研悟修心，且思且行！教學指導，任重道遠！——記恩施州高中教指委北京高端培訓

余厚軍

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        2019年7月22日，恩施州高中學科教指委共72名學校一線優(yōu)秀教師、學科秘書首次在恩施聚首，參加恩施州高中學科教指委成立大會暨教指委成員專項能力提升赴北京培訓開班儀式。恩施州教育局副局長周文忠，恩施州教科院院長、教指委秘書長龔道敏參加了會議。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        會議強調，高中學科教指委對全州普通高中開展教育教學研究、指導、咨詢、服務等工作。會議明確了教指委主要任務與相關規(guī)定，教指委成員必須遵守《恩施州普通高中學科教學指導委員會管理辦法》，認真履行職責，積極主動參加活動，切實做好研究、指導、咨詢、服務等工作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        會上，各學科教指委根據下半年教學研討計劃和工作重心，討論了全州高中教學質量監(jiān)測的命題方案和相關學校的送教活動計劃，就命題和同課異構教學任務做了具體分工。對如何在新高考背景下開展課堂教學改革進行了探討。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      會議指出，各位教指委成員要響應號召，提高站位，爭當建功立業(yè)新時代的楷模；要敞開胸懷，團結協(xié)作，爭做教育質量提升的奉獻者；要抓住機遇，人人出彩，爭站全州教育大舞臺的高位。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>　　7月22日的恩施晴空萬里，教指委成員熱情高漲。他們放棄難得的暑假休息時光，懷揣領導囑托，承擔起時代責任使命，帶著高中新課改的些許疑惑，乘飛機奔赴偉大祖國的政治文化中心——首都北京，聆聽大師教誨，親身感悟，洗腦修心、蛻皮換骨、更新觀念、提升素養(yǎng)！</h3><h3> 千里之外的北京為迎接來自恩施的教育系統(tǒng)精英，狂風呼嘯，電閃雷鳴！我們的飛機經停武漢后一直就晚點晚點再晚點……我們的團隊分四批轉機才來到北京！其中有個8人小分隊還去了山西臨汾畫了一個圈，于23日凌晨兩點多才入住酒店……</h3><h3> 古有唐僧師徒西天取經之艱辛，今有恩施教指委北上拜師之周折！恩施州高中教指委的老師們懷著無比堅定的赤誠之心一定會像唐僧師徒一樣取回真經……</h3> <h3>恩施晴空萬里！</h3> <h3>語文教指委秘書，教科院語文教研員，本次培訓班班主任向賢瓊講相關要求！</h3> <h3>　　7月23日上午9點，恩施州首屆教指委首次省外高端培訓的首場專家講座如期舉行！</h3><h3> 首場講座的專家是李俊鵬教授！李教授是北京市海淀區(qū)教師進修學院的物理教研員、高級教師、北京市優(yōu)秀教師、京城魅力教師、海淀區(qū)師德標兵、海淀區(qū)四有教師！李教授給我們講的題目是《高中學科教師教學質量監(jiān)測卷命題的理論與實踐》。李教授的講座高屋建瓴，他從國家對人才的需求及新一輪課改方向，核心素養(yǎng)與教學質量監(jiān)測的要求，教學質量監(jiān)測試卷命題理論框架和教學質量監(jiān)測命題的實踐與反思四個方面進行了深入分析！他說要形成應對新高考的優(yōu)化策略，必須要有一個客觀、立體、有高度的視角，要擺脫“只顧低頭拉車，不抬頭看路”的經驗束縛！李教授特別強調了現(xiàn)在的高中教師不認真研讀《課程標準》所導致的教學以及檢測考試的盲目性，新高考后的高考命題《課程標準》是命題的唯一標準！</h3><h3> 李教授說我們的教育要回歸原點進行反思和追問：我們的教育到底要培養(yǎng)怎樣的人？如何培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？當今的全球化，科技革命，知識經濟時代必然導致以知識和技能為本位的教育要轉向以能力和素養(yǎng)為本位的教育！他說在這樣時代背景下的高考有三不占優(yōu)：早學不占優(yōu)！刷題不占優(yōu)！競賽不占優(yōu)！教學要回歸常態(tài)，要有知識形成的過程！教學不是知識的起點，而應該是思維的起點！現(xiàn)在的高考考的是學生12年的知識積累，考的是學生利用所學知識解決生產生活中實際問題的能力。今后的高考題光靠講解是不行的，要靠學生對知識的領悟運用。只會背結論的人才是國家不需要的！</h3><h3><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>語文教指委成員葉梅老師談聽報告后的感想時說：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聆聽了專家報告后，猶如撥云見日，豁然開朗。專家的講座既有理論的高度，獨特的視角，又有具體經典的案例分析；既為我們從理論上畫了像，又為我們的教學實踐架了橋，更有高屋建瓴的指引；既明確要通過合理命制的試題來檢測教學的結果，更要從試卷的命題來反思教學過程與方法。報告中滿滿的干貨，需要我們在今后的教學教研，試卷命題的工作中去實踐，去摸索。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后葉老師賦詩一首：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大暑攜來三伏天，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">青峰翠嶺屢生煙。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">才見驕陽猛肆虐，</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">俄爾暴雨驟傾盆。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">路途艱辛塑志堅，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">滿心激情吹不散。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">他日猶可成追憶，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此行不負匠人心。</h3> <h3>下午我們乘車去了北京師范大學第二附屬中學。首先我們在北師大二附中陳立今老師的帶領下參觀了這所高水平、有特色，處于國內基礎教育改革創(chuàng)新前列、達到國際一流水平的示范中學。我們參觀了學校精致小巧、環(huán)境優(yōu)美的校園，參觀了學校的藝術樓、實驗室、教學樓、圖書室，所有的老師都被學校堅守的“人文教育、自主發(fā)展”的辦學特色所震撼！他們學校堅持的開放、多元、適應不同潛質學生成長成才的課程體系，真正做到了從課堂教學走向課程育人的目標。作為北京市“高中新課改實驗樣本校”，學校開設了文科實驗班、理科實驗班、項目式學習班、PGA高中課程班，他們聚焦核心素養(yǎng)，推進教育教學改革，培養(yǎng)造就了一批高素質、專業(yè)化、有特色、創(chuàng)新型教師隊伍，促成了學有特色，讓全體學生都能走向成功的辦學體系！</h3> <h3>我們都被深深震撼：北師大二附中的同學在高中三年期間不上晚自習，周末放假，又參加這么多的活動的情況下怎么有考入清華北大50多人的驕人成績的！所有教指委的老師都表示我們恩施的教育與北京相比已經落后太多太多……主要是教育理念沒有跟上，教學還在以刷題為主，還在唯考試分數而教學……所有教指委專家都認為回去要真正研究新高考，研讀新課標，研究新時代要求下的高中教學，做好新高考的研究指導工作，為恩施州的新高考把好關，帶好路！承擔起恩施州首屆高中教指委的神圣職責和時代使命！</h3> <h3>參觀完學校后接著去學校報告廳聆聽了北師大二附中語文教研組長陳立今老師的報告《北師大二附中國學校園文化建設及語文組的付出》，陳老師用詳細真實的案例分析解讀了北師大二附中發(fā)展的文化內涵，用真實的事例證明了以學生的綜合素質提升為目的教育才是真正經得起考驗的教育，才是學校長遠發(fā)展的真正動力，才是時代發(fā)展真正的人才需求，才是對學生的真正關愛，也才是教師在你的職業(yè)生涯該承擔的社會責任和國家賦予你應盡的義務！</h3> <h3>陳立今老師做報告！</h3> <h3>7月24日上午聆聽了趙新芳教授的講座《“三新”背景下高中語文質量檢測方法及對策初探》。他說語文教學要把文化參與真正落實，得語文者得天下！趙教授以語文教學為例深入分析了“三新”背景下高中語文教學的教、學、評！</h3> <h3>數學學科教指委美女老師嚴新國老師談聽報告的心得體會！數學老師能評語文的專題報告不是一般的水平！</h3> <h3>語文教指委成員，恩施高中的美女語文老師吳京華對趙新芳教授的講座進行了精彩點評！</h3> <h3>吳京華老師談聽報告后的體會和感悟！</h3> <h3>7月24日上午還聽了北京四中網校的李永教授做的《教育信息化2.0背景下課堂教學的創(chuàng)新與重構》報告！李教授說在當今教育信息化的大背景下，教師的角色必將發(fā)生根本性的變化，將從教知識為主到以教學生探索乃至支持學生自己探索的方向轉變。他以北京四中網校為例詳細解讀了翻轉課堂、智慧課堂、雙師課堂等。他說教育信息技術與課堂教學的深度融合能讓更多的孩子享有公平的教育。他說在人類幾千年的歷史上，我們這一代人經歷的幾十年是變化最快的幾十年，我們應該思考一下為什么我們當今的教育如此痛苦？為什么高考分數是那么帶血帶淚的？我們有義務思考一下未來的教育走向是什么？</h3> <h3>7月24日下午有幸聽到了我們湖北老鄉(xiāng)，曾任湖北荊州市教科院院長，現(xiàn)任北京教學考試院研究員，北京市中高考評價組核心成員，首都師范大學基礎教育發(fā)展研究院專家，北京十一學校校外專家的張警鵬教授做的《高中學科教師教學質量監(jiān)測試卷分析的理論與實踐》報告。</h3><h3> 張教授說，測與評都要有標準，一定要以最新版《課程標準》為依據?？荚囀菫榱松钊肓私鈱W生的學業(yè)狀況，提高教學的針對性，促進教學改革。高考的核心定位是立德樹人、服務選材、引導教學；考查目標是考必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值；主要考查基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新知識。高考命題秉承的功能有：立德樹人的“一堂課”；考試改革的“一面旗”；社會時代的“一扇窗”；為國選材的“一把尺”。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>教指委老師們認真學習、用心思考！</h3> <h3>教指委英語學科主任，孫如鏡老師做點評，談培訓體會！</h3> <h3>英語學科教指委成員王從敏老師對張警鵬教授的報告發(fā)表了飽含深情的感悟，表示要將張教授的講座精神在英語學科教學中切實體現(xiàn)！指導好全州的英語教學測評工作，提高教育教學質量！</h3> <h3>　　7月25日上午我們去了北京十一實驗學校聆聽了趙黎燕老師的報告《轉型——北京十一實驗學校的蛻變》。趙老師在講座之前播放了一個學校蛻變的視頻，用真實的學生發(fā)展事跡闡述了學校轉型的軌跡。學校從組織驅動，課程驅動到學習驅動的策略，圍繞創(chuàng)造適合每一位學生發(fā)展的教育為目標，讓學生在學校真正感到快樂，找到自信。集全校之力，研發(fā)出了高選擇性的課程體系，讓每一位學生都可以自由選擇課程，但選擇背后是責任，學生只有能承擔責任后才會成長。學生在學校自由選擇課程的背后隨之而來的就是創(chuàng)造和創(chuàng)新。</h3><h3> 學校課程體系的頂層設計上打破了傳統(tǒng)的班級管理體制，學校的每一個教師都是教學班主任，學科教師就是學生這一個學科的班主任，每一個學生都有老師作為人生規(guī)劃導師。學校注重學生游學經歷，她說游學是學生重要的人際交往能力的培養(yǎng)，能豐富學生的人生閱歷，游學同時與課程的精進相聯(lián)系，也就是帶著課程的問題去游學，給學生搭建不同的平臺就發(fā)現(xiàn)學生不同的潛能。</h3><h3> 學校研發(fā)開設有志遠課程：指導學生進行生涯規(guī)劃，確立遠大目標，啟發(fā)學生成為某一領域的領軍人物和杰出人才；意信課程：倡導學生誠信做人，自尊自信，突出培養(yǎng)學生為他人，為社會服務的責任和意識；思方課程：鼓勵學生獨立思考，成為有想法的人；行圓課程：突出日常規(guī)范的自主管理，培養(yǎng)學生的自律意識。</h3><h3> 黎老師認為，課程的頂層設計上一定是以學生的發(fā)展為目標，教師的轉型是關鍵，學校的轉型是一個系統(tǒng)工程，需要從管理體制上進行深度改革，必須要進行一場脫胎換骨的蛻變！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　聽完報告后我們參觀了北京十一實驗學校，真實的情景事實打破了教指委老師們聽報告時的一切疑慮！都表示回恩施后在實際教學過程中有許多東西都是可以借鑒參考的，關鍵是有這種想法和意識，也就是觀念的真正轉變！</h3> <h3>參訓學員認真參觀學校，認真聽帶隊老師講解。</h3> <h3>　　7月25日下午我們有幸聽到了北京101中學楊雙偉老師做的報告《校本教研助力教師專業(yè)成長》。她用具體生動的事例闡釋了101中學“關注學生的全面發(fā)展，關注教師的職業(yè)幸福，關注教學質量的提升，關注學校的特色發(fā)展”的辦學理念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         這次培訓所有參訓學員都以極高的學習熱情全程參與了學習，都收獲滿滿，受益匪淺，都感覺對今年啟動的新高考有了更加深入的認識，都表示回恩施后還要認真學習領會培訓期間專家的報告，一定將這次培訓所得全方位的落實到恩施州的高中教育教學工作中去，當好排頭兵，領路羊，做好恩施州高中新課改的教學指導工作，發(fā)揮好恩施州高中首屆教指委的歷史使命，不負重托，為恩施州的教育事業(yè)作出貢獻！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         培訓結束前，經民主推選，評出了九位優(yōu)秀學員，他們分別是：語文葉梅、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">數學徐小華、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">外語何文奇、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">物理羅定浩、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">化學王海燕、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">生物郭雪峰、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">政治宮秀、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">歷史陳聯(lián)福、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">地理郭應東。</span></h3> <h3>　　恩施州高中教指委物理學科主任委員萬宏位老師主持了此次培訓的結業(yè)典禮。他說此次培訓體現(xiàn)了“三高”：領導站位高，培訓專家水平高，參訓學員熱情高。此次培訓中標單位服務安排周到，參訓學員學到了北京最前沿的課改理念，指導性強，可操作性強，是一次及時實用的高端培訓。此次培訓的對象是恩施州各高中學校選派的各學科優(yōu)秀教師，必將對恩施州的高中教育綜合改革起到關鍵指導作用。在湖北全面啟動高中新課改的關鍵時刻，恩施州走在了全省前列，恩施州高中教指委的成員一定會借助這次培訓的東風，揚帆遠航，同時腳踏實地，刻苦鉆研，做一名州內有威望，省內有地位，全國有影響的教學教研專家，為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出貢獻！</h3> <h3>　　會后，恩施州教科院高中室主任，地理教研員袁儒海老師宣布此次培訓活動圓滿結束！祝各位參訓學員返途愉快！</h3> <h3>恩施州高中教指委生物學科全體成員合影！</h3>