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用做家長(zhǎng)的心對(duì)待學(xué)生

金剛芭比

<h3><font color="#010101">——讀李鎮(zhèn)西《做最好的家長(zhǎng)》有感</font></h3> <p><br></p><p>做一個(gè)好家長(zhǎng),并不一定是把孩子培養(yǎng)得光環(huán)耀眼、功成名就,而是讓孩子成為最好的自己,是讓他用自己的人格魅力和學(xué)識(shí)能力,贏得幸??鞓返娜松?!</p><p>孩子的成長(zhǎng)只有一次,他的人生過程你錯(cuò)過了,就不可能回頭補(bǔ)救;孩子的教育也只有一次,再也不會(huì)有重來的機(jī)會(huì),所以父母務(wù)必珍視這唯一僅有的一次機(jī)會(huì),懷著感動(dòng)和愛心,與孩子一路同行,一起成長(zhǎng)吧!</p><p>——摘自李鎮(zhèn)西《做最好的家長(zhǎng)》</p><p><br></p> <h3><font color="#010101"><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;這本書是我買給自己的,第一次當(dāng)媽媽,隨時(shí)都要應(yīng)對(duì)日漸長(zhǎng)大的兒子的各種變化 ,給自己充充電,李鎮(zhèn)西老師的這本書給了我很好的啟發(fā)。</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;這本書講述了李老師在女兒的成長(zhǎng)歷程中的一些做法,有很多都是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都能遇到,所以有很強(qiáng)的實(shí)用性,在什么時(shí)候什么情況下,做家長(zhǎng)的該怎么想,該做么做,無不體現(xiàn)了李老師的教育理念和教養(yǎng)方式,我很贊同,也很欣賞。作為一位媽媽,是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)和借鑒的。</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;李老師很忙,沒有時(shí)間守著自己的孩子,可是卻并未缺席孩子的成長(zhǎng),在每個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn),關(guān)鍵的時(shí)刻,他總是及時(shí)地出現(xiàn)在孩子的身邊,給她以力量和鼓勵(lì)。他對(duì)待孩子極有心,從孩子出生到小學(xué)畢業(yè)都及時(shí)給孩子寫成長(zhǎng)日記,用一個(gè)語文老師獨(dú)有的方式陪伴孩子的成長(zhǎng)。寫日記很簡(jiǎn)單,可是要伴隨孩子許多年卻很難,我也有給我的兒子寫日記,也有要他自己記錄自己的生活,但是因?yàn)楦鞣N原因,只能是斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行著,凡事要堅(jiān)持都是困難的,要有能夠堅(jiān)持下來的毅力和決心。</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;在這本書中,李老師認(rèn)為,小學(xué)階段應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如何自覺地安排時(shí)間,如何自覺地對(duì)待學(xué)習(xí),如何對(duì)待自己的家人,如何與自己的同學(xué)和朋友相處,這些在一個(gè)人的一生中尤為重要。其實(shí)我也一直這么認(rèn)為,并在努力踐行著,但從我實(shí)踐的過程中也會(huì)時(shí)時(shí)覺得,要貫徹這種培養(yǎng)的理念,看似簡(jiǎn)單實(shí)則不易,大環(huán)境的緊張,實(shí)施過程中太多的誘惑,在和孩子的相處中太多的矛盾都會(huì)成為你無法堅(jiān)持的借口,輕易就放棄了。我感到慶幸的是,在教養(yǎng)我的兒子的過程中,我努力的讓他感受到生活的快樂,他也努力的去追求自己想要的東西,我能給他一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,讓他有自我選擇的權(quán)利。但是隨著他的年紀(jì)的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的壓力越來越大,我明顯地感覺這種平衡越來越難,是該向現(xiàn)實(shí)的殘酷妥協(xié)呢,還是保持我們慣有的教養(yǎng)呢?我一直在思考——</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 我是這樣教養(yǎng)兒子的,現(xiàn)在我還有一班可愛的孩子,對(duì)待他們又何嘗不是如此呢?作為老師,我首先要教好他們知識(shí),這是我的工作,也是我的責(zé)任,但同時(shí)孩子們一天11個(gè)小時(shí)呆在學(xué)校里,除了有限的學(xué)習(xí)以外,他們何嘗又不是我的孩子呢,我希望他們不僅僅是學(xué)會(huì)知識(shí),更多的是還能從這人生最初的幾年里學(xué)到做人的道理,與人相處的本領(lǐng)和照顧自己的本事,小學(xué)的六年時(shí)光美好而短暫,我們究竟能給孩子們一些什么呢?每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,都是自帶光環(huán)的,怎樣讓每一個(gè)孩子都能發(fā)出光芒呢?這是我所要思考的。</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;如果我是孩子,如果是我的孩子,我會(huì)希望怎樣度過在學(xué)校的每一天呢?也許這就是我要努力尋找的答案。</p></font></h3>
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