榮昌區(qū)2019年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)（第九期簡(jiǎn)報(bào)）

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<h3>2019年7月15日，迎著清晨第一縷陽(yáng)光，榮昌區(qū)2019年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的全體學(xué)員聚集在進(jìn)修校教科樓33教室，開(kāi)啟了第一階段最后一天的集中學(xué)習(xí)之旅。</h3> <h3>今天，我們有幸迎來(lái)了重慶文理學(xué)院教授——蘭覺(jué)明，他從課例研究的內(nèi)涵、特點(diǎn)、操作要素、過(guò)程、策略等方面為我們帶來(lái)了《課堂教學(xué)改革的路徑與方法》的精彩分享。</h3> <h3>開(kāi)課前，蘭教授便深入學(xué)員中，傾聽(tīng)其對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，并結(jié)合交流內(nèi)容，全面闡釋了“教研”的真正內(nèi)涵，拉進(jìn)了與學(xué)員的距離。</h3> <h3>蘭教授以精煉的語(yǔ)言，結(jié)合自身豐富的教學(xué)教研經(jīng)歷，深入淺出地為我們闡述了各校應(yīng)如何結(jié)合自身特點(diǎn)，從準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、成果階段來(lái)進(jìn)行課例研究。</h3> <h3>學(xué)員們專注地聆聽(tīng)著，記錄著，思考著……</h3> <h3>十天的集中培訓(xùn)暫告一段落，名師們深厚的文化底蘊(yùn)，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)知識(shí)盛宴。他們既有宏觀的政策、理論，又有微觀的科研、管理方法，他們傳授的知識(shí)猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了思路。短短的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但我們漫漫的教育教學(xué)之路將永不停歇。</h3>