南嶺鄉(xiāng)中學(xué)2019年“民族文化進(jìn)校園”專題活動簡報(bào)

殘殤千羽

<h3><b><font color="#ed2308">　　為了進(jìn)一步推進(jìn)民族文化進(jìn)校園活動，豐富校園文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的水平，為我校營造良好的文化環(huán)境，引領(lǐng)全體少數(shù)民族學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化。自2019年3月份開學(xué)以來，南嶺鄉(xiāng)中學(xué)積極開展各類民族文化活動，為我校的教育教學(xué)發(fā)展注入新的活力。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">　　扎根在民族文化富饒的南嶺鄉(xiāng)土上，我校歷來重視發(fā)展民族民間傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，這是我校教育發(fā)展的一項(xiàng)重要職責(zé)。為了傳承、保護(hù)豐富多彩的民族文化資源,提高民族歌舞水平,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),我們曾開展了以下一系列工作:</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">　　一、校內(nèi)開展了民族舞蹈教學(xué)興趣班。由我校的吳斌婭老師指導(dǎo)，立足本地山歌、民歌、傳統(tǒng)舞蹈，進(jìn)行精心篩選。最后共編排出兩個少數(shù)民族舞蹈：愛尼族竹筒舞《哩嗏喔》：竹筒舞主要通過竹筒打擊節(jié)奏，并伴有歌唱、舞蹈，在豐收、喜慶的日子里，愛尼人民歡聚在一起跳起竹筒舞，感激黨的領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。拉祜族的《拉祜擺舞》：擺舞是拉祜族民間一種自娛性的集體舞蹈，是在蘆笙舞的基礎(chǔ)上吸收了傣族民間舞蹈的某些因子而融合發(fā)展起來的一種舞蹈形式，多由女性參加，舞蹈一般不受時間、地點(diǎn)的限制，高興便可聚而舞之，節(jié)假日等歡慶活動中尤為盛行。舞蹈程序?yàn)椋河晌杓紜故煺邤?shù)人手持長鼓、鈸，邊敲邊領(lǐng)舞，其余舞者，依鼓點(diǎn)節(jié)奏和領(lǐng)舞者的動作翩翩起舞，形式靈活多樣，可圍成圈跳，也可列隊(duì)跳，內(nèi)容大多表現(xiàn)生產(chǎn)勞動：拴地、挖地、落草、點(diǎn)火、撒種、除草、收割、抬谷子、打谷子、扇谷子、背谷子、高興等。舞蹈姿勢舒展優(yōu)美，腳部與手部動作并用，節(jié)奏輕快，給人以美的享受。節(jié)目的精心設(shè)計(jì)與編排，旨在為南嶺鄉(xiāng)中學(xué)培養(yǎng)出一批能歌善舞學(xué)生，讓少數(shù)民族學(xué)生傳承本民族優(yōu)秀的歌舞文化！另外，我校于每周固定開展學(xué)習(xí)民族歌舞、器樂等內(nèi)容，并在五四、元旦等重大節(jié)日進(jìn)行展示，重在讓少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)秀的民族文化。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">　　二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園。非物遺文化進(jìn)校園是我校堅(jiān)持開展的興趣愛好活動課之一，為了繼續(xù)培養(yǎng)少數(shù)民族民間人才,傳承民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)精髓。挖掘本地區(qū)民族民間文化,不斷地進(jìn)行開拓創(chuàng)新,使民族民間文化得到發(fā)揚(yáng)光大和注入新的血液。我校邀請了副鄉(xiāng)長石進(jìn)英和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人到我校指導(dǎo)民族民間文化活動。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">　　如今，一股民族文化的氣息彌漫校園，南嶺鄉(xiāng)中學(xué)這些鄉(xiāng)土氣息十足的特色文化像星星點(diǎn)點(diǎn)的山花，把南嶺鄉(xiāng)的教育裝飾得格外引人注目。</font></b></h3>