最美的時(shí)光，遇見最好的自己

杜艷玲

——記昆山學(xué)習(xí)第2分場(chǎng) <h3>學(xué)習(xí)如修行，一切的成功都要有一個(gè)好的開始。下午場(chǎng)的精彩，由上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校的祝俊風(fēng)老師的案例展示《爭(zhēng)分奪秒》拉開了帷幕。祝老師由視頻《古人如何記時(shí)？（170秒）》創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)與會(huì)老師融入到本課例的情境中，然后明確要求，提出問(wèn)題，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)教材，制作了科學(xué)合理的評(píng)價(jià)量表。</h3> <h3>一個(gè)人只能走的快，一群人才能走的更遠(yuǎn)。與會(huì)老師們接到任務(wù)后，分工合作，發(fā)揮自己的聰明才智，一起配合：制作海報(bào)、研究道具，思考原理……</h3> <h3>一份耕耘，一份收獲！兄弟齊心，其利斷金。在大家齊心協(xié)力下，大家初步制成了一個(gè)個(gè)“計(jì)時(shí)裝置”。在自己的勞動(dòng)成果面前，老師們的臉上都露出了燦爛的笑容！</h3> <h3>溝通、共享是最美的學(xué)習(xí)方式</h3> <h3>成果出爐后，老師們積極走向前臺(tái)，展示團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)成果，并接受祝老師團(tuán)隊(duì)的驗(yàn)證。</h3> <h3>二中王軍老師和三中的王法宏老師，從專業(yè)角度向展示的老師提出了自己的所思所想。</h3> <h3>成果展示之后，各團(tuán)隊(duì)老師加強(qiáng)交流，相互分享各自的成果</h3> <h3>帶著欣賞的眼光，行走在學(xué)習(xí)的大道上，未來(lái)可期！</h3> <h3>在全程參與的過(guò)程中，老師突破了學(xué)科四維和學(xué)校異質(zhì)的限制，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作，在一次次的實(shí)驗(yàn)中，提高了思維品質(zhì)。</h3> <h3>親自體驗(yàn)，置身其中，時(shí)間就這樣悄悄溜走了。在這個(gè)STEM項(xiàng)目課程中，不僅僅收獲了勞動(dòng)的成果，豐收的喜悅，更重要的是與會(huì)老師對(duì)STEM項(xiàng)目教學(xué)有一個(gè)更加清醒的認(rèn)</h3> <h3>最美的時(shí)光，在學(xué)習(xí)的道路，上遇見最美的自己！</h3>