<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">音樂(lè)，由簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)音符組成，卻展現(xiàn)了它奇特多彩的個(gè)性，呈現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)我悲傷的時(shí)，它可以讓我快樂(lè)；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)，它可以讓我更開(kāi)心；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)我幸福的時(shí)，它可以讓我感動(dòng)的流淚；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)，它可以讓我感覺(jué)溫暖。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【2019.7.15】</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">時(shí)光飛逝，迎著夏日的暖陽(yáng)，我們的培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。今天上午的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在大班年級(jí)組宋羨妍老師的主持下拉開(kāi)了序幕。</h3> <h3>首先由曹亞兵老師為我們帶來(lái)熱身暖場(chǎng)游戲——搶椅子，通過(guò)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，一下子就調(diào)動(dòng)了老師參與的樂(lè)趣，在歡聲笑語(yǔ)中，我們開(kāi)始了上午的學(xué)習(xí)培訓(xùn)……</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>第一場(chǎng)培訓(xùn)：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)</span></b></h3> <h3>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。而奧爾夫音樂(lè)游戲是一種深受孩子們喜愛(ài)的游戲，將奧爾夫音樂(lè)運(yùn)用在一日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)這些孩子在游戲中卻是如此的快樂(lè)。今天很榮幸要邀請(qǐng)到睿智奧爾夫音樂(lè)活中心的歐陽(yáng)老師，為我們帶來(lái)不同音樂(lè)活動(dòng)的培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，歐陽(yáng)老師從形體游戲、聲勢(shì)律動(dòng)、兒歌與打擊樂(lè)等多種形式，讓我們充分感受玩音樂(lè)的快樂(lè)。接下來(lái)讓我們一起來(lái)感受奧爾夫的魅力吧！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">節(jié)奏練習(xí)</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先歐陽(yáng)老師組織大家圍圈坐好，以兒歌的形式跟我們可愛(ài)的老師們問(wèn)好，我是X X X,請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？并運(yùn)用身體各部位練習(xí)8種聲勢(shì)節(jié)奏，帶著老師們跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)。</h3> <h3>在欣賞活動(dòng)中，歐陽(yáng)老師以"匈牙利舞曲"為例，抓住孩子的興趣點(diǎn)，整首音樂(lè)以故事情節(jié)貫穿起來(lái)，根據(jù)音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，并能聽(tīng)著音樂(lè)畫(huà)出圖譜。</h3> <h3>興趣是最好的老師，適宜的作品能更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在歌唱活動(dòng)中，歐陽(yáng)老師以直觀的教具激發(fā)幼兒的興趣。把游戲與活動(dòng)相結(jié)合，豐富的活動(dòng)形式更能調(diào)動(dòng)孩子的興趣。</h3><h3>兒歌與打擊樂(lè)器，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇一些朗朗上口，較押韻的題材，運(yùn)用肢體動(dòng)作幫助孩子記詞，結(jié)合樂(lè)器進(jìn)行演奏。</h3> <h3>十六分音符??</h3><h3>認(rèn)識(shí)十六宮格，以“小松鼠進(jìn)行曲”為例,把音樂(lè)與節(jié)奏相結(jié)合，可以用肢體動(dòng)作或樂(lè)器的形式去表現(xiàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法”這種獨(dú)特的音樂(lè)教學(xué)法，是從人類本性出發(fā)、從兒童出發(fā)，是自然的機(jī)體的，它容易理解、方便學(xué)會(huì)和體驗(yàn)，并且適合于兒童的。在集體表演中給了孩子集體意識(shí)與合作精神，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子各個(gè)方面的能力，開(kāi)發(fā)孩子的潛能。幼兒園經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐探索，把奧爾夫音樂(lè)游戲在幼兒園一日活動(dòng)中的有效進(jìn)行運(yùn)用，真正使幼兒的音樂(lè)啟蒙教育落到實(shí)處。 </h3> <h3>午后，大班年級(jí)組朱思敏老師為大家?guī)?lái)熱身暖場(chǎng)“吸管運(yùn)輸游戲”，好玩的游戲活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，下午的教研總結(jié)在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。</h3> <h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>第二場(chǎng)培訓(xùn)：教研小組分享</b></h3></h3><h3>首先，由羅姍老師給大家?guī)?lái)的專題分享《讓愛(ài)在晨談中盛開(kāi)》。</h3><h3>羅老師通過(guò)小游戲:《我很特別》，讓老師們通過(guò)一個(gè)小游戲去感受:指令一樣，但每個(gè)人的大腦思維是不一樣的，做出的反應(yīng)動(dòng)作也是不一樣的。在我們工作中，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都是一無(wú)二的個(gè)體，我們的工作是培養(yǎng)獨(dú)一無(wú)二的，不一樣的孩子！</h3><h3><br></h3> <h3>一日之計(jì)在于晨，每一天的早晨是一天當(dāng)中最好的時(shí)間，我們?nèi)绾巫龊贸块g談話，提高晨談的實(shí)效性？羅老師通過(guò)</h3><h3>1.晨談的定議</h3><h3>2.晨談的形式</h3><h3>3.晨談存在的問(wèn)題</h3><h3>4.晨談的教育價(jià)值</h3><h3>5.晨談的組織與實(shí)施</h3><h3>6.晨談的支持與策略</h3><h3>以上幾方面跟我們進(jìn)行了分享。</h3> <h3>教育家杜威曾說(shuō)過(guò):教育即生長(zhǎng)，教育即生活。孩子們的學(xué)習(xí)是生活的本生，從晨談拉開(kāi)幼兒園的一日生活的序幕。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">晨談時(shí)光雖然短暫，卻是孩子一日生活開(kāi)始的序幕。在未來(lái)的日子，讓我們繼續(xù)從晨談開(kāi)始，從細(xì)微入手，做一名專業(yè)的教育者，追隨孩子，讓我們的愛(ài)在晨談中盛開(kāi)，享受每一天的精彩！</h3> <h3>皮亞杰指出:“兒童的智慧源于材料”。兒童是在對(duì)材料的操作、擺弄的過(guò)程中構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。區(qū)域活動(dòng)做為幼兒園的主要活動(dòng)形式，對(duì)兒童的發(fā)展有著重要作用，其教育功能主要通過(guò)區(qū)域材料來(lái)實(shí)現(xiàn)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">吳詩(shī)欣老師給我們帶來(lái)的專題分享《區(qū)域材料的投放》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">吳老師從</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一.了解孩子的年齡特點(diǎn)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二.材料設(shè)計(jì)原則</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三.材料投放層次性策略</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">進(jìn)行分享。</h3> <h3>結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，吳老師從:了解幼兒發(fā)展情況、了解幼兒興趣愛(ài)好、理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)幾方面做詳細(xì)分析，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">投放適宜的活動(dòng)材料</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">吳老師從小中班幼兒不同的年齡特點(diǎn)進(jìn)行材料區(qū)分進(jìn)行分享。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">材料設(shè)計(jì)原則</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">吳老師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分享：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1材料安全性</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2材料的適宜性</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3生活原則</h3> <h3>區(qū)域活動(dòng)是幼兒最喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育、推動(dòng)幼教改革的一種重要的教學(xué)活動(dòng)形式。在接下來(lái)的教研工作中我們將繼續(xù)探究如何結(jié)合主題投放相應(yīng)的區(qū)域材料，共同陪伴孩子幸福成長(zhǎng)。</h3> <h3>學(xué)前兒童行為觀察是走進(jìn)兒童內(nèi)心世界的一門(mén)藝術(shù)。兒童的行為表現(xiàn), 就是在展示他們的內(nèi)心世界。學(xué)會(huì)觀察，讀懂兒童行為背后的意義和需要，根據(jù)孩子的需求與發(fā)展，采取正確的指導(dǎo)策略，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，也是一名合格老師應(yīng)具備的技能。</h3> <h3>《兒童的一百種語(yǔ)言》<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">帶領(lǐng)我們的眼睛越過(guò)高墻，開(kāi)始一次探索兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、教育兒童以及向兒童學(xué)習(xí)的奇妙之旅。</span></h3> <h3>作為專業(yè)的幼兒教師：</h3><h3>我們需要具備敏銳的眼光, 捕捉案例,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極的分析、思考問(wèn)題，在教育實(shí)踐中解決問(wèn)題、形成經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3> 做一個(gè)會(huì)觀察、愛(ài)分析、敢質(zhì)疑、能思考的老師。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">世間一切都是遇見(jiàn)</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">像春遇到冬，就有了歲月，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">天遇到地，就有了永恒，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人遇到人，就有了生命，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)我們遇見(jiàn)了可愛(ài)的孩子，就有了教育的美好</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一切皆因遇見(jiàn)而緣起。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們的初衷就是陪伴著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 </h3>
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