中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)行知夢(mèng)（七） ——圓夢(mèng)力行

白玉環(huán)

<h3>　正本清源，尋一路道場(chǎng)，安放我心，</h3><h3> 名師論壇，享一場(chǎng)盛宴，激蕩我心，</h3><h3> 沉淀力行，講一生故事，豐潤(rùn)我心。</h3><h3> 夫?qū)W、問(wèn)、思、辨，皆所以為學(xué)，未有學(xué)而不行者也。聚而論道有涯，研修實(shí)踐無(wú)涯。</h3> <h3>　　聆聽最后的啟智聲音，上午，王立軍教授從細(xì)節(jié)、細(xì)致、細(xì)心的細(xì)小處為大家解讀真正走進(jìn)《常態(tài)的教育科研》，既有政策方針的解析，又有考向的分析，最重要的是根據(jù)學(xué)校一線教師所面臨的困惑和細(xì)小常規(guī)工作做出的具體可行的導(dǎo)向性研究，如對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的定位式學(xué)習(xí)任務(wù)跟蹤、板書、備課、作業(yè)的實(shí)效性和高效研究，王教授娓娓道來(lái)，一切細(xì)微的教育教學(xué)問(wèn)題都可以是研究對(duì)象，讓每一件小事都能精要出它應(yīng)有的影響力。王教授更是以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的講課風(fēng)格、精美細(xì)致的ppt制作、豐滿細(xì)研的授課內(nèi)容身體力行的引領(lǐng)大家樹立耐心、緩慢、堅(jiān)持、精致的工匠精神，讓好品質(zhì)看得見。大家深深體會(huì)到正是由學(xué)校的小細(xì)胞成就教育的民族大事業(yè)，平凡之中見偉大，毫厘之間定乾坤。干凈利落又富有激情，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、專業(yè)值得我們仰望之余深思學(xué)習(xí)落實(shí)之途徑。</h3> <h3>　　下午，各縣區(qū)整合一周的研修內(nèi)容，以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行匯報(bào)解讀。我縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)制作的《中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)行知夢(mèng)》主題思維導(dǎo)圖，配合王冬玲校長(zhǎng)的設(shè)計(jì)解讀，贏得與會(huì)同仁和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！</h3> <h3>　　結(jié)業(yè)文藝匯報(bào)演出各縣區(qū)精彩紛呈，特色鮮明，我縣李洪亮校長(zhǎng)一首經(jīng)典老歌喚醒真情記憶，傳統(tǒng)文化的時(shí)代傳承讓歌聲更具魅力，而我縣全體學(xué)員集體演唱的《愛我棗強(qiáng)》點(diǎn)燃所有同仁的愛鄉(xiāng)深情。</h3> <h3>　　結(jié)業(yè)典禮上我縣進(jìn)修魏召攀校長(zhǎng)代表真摯發(fā)言，他總結(jié)幾日研修情況，肯定大家的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，并表示讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，回去后認(rèn)真思考，推進(jìn)落實(shí)，讓優(yōu)秀的教育思想和理念在棗強(qiáng)落地生根。</h3><h3> 結(jié)業(yè)典禮在全體學(xué)員《我和我的祖國(guó)》的深情演繹中圓滿落幕。</h3> <h3>　　辨既明矣，思既慎矣，問(wèn)既審矣，學(xué)既能矣，又從而不息其功焉，斯之謂篤行。悟道于京師研修堂，修道于管理教學(xué)日常，知行合一，弘文勵(lì)教，躬身履職，修身踐行，接續(xù)奮斗，以今日之所學(xué)，圓未來(lái)之教育夢(mèng)。</h3><h3></h3>

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