思接千載，視通萬里——貴州師大研修行

江南一燭

        來到貴州師范大學(xué)，參加2019年廣東省佛山市中小學(xué)教研員研修班。 <p style="text-align: center;">兵馬未動(dòng)，糧草先行。</h3> <p style="text-align: center;">晨曦主任美味辣椒醬的火辣</h3><p style="text-align: center;">點(diǎn)燃研修的激情</h3> <p style="text-align: center;">教研室工會(huì)的溫暖</h3><p style="text-align: center;">莎莎的傾情付出</h3> <p style="text-align: center;">出發(fā)，向著廣州南站。</h3> <p style="text-align: center;">平兄的幽默，讓人想起趙傳，</h3><p style="text-align: center;">想起那水一般的溫柔。</h3> <p style="text-align: center;">團(tuán)隊(duì)，背起行囊，</h3><p style="text-align: center;">我們一起“上學(xué)堂”！</h3> <p style="text-align: center;">車廂里，有著我們的歡笑。</h3> <p style="text-align: center;">站臺(tái)上，有著我們的擺拍。</h3> <p style="text-align: center;">恰似你的溫柔</h3> <p style="text-align: center;">開心到肚子疼的帥哥</h3> <h3>        一路高鐵奔馳，出廣東，進(jìn)廣西，至貴州。剛剛?cè)胱?，便馬不停蹄地前往研修地點(diǎn)貴州師范大學(xué)“踩點(diǎn)”。</h3> <h3 style="text-align: center">喜歡林蔭蔽日的校園。</h3> <h3 style="text-align: center">喜歡校園小道的靜謐。</h3>         喜歡夕陽余暉下的校園一角。深深淺淺的綠，有著草地，有著灌木，有著大樹，甚至有著藤蔓纏綿創(chuàng)意的構(gòu)圖。         喜歡這一株銀杏。粗壯的枝干訴說著菁菁校園經(jīng)年的故事。         那經(jīng)年的故事中，一定有著曾經(jīng)嫩黃的如初，那嫩黃的如初里一定有著激情燃燒的青春。         假期的校園，莘莘學(xué)子們已經(jīng)返家，于是有了這份寧靜與期許。         寧靜中，可以靜聽魯迅先生的吶喊；期許中，可以朝花夕拾，不再彷徨。         喜歡像孩童一般，透過層層的綠，去找尋湛藍(lán)的天、悠悠的云。     園中佇立的靜默，看似有序卻又沒有規(guī)則的是那道法自然的真。         菁菁校園里，林蔭下自然有著至圣先師，靜穆肅立下自然會(huì)想起“有教無類”，自然會(huì)想起“因材施教”。         風(fēng)華正茂，看似鴻鵠高飛前的振翅，又似乘風(fēng)破浪前的直掛云帆。         愚笨的我，茫然地注視，神游般地遐想——這，也許是千年的火山石？這，或是萬年的寒武紀(jì)？ <h3 style="text-align: center">遠(yuǎn)眺，那是明天</h3><h3 style="text-align: center">我們即將集中研修的所在。</h3> <h3 style="text-align: center">佇立，告訴貴師大，我們來了。</h3> <h3 style="text-align: center">佇立，告訴貴師大，</h3><h3 style="text-align: center">佛山教育人來了。</h3>         校園圖書館前的鐘，也許是因?yàn)榉偶?，也開始了休息。時(shí)針，停留在那一個(gè)時(shí)刻，那一個(gè)你我留意抑或疏忽的光陰。         透過圓弧的林蔭，圖書館前是學(xué)富五車的無語，東西南北，古今中外，盡在這一份怡然靜宜之中。         石碑前的駐足，俯身感知，捫心叩問數(shù)千載的文化之根和生命之魂。         即便是石間的青苔，也自然讓人想起那白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。         就這樣，漫步在校園。藍(lán)天白云，綠樹成蔭，心緒悠悠，遐思遠(yuǎn)遠(yuǎn)。         繞過圖書館，拾級(jí)而上，穿越時(shí)光的隧道，來到貴師大美術(shù)大樓。 <h3 style="text-align: center">感知現(xiàn)代派的“獨(dú)坐幽篁里”。</h3> <h3 style="text-align: center">遙望未名樹上的串串倒掛。</h3> <h3>        美術(shù)大樓前是“放飛理想”的鏤空雕塑。底座，似乎是畢加索等世界藝術(shù)大師的殷殷期望。</h3>         最愛樸樹前的暢想。由自然之樹，想到歌手樸樹，想到靜靜地村莊飄著白的雪，陰霾的天空下鴿子在飛翔。         宿舍樓前，讀書的塑像。想著學(xué)子返校的清晨，這林蔭樹下一定有著朗朗的讀書聲。那讀書聲里有著ABC的抑揚(yáng)頓挫，那讀書聲里有著之乎者也的經(jīng)典傳承。 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        走出貴師大，回首“慎思篤行，博學(xué)致新”的校訓(xùn)，它指引著一屆屆畢業(yè)生走向嶄新的人生之旅。而我們，短短的研修活動(dòng)，明天，即將拉開序幕。我想，就讓我們一起在這寧靜美好的校園，凝神靜氣，潛心修行吧！</h3> <h3>        以“貴州師大研修行”為題推送，得到佛山市教育局教研室錢運(yùn)濤副主任的關(guān)注與建議，更名為：思接千載，視通萬里——貴州師大研修行。土匪2019年7月15日學(xué)思行隨記。</h3>

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