具體細(xì)節(jié)可能她已經(jīng)不記得了。我想搭大巴、玉林博物館、畫(huà)銅鼓，她會(huì)永遠(yuǎn)記得。就像《社戲》中的“我”，不記得社戲的具體內(nèi)容，但永遠(yuǎn)記得偷羅漢豆和月夜下的少年閏土。</h3><h3><br></h3> 玉林博物館印象 <h3> 從第一展館到第二展館，全部走過(guò)、看過(guò)，也在思考。覺(jué)得陶瓷和銅鼓是最有特色的，最能代表博物館、代表玉林的歷史。在現(xiàn)代，北流的陶瓷頗據(jù)盛名。通過(guò)博物館一些館藏粗略了解到了其根源。自古以來(lái)的制陶傳統(tǒng)使然。銅器的冶煉，生產(chǎn)出了具有地方特色的羊角鈕銅鐘和銅鼓。玉林自古以來(lái)離國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)文化中心都比較遠(yuǎn)。并沒(méi)有像西安、洛陽(yáng)、北京、長(zhǎng)沙等一些大都市那么深厚的文化底蘊(yùn)。驚世絕倫的文物、國(guó)家的重要禮器、做工精致的陪葬品……是極少的。從玉林博物館館藏文物身上看到的很多的是百姓的日常生活。感受到的是從古至今在玉林這片土地上努力生活的人們。</h3><h3> 了解玉林，我覺(jué)得可以從博物館開(kāi)始。</h3> 銅器 陶器 文化 民俗
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