乘課改春風(fēng) 播大地希望——記武山縣2019年高中階段暑期教師培訓(xùn)

哈庫拉瑪塔塔

<h3>　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)”，“教師是立教之本，興教之源”。為了全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新高考，提升全體高中教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)，經(jīng)武山縣教育局研究決定，舉辦全縣高中階段教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。</h3><h3> 本次培訓(xùn)區(qū)別于以往外請專家的培訓(xùn)和外出參加的培訓(xùn)，形式和內(nèi)容上都有了很大的創(chuàng)新，選取部分思想新、有干勁、長期在一線任教的優(yōu)秀教師，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際開展主題為“新課程背景下的高中學(xué)科教學(xué)探究”的縣內(nèi)培訓(xùn)工作。從根本上來說，是用“貫穿一生的教育”來代替“管用一生的教育”。因此，無論在培訓(xùn)的內(nèi)容和手段上，都不能僅考慮教師近期的需要，單純解決教師如何任教的問題，更多的從教師長遠(yuǎn)發(fā)展的需要出發(fā)，通過培訓(xùn)，樹立新課程背景下的現(xiàn)代教育觀念、先進(jìn)的教育思想，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使教師終身受益，進(jìn)行教學(xué)模式探討，形成各自學(xué)校、學(xué)科及個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，建立大集體備課資源共享平臺，鍛煉教師團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)，培養(yǎng)高尚的教師職業(yè)道德，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的新時(shí)代的教師。</h3> <h3>　　培訓(xùn)原則:1、全面性:原則培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置要從教師的實(shí)際需求出發(fā)，覆蓋到專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力和教學(xué)管理等方面，努力做到連續(xù)性與階段性相結(jié)合、理論素養(yǎng)提升與教育實(shí)踐能力提升相結(jié)合、教育發(fā)展的客觀要求與教師教育實(shí)際需求相結(jié)合，培訓(xùn)對象全面覆蓋，整體提升教師隊(duì)伍質(zhì)量，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。2、多樣性:原則不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間、受訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間、學(xué)科與學(xué)科之間的對話、交流與合作。采取集中培訓(xùn)與分組交流相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與交流合作相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與課例研討相結(jié)合。3、實(shí)效性原則:堅(jiān)持“問題驅(qū)動(dòng)”，緊密結(jié)合當(dāng)前教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，緊密結(jié)合廣大教師的實(shí)際需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變現(xiàn)代教育思想理念，鼓勵(lì)教師形成個(gè)人的教學(xué)主張。4、激勵(lì)性原則:通過建章立制，把教師培訓(xùn)工作納入教師年度考核工作中，做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有反饋、有總結(jié)，對在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人予以表彰，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷超越。<br></h3> <h3>　　此次培訓(xùn)共包含九大學(xué)科，其中數(shù)學(xué)、生物和地理三科的培訓(xùn)任務(wù)由武山二中對應(yīng)學(xué)科組主要負(fù)責(zé)，主要有講座、課例研討、學(xué)科建設(shè)交流和大集體備課四項(xiàng)內(nèi)容，旨在鍛煉教師的團(tuán)隊(duì)合作和研討精神。<br></h3><h3> </h3> <h3>　七月流火，那是熱情的火，美麗的火，點(diǎn)開了水中的蓮花，成熟了地里的莊稼。萬物因你的火熱而加快了成熟的腳步，萬物因你甘露的調(diào)和而愉快的成長，萬物因你的考驗(yàn)而知道了毅力和耐力對生命的含義，萬物因你的變幻而得到更好的錘煉。有了七月真誠的陽光，在對秋天誠摯的付出，才有金秋更加豐碩的積蓄。<br></h3> <h3>　　在這流火七月，各位教師克服炎熱酷暑，在教育局杜永勝局長的統(tǒng)籌安排下，在鞏海龍校長的督導(dǎo)下，于7月19日早上8點(diǎn)全縣數(shù)學(xué)、生物和地理三科的高中教師相聚于武山二中各學(xué)科組培訓(xùn)點(diǎn)展開了為期三天半的培訓(xùn)工作。</h3> <h3>首先進(jìn)行各培訓(xùn)班開班儀式</h3><h3> 各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人主持并宣讀培訓(xùn)紀(jì)律要求，成立并宣布培訓(xùn)班班委成員，安排培訓(xùn)課程等事項(xiàng)。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)項(xiàng)目組由組長楊佳樂主任主持并組織成立班委，負(fù)責(zé)人史永忠副校長致開班辭并對培訓(xùn)課程做了詳實(shí)的安排，縣局督導(dǎo)張金銘就培訓(xùn)的紀(jì)律提出了明確要求，希望教師珍惜此次受培訓(xùn)機(jī)會(huì)。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)組楊佳樂主任、史永忠副校長、張金銘督學(xué)共同督導(dǎo)并組織班委成員開會(huì)。</h3> <h3>　　生物項(xiàng)目組由負(fù)責(zé)人宋偉老師主持并宣讀培訓(xùn)紀(jì)律要求，培訓(xùn)班班委和課程安排，由一中駱七靈主任致開班辭，他對本次培訓(xùn)的目的意義和形式做了全面的詮釋，也對我們生物組培訓(xùn)工作的實(shí)效性給予了很大的期望！</h3> <h3>　　地理項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人楊曉輝老師介紹了培訓(xùn)的目的意義，對培訓(xùn)的內(nèi)容，紀(jì)律等做了詳細(xì)的安排和要求。</h3> <h3>　　最后由武山二中鞏海龍校長做了簡明扼要的講話:他首先對各位教師的遠(yuǎn)道而來表示熱烈的歡迎，其次他希望參訓(xùn)教師通過培訓(xùn)，努力走出自己獨(dú)特的地理教學(xué)風(fēng)格，最后他要求各位老師嚴(yán)格要求自己，收獲顯著，滿載而歸！</h3> <h3>開班儀式的最后一項(xiàng)，各培訓(xùn)班集體宣誓<br></h3> <h3>數(shù)學(xué)組</h3> <h3>生物組</h3> <h3>地理組</h3> <h3>　　宣誓鏗鏘有力，響徹云霄，老師們用內(nèi)心的聲音告訴大家，立志為武山的教育事業(yè)努力奮斗！</h3><h3> 儀式結(jié)束后，各班很快進(jìn)入培訓(xùn)內(nèi)容，首先是講座部分。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)組首先是楊佳樂主任以《數(shù)學(xué)探究與數(shù)學(xué)建模》</h3> <h3>　　他提出要積極轉(zhuǎn)變教育理念，介紹了新課標(biāo)下數(shù)學(xué)探究與數(shù)學(xué)建模，通過實(shí)例的講解，展示了數(shù)學(xué)建模在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。<br></h3> <h3>　　二中周維強(qiáng)老師做了題為《淺析普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的講座，就數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。</h3> <h3>　　三中教師康繼軍老師做了關(guān)于《基于核心素養(yǎng)的的高中數(shù)學(xué)主題——函數(shù)部分教學(xué)》專題講座。以函數(shù)部分為例，講述核心素養(yǎng)如何滲透到新課程中。</h3> <h3>　　二中宋書君老師做了關(guān)于《“幾何與代數(shù)”主題單元主題設(shè)計(jì)》的講座。幾何與代數(shù)占高中數(shù)學(xué)課程的絕大部分，新教材與現(xiàn)行教材呈現(xiàn)一致，取長補(bǔ)短。</h3> <h3>　　二中杜偉老師做了關(guān)于《新課程理念下的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)新課程的深度融合》的講座。通過幾款數(shù)學(xué)教學(xué)軟件的介紹，剖析了信息技術(shù)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的重要性。</h3><h3> </h3> <h3>　　一中的史亞斌老師做了關(guān)于《高三數(shù)學(xué)備考介紹及備考建議》的講座，通過加強(qiáng)集體備課，精選綜合性習(xí)題，上好復(fù)習(xí)課和講評課來提高數(shù)學(xué)課堂，提高復(fù)習(xí)效率。<br></h3> <h3>　　四中焦亮老師做了關(guān)于《淺談“概率統(tǒng)計(jì)”》的講座，他從大數(shù)據(jù)，人工智能，概率統(tǒng)計(jì)，校本教材四個(gè)方面展開論述。</h3> <h3>　　聽完講座，各位教師感到收獲頗豐，其中幾位教師代表發(fā)言，明確作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身新課改發(fā)展中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮新課改在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性。</h3> <h3>　　縣局領(lǐng)導(dǎo)和鞏校長聆聽了數(shù)學(xué)組講座，對數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)成效給予肯定！</h3> <h3> 生物項(xiàng)目組首先由一中張軍老師做了題為《高中生物新課標(biāo)解讀》的講座，他從課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)和新素養(yǎng)等方面來解讀。</h3> <h3> 二中張斌老師以《趣味教學(xué)在課堂中的實(shí)施與核心素養(yǎng)的體現(xiàn)》為題的講座，為各位教師在今后教學(xué)中如何實(shí)施新課改的核心——核心素養(yǎng)做了很好的引領(lǐng)示范作用。</h3> <h3>　　正值講解精彩之時(shí)，教育局局長杜永勝攜領(lǐng)導(dǎo)班子來督導(dǎo)視察，他們被精彩的講解深深吸引，駐足旁聽，對這次培訓(xùn)給予了充分的肯定。</h3> <h3>　　三中王艷江老師做了題為《高中生物課堂教學(xué)導(dǎo)入方式探討》的講座，他強(qiáng)調(diào)導(dǎo)入就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就導(dǎo)入時(shí)如何選題、原則、我們老師存在的問題、不同環(huán)境采用不同的導(dǎo)入方式等幾個(gè)方面來講解。</h3> <h3>　　二中教師宋偉做了題為《高中生物新課標(biāo)要求下信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，他說到就當(dāng)前教育新形勢，我們要積極轉(zhuǎn)變教育觀念，接著又分析了多媒體教學(xué)與新課程實(shí)施的關(guān)系和方法，最后演示了應(yīng)用多媒體進(jìn)行生物教學(xué)的具體案例。</h3> <h3>　　一中王輝老師講解的《以興趣夯實(shí)基礎(chǔ)，以方法提高能力—淺談高三學(xué)生生物備考關(guān)鍵》，主要通過高三生物一輪復(fù)習(xí)與高考要求、高三學(xué)生生物學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、教學(xué)過程、復(fù)習(xí)備考中的問題與反思、高考二輪復(fù)習(xí)策略等方面來解讀。</h3> <h3>　　二中馬軍富老師做了題為《近年高考試題分析及備考策論》的講座，從2015-2019全國卷生物試題在必修和選修教材上的分布、近五年高考試題研究、2019年備考策略安排等三方面進(jìn)行講解。</h3> <h3>　　地理項(xiàng)目組先由二中教師王愛軍對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了詳細(xì)解讀，深入淺出的講解讓各位教師受益匪淺，同時(shí)給予了高度評價(jià)。</h3> <h3>　　一中付裕老師針對如何提高課堂效率進(jìn)行了《高效課堂的實(shí)施—課堂增效淺談》的講座，講座中分析了自己多年教學(xué)存在的問題，高考地理命題思路，并對高效課堂增效從課前、課中、課后做了經(jīng)驗(yàn)交流。</h3> <h3>　　二中楊曉輝老師以《高考地理備考策略》為題，從高考考什么和怎么考，課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、高考命題方向、及高考備考策略等四個(gè)方面進(jìn)行闡述，讓人受益匪淺！</h3> <h3>　　二中田拾得老師做了題為《高中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》的講座，他從區(qū)域認(rèn)知的內(nèi)涵及培養(yǎng)、綜合思維的內(nèi)涵及培養(yǎng)、人地關(guān)系和地理實(shí)踐能力的內(nèi)涵及培養(yǎng)進(jìn)行了講解，并結(jié)合歷年考學(xué)進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了他對地理學(xué)科核心素養(yǎng)的充分理解。</h3> <h3>　　三中程旭忠老師做了關(guān)于《對近幾年地理高考的認(rèn)知和交流探討》為題的講座，他從總體感知、命題特點(diǎn)，備考困惑、解題思路和備考策略等五個(gè)方面做了講解，強(qiáng)調(diào)近五年高考地理素材內(nèi)容選取導(dǎo)向非常明確，注重從當(dāng)今我國偉大的建設(shè)成就和生活中有用的地理兩方面選材，通過素材時(shí)代化、生活化、具體化來層層設(shè)問，考察學(xué)生是否具有較高的地理思維分析能力，創(chuàng)新能力。</h3> <h3>第二項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容:各項(xiàng)目組進(jìn)行課例研討</h3> <h3>　　生物組首先由各學(xué)校四位教師代表播放自己的課堂實(shí)錄，然后進(jìn)行說課。<br></h3> <h3>一中楊文靜老師講的《能量通貨ATP》</h3> <h3>二中孟齊芳老師講的《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》</h3> <h3>三中王艷江老師的《細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型》</h3> <h3>四中王喜全老師講的《生命活動(dòng)的承擔(dān)著——蛋白質(zhì)》</h3> <h3>　　然后生物項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人宋偉老師在每位授課教師說課后組織大家以小組為單位討論，每組派代表進(jìn)行點(diǎn)評，授課教師改進(jìn)。<br></h3> <h3>　　地理項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人楊曉輝老師直接組織教師現(xiàn)場講課，然后由專家團(tuán)隊(duì)評課。</h3> <h3>培訓(xùn)第三項(xiàng)內(nèi)容:大集體備課</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)項(xiàng)目組組長楊佳樂主任首先組織大家進(jìn)行以小組為單位，以“主題單元教學(xué)”為形式的現(xiàn)場集體備課，然后由各組代表上臺介紹備課成果。</h3> <h3>　　生物組由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋偉老師宣讀“天水市大集體備課實(shí)施”，而后建立武山縣生物學(xué)科組大集體備課群，便于資源共享，最后由各學(xué)校代表教師就以“主題單元教學(xué)方案”為形式準(zhǔn)備的備課內(nèi)容做了介紹。</h3> <h3>第四項(xiàng)內(nèi)容:學(xué)科建設(shè)交流</h3> <h3>　　由各學(xué)校代表介紹各學(xué)校生物學(xué)科建設(shè)情況，然后以小組為單位進(jìn)行討論并將結(jié)果寫在稿紙上，以期生物學(xué)科建設(shè)在大家的努力下更上一層樓。</h3> <h3>培訓(xùn)最后一項(xiàng):總結(jié)及心得體會(huì)的收交</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人史永忠校長總結(jié)道:各位主講教師準(zhǔn)備充分，見解獨(dú)到，為這次培訓(xùn)的圓滿成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各位教師積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也讓培訓(xùn)的目的落到了實(shí)處。通過此次培訓(xùn)，各位老師在數(shù)學(xué)教學(xué)理論方面有了方向的指引，在一次次感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的目的和方向，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了教育理念，希望在這些理論的指引下，能幫助學(xué)生有一個(gè)更好的未來！</h3> <h3>　　生物項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人宋偉老師做了簡單總結(jié):首先感謝各位老師對我工作的支持，大家精心的準(zhǔn)備、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高人文素養(yǎng)才得以讓此次培訓(xùn)成功而又圓滿的完成，此次培訓(xùn)無論是講座、課例研討還是以主題單元教學(xué)為形式的大集體備課，都是大家集體學(xué)習(xí)、探討和嘗試實(shí)施新課程教學(xué)的過程，大家應(yīng)該有所收獲，希望在今后的教學(xué)中用理論指引實(shí)踐繼續(xù)改革。</h3><h3><br></h3> <h3>　　生物項(xiàng)目組培訓(xùn)班班主任駱七靈主任對本次培訓(xùn)給予了高度評價(jià)，他感言道:現(xiàn)在新生力量給咱們生物組輸入新的理念，新的教學(xué)方法，大家對新課程的認(rèn)識都比較到位，新課程要求咱們也得與時(shí)俱進(jìn)，只有不斷學(xué)習(xí)，才不被淘汰，相信在大家的共同努力下，全縣高中生物學(xué)科會(huì)建設(shè)的越來越好！</h3> <h3>　　地理項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人楊曉輝對培訓(xùn)有感而發(fā):感謝局領(lǐng)導(dǎo)提供的機(jī)會(huì)和同仁的支持，是培訓(xùn)讓我們距離更近了，我們真正擁有了一個(gè)共同的名稱——“武山地理人”。隨后大家相互討論近幾天的培訓(xùn)心得，有雷彬峰、王愛軍、令向軍、劉春春、賈文、劉玉子、雷軍和令麗娟等八位老師上臺分享了自己的培訓(xùn)感受。</h3><h3><br></h3> <h3>教師們有感而發(fā)</h3> <h3>培訓(xùn)的最后半天，由來自天津?qū)氎嬷袑W(xué)的教師給大家做講座。</h3> <h3>首先由武山二中校長鞏海龍給來賓們介紹了學(xué)校校園文化建設(shè)。</h3> <h3>然后每組兩位專家，給大家做講座。</h3> <h3>數(shù)學(xué)組</h3><h3>張良老師做了題為《高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵解析》的報(bào)告。</h3><h3>張海利老師分享了《高三一輪復(fù)習(xí)策略》</h3> <h3>生物組</h3><h3>李營清老師《聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化生物課堂》</h3><h3>張婧老師《瞄準(zhǔn)方向，科學(xué)備考》</h3> <h3>講座后老師跟專家的提問交流</h3> <h3>地理組</h3><h3>張爽老師《分析高考變化，把握復(fù)習(xí)方向》</h3><h3>李新中老師《新課改實(shí)施中……我的探索》</h3> <h3>　　專家們將自己在新課改實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)、思考以及探索毫無保留的分享于大家，讓老師們受益匪淺，這為以后新課改的實(shí)施做了很好的鋪磚引路作用！</h3> <h3><br></h3><h3> 本次培訓(xùn)還要特別感謝學(xué)生志愿者們，他們是楊佳樂主任班上的學(xué)生，自愿服務(wù)于整個(gè)培訓(xùn)過程，不論是培訓(xùn)現(xiàn)場，餐廳，還是校園里，無時(shí)無刻都能體現(xiàn)他們的高素養(yǎng)，他們的行為舉止也感動(dòng)著參加培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師！看到他們，我們看到了教育的希望，祖國的未來！</h3> <h3>數(shù)學(xué)組合影</h3> <h3>生物組合影</h3> <h3>地理組合影</h3> <h3>　　有時(shí)感覺教師既像這蒲公英，又像這風(fēng)，根據(jù)時(shí)代的變化，確定著自己正確的方向，把一顆顆種子播滿大地，讓他成長為棟梁！愿我們做為武山這片沃土上的蒲公英，用愛的教育，將種子撒向中國大地！</h3>