《小手拉大手垃圾分類，我先行》----正陽小學2018級四班暑期社會實踐活動

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<h1><b>　　生活在這個地球上，每個人每天都要產(chǎn)生很多垃圾，如果不及時進行處理，我們不久后的將來就會被垃圾包圍。暑假里，為了保護我們的環(huán)境，正陽小學一年級4班的小同學們，開展了“垃圾分類，你我同行”的社會實踐活動</b><b><br></b><b><br></b><b><br></b></h1><h3><br></h3> <h1><b>　　垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類收集，資源化、無害化處理。</b></h1><h1><b><br></b><b> 垃圾分類是對垃圾進行分類處理的重要環(huán)節(jié)。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b>1、充分回收利用可回收物，變廢為寶。通過分類投放，分類收集，把有用物質(zhì)，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來單獨投放，重新回收、利用、變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，有可減少垃圾處置量，他是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b>2、減少環(huán)境污染。隨意堆放和簡單填埋，會污染地下水源和空氣，還有孳生大量蚊蠅和細菌，傳染疾病，直接危害人們的身心健康。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b>3、減少垃圾處理量和處理費用。垃圾通過分類收集后便于對不同類垃圾進行分類處理，從而實現(xiàn)減少處理量和處理費用的目的。</b></h1> <h1><b>　　垃圾分類處置渠道:<br></b><b>一是將可回收垃圾采取“誰收集誰受益”原則，由農(nóng)戶和保潔員收集后拿到再生源回收點進行回收，納入廢品回收系統(tǒng)，實現(xiàn)資源化利用。</b></h1><h1><b><br></b><b>二是將可利用垃圾中可降解部分由農(nóng)戶和保潔員收集至自然堆肥坑內(nèi)進行生態(tài)發(fā)酵、覆蓋降解，建渣部分用作鋪路填坑，實現(xiàn)生態(tài)化利用。</b></h1><h1><b><br></b><b>三是將不可回收垃圾由清運車統(tǒng)一清運至縣垃圾處理場進行無害化處理。</b></h1> <h1><b>　　炎炎夏日孩子們頂著火辣辣的太陽來到了長春公園，在開始之前孩子們做起了熱身活動玩起了抱團游戲，也正式開啟了今天的快樂行程-----實踐之旅</b></h1> <h1><b>　　看著孩子們玩的多開心啊，這就是祖國的花朵，以后的國之棟梁??</b></h1> <h1><b>　　垃圾分類回收利用</b></h1><h1><b>對于保護環(huán)境、節(jié)約資源等<br></b><b>都有重大意義<br></b><b>......<br></b><b>垃圾分類聽著簡單<br></b><b>實際操作，卻不是人人都會的<br></b><b>回收還是不可回收？<br></b><b>下面我們就一起來學習學習</b></h1><h1><b><br></b></h1><h3><br></h3> <h1><b>　　同學們先是分組進行了垃圾分類的比賽，每位同學都很認真的分辨每一個垃圾的種類，不會隨意丟棄在垃圾桶內(nèi)，同學們邊學邊分，同時互相幫助，給每一個垃圾找到了他們正確的“家”。</b></h1> <h1><b>　　產(chǎn)生的垃圾分為四大類: </b></h1><h1><b>1.可回收垃圾，2.有害垃圾，3.廚余垃圾，4.其他垃圾</b></h1><h1><b><br></b><b> 1噸廢紙可制造出850公斤好紙，節(jié)省木材4立方米，比等量生產(chǎn)減少污染74%</b></h1><h1><b><br></b><b> 1噸廢塑料可回煉300公斤無鉛汽油和柴油；</b></h1><h1><b><br></b><b> 1噸廢鋼鐵可煉好鋼750公斤；</b></h1><h1><b><br></b><b> 1噸廢玻璃能造出2萬個500克容量的玻璃瓶</b></h1> <h1><b>　　可回收物就是再生資源，指生活垃圾中未經(jīng)污染、適宜回收循環(huán)利用的廢物，主要包括廢棄電器電子產(chǎn)品、廢紙張、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等五類，是現(xiàn)階段生活垃圾分類的主要工作和影響垃圾減量的重要因素。</b></h1><h1><b></b><b><br></b></h1><h1><b>（一</b><b>）電器電子產(chǎn)品類<br></b><b>廢棄計算機、打印機、復印件、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調(diào)機等。</b></h1><h1><b><br></b><b>（二）紙類<br></b><b>1、平面紙張：報紙、復印紙、宣傳單、包裝紙、信封、硬紙板等；<br></b><b>2、紙盒（箱）：紙板箱、包裝盒（如點心盒、紙巾盒）、牛奶（飲料）利樂包裝等。</b></h1><h1><b><br></b><b>（三）塑料類<br></b><b>1、瓶類：PET塑料瓶（礦泉水瓶、飲料瓶）、硬質(zhì)塑料瓶；<br></b><b>2、其他容器類：塑料盒（如冰激凌盒）、塑料杯（如酸奶杯、果凍杯）、軟桶等；<br></b><b>3、包裝類：塑料袋、保鮮袋（膜）、包裝袋（如零食包裝袋、快遞包裝袋）、塑料泡沫、氣泡緩沖材料、水果網(wǎng)套、熱飲（如咖啡杯）杯蓋等；<br></b><b>4、其他塑料制品：廢棄塑料文具等。</b></h1><h1><b><br></b><b>（四）玻璃類<br></b><b>玻璃瓶、白熾燈泡、碎玻璃、其他玻璃制品。</b></h1><h1><b><br></b><b>（五）金屬類<br></b><b>金屬罐（如易拉罐）、金屬盒、其他金屬制品、金屬文件柜。</b></h1><h1><b><br></b><b>（六）辦公用品類<br></b><b>沙發(fā)、茶幾、辦公桌、文件柜、椅子等辦公家具。</b></h1> <h1><b>　　有害垃圾，指生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)，必須單獨收集、運輸、存貯，由環(huán)保部門認可的專業(yè)機構(gòu)進行特殊安全處理。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b>（一</b><b>）電池類</b></h1><h1><b>紐扣電池、充電電池（如手機電池）。不含普通干電池（如 1號、5號、7號電池，因具生產(chǎn)已達到國家低汞或無汞技術要求，現(xiàn)作為其他垃圾投放）。</b></h1><h1><b><br></b><b>（二）含汞類<br></b><b>廢熒光燈管、廢節(jié)能燈、廢水銀溫度計、廢水銀血壓計、熒光棒等。</b></h1><h1><b><br></b><b>（三）費藥類<br></b><b>過期藥品為有害垃圾，裝藥片的瓶子可以根據(jù)材質(zhì)作為可回收物投放。</b></h1><h1><b><br></b><b>（四）油漆、廢農(nóng)藥類</b></h1> <h1><b>　　廚余垃圾，主要為吃飯后留下的剩菜、剩飯及烹飪過程中產(chǎn)生的菜幫菜葉、肉類魚蝦廢棄部分、蛋殼等，做到 “日產(chǎn)日清”。紙巾、牙簽等不可生化降解，需與餐廚垃圾分開投放。<br></b><b> </b></h1><h3><br></h3> <h1><b>　　其他垃圾，指除可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾外的其他生活垃圾，即現(xiàn)環(huán)衛(wèi)體系主要收集和處理的垃圾。其他垃圾包括但不限于以下廢棄物：</b></h1><h1><b><br></b><b>（一）紙類、塑料類、玻璃類、金屬類廢棄物中不可回收的部分。</b></h1><h1><b><br></b><b>（二）紡織類、木竹類廢棄物中不可回收的部分，如拖把、抹布、牙簽、一次性筷子、樹枝等。</b></h1><h1><b><br></b><b>（三）灰土類、磚瓦陶瓷類廢棄物、其他混合垃圾，如清掃渣土、陶瓷碗碟、大塊骨頭、植物硬殼、枯萎花草等。</b></h1> <h1><b>　　注意事項</b></h1><h1><b><br></b><b>（一）將回收價值高的可回收物率先分類投放，如報紙雜志、紙板箱、包裝盒、PET塑料瓶、易拉罐等，確保這一類可回收物不被混合垃圾污染。</b></h1><h1><b><br></b><b>（二）不要將已被污染、潮濕、污潰無法清除的物品投入可回收物收集容器，如被油潰污染的餐盒、食品包裝盒等。瓶罐投放前倒空瓶內(nèi)液體并簡單清洗，有瓶蓋的不需將瓶蓋與瓶體分開投放，確保可回收物收集容器中的其他廢品不被污染，尊重和維護他人分類的成果。</b></h1><h1><b><br></b><b>（三）不確定是否可以回收（或本指引中未明確說明）的廢紙、廢塑料，在未被污染的情況下，請先投放至可回收物收集容器。</b></h1><h1><b><br></b><b>（四）各級公共機構(gòu)要建立臺賬，詳細記錄生活垃圾種類、數(shù)量、貯存、移交、去向、處理等情況。</b></h1> <h1><b>　時光如白駒過隙，暑期社會實踐比賽結(jié)束了，我們認真學了垃圾分類的小常識，我們?nèi)粘５睦还卜譃榱怂念?，可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾，那么我們常見的垃圾都屬于哪一種呢，我們通過互問互答的方式，讓小朋友們更好的了解了垃圾的分類，對于每一個問題，孩子們都是踴躍回答，每個人都已經(jīng)是垃圾分類小能手了呢！</b></h1><h1><b></b><b><br></b><b> 在本次活動中，通過學習，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置，我們真的浪費了很多資源。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b>　　一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務。與此同時，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會嚴重影響人們的健康。</b></h1> <h1><b>　　為了更好看宣傳垃圾分類的做法，同學們分成四組，分別帶著四個垃圾桶，向公園里的市民們宣傳垃圾分類的做法，同時，把大家的垃圾收集起來，告訴每個人，環(huán)境是我們大家的，要一起保護她！</b><b><br></b></h1><h3><br></h3> <h1><b>　　我們還進行了撕名牌比賽，讓孩子們快樂的動起來，我們要好好學習，更要努力鍛煉身體，孩子們的暑期社會實踐活動在歡樂的笑聲中結(jié)束了。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b>　　通過這次社會實踐活動，也讓更多的人了解垃圾分類知識，做好垃圾分類，不亂扔垃圾，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境，為我們長春創(chuàng)建“全國文明城市”貢獻出自己的一份力量。</b></h1>