守初心?擔(dān)使命――陜西省第十一批特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象西安研修心得體會(huì)

胡慧

<h3>　　四月，風(fēng)清云淡，春意濃濃，懷著忐忑與喜悅心情的我，與來(lái)自全省各地市的139位教育工作者齊聚古城，參加了4月12日陜西省教育廳在西安石油大學(xué)舉行的“陜西省第十一批特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象”研修會(huì)。省教育廳王海波副廳長(zhǎng)、省人社廳人事處副調(diào)研員趙彥龍、省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)楊曉妍、省教育廳教師工作處處長(zhǎng)王彬武、副處長(zhǎng)朱曉冬、韓潤(rùn)社及139位特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象參加了研修班啟動(dòng)儀式。<br></h3><h3> 啟動(dòng)儀式上，王海波副廳長(zhǎng)做了重要講話，他強(qiáng)調(diào)，特級(jí)教師是全省中小學(xué)教師的最高榮譽(yù)，承載著社會(huì)各方面的期盼和希望，責(zé)任重大，使命光榮。作為省“三級(jí)三類(lèi)” 骨干體系建設(shè)的重要組成部分，特級(jí)教師的培養(yǎng)和發(fā)揮作用是全省教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。所以，作為特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象的我們要珍惜機(jī)遇。一要嚴(yán)守師德規(guī)范，做師德的楷模，視師德為生命，要身體力行，以德為先，骨干帶動(dòng)，全員提升，以良好師德引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)；二要不斷學(xué)習(xí)超越，做學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。要“愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”，不斷充實(shí)和超越自己，成為優(yōu)秀的教育者、履行好教書(shū)育人的天職，不斷提高依法執(zhí)教和以德治教的能力和水平；三要注重總結(jié)提升，做教育的專(zhuān)家。特級(jí)教師的培養(yǎng)既是自我提高的過(guò)程，也與學(xué)生的陪伴和鼓勵(lì)密不可分，特級(jí)教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升也需要從學(xué)生的角度、從教育實(shí)踐的高度深入思考，開(kāi)闊思路，凝練理念，提升境界；四要培養(yǎng)健康的體魄，做幸福的教師。健康的身體是從事教育事業(yè)的本錢(qián)，要積極利用假期和每天緊張工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行鍛煉，調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)，健康工作50年，幸福生活一輩子，做一名幸福的教師。王廳長(zhǎng)的諄諄教誨讓我明白了特教存在的真正意義。</h3><h3> 在接下來(lái)聆聽(tīng)江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師、南京市語(yǔ)文名師工作室主持人、南京市鼓樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)郭學(xué)萍老師為我們作的《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》專(zhuān)題報(bào)告時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛置身于詩(shī)情畫(huà)意的海市蜃樓中一般。她以“詩(shī)心——童心——愛(ài)心——靜心——匠心——癡心”為線，講述了她的“詩(shī)意語(yǔ)文”的教育經(jīng)歷和她作為一個(gè)教書(shū)人、寫(xiě)書(shū)人、讀書(shū)人的幸福人生、詩(shī)意人生和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在感悟郭老師講座的過(guò)程中，作為一名幼兒教育工作者，我的職業(yè)幸福感大增，她讓我重新認(rèn)識(shí)自己，反思自己。郭老師的陽(yáng)光知性、美麗時(shí)尚及對(duì)教育的那份熾熱情懷使我對(duì)教師這一職業(yè)價(jià)值的有了更深度的認(rèn)識(shí)，教育不是做作，是以情換情，以心交心，而是用真摯的人文氣息和人文情懷感染、傳遞、喚醒靈魂的過(guò)程。</h3><h3> 當(dāng)聽(tīng)到國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師、特級(jí)教師、正高級(jí)教師馬駿老師是陜北人時(shí)，同為陜北人的我在敬佩之余，一種莫名的自豪感油然而生。他以自己的切身體驗(yàn)為我們做了《立德樹(shù)人，為人師表——我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路》專(zhuān)題報(bào)告。他說(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)創(chuàng)新；追求“三個(gè)境界”：經(jīng)師——職業(yè)境界，能師——專(zhuān)業(yè)境界，人師——事業(yè)境界；收獲“兩種智慧”：有層次的課程智慧，有高超的教學(xué)智慧；經(jīng)歷五個(gè)階段：新手教師階段（3-4年），熟練新手教師階段（4-6年），勝任型教師階段（6年左右），業(yè)務(wù)精干型教師階段（6-10年），專(zhuān)家型教師階段。從馬老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷中我們不難看出，教師要會(huì)教書(shū)，就必須要善反思、會(huì)總結(jié)，更要會(huì)育人，而且一輩子都要在教書(shū)中育人中修煉、成長(zhǎng)、完善自己。</h3><h3> 陜西省第十一批特級(jí)教師培養(yǎng)專(zhuān)家組組長(zhǎng)、正高級(jí)教師、特級(jí)教師同軍咸主任，在為我們解讀《陜西省第十一批特級(jí)教師培養(yǎng)的目標(biāo)、任務(wù)和考核辦法》的同時(shí)，也為我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)作了明確規(guī)劃。他強(qiáng)調(diào)，作為特級(jí)教師，要掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德思想，陶冶真誠(chéng)的職業(yè)道德情感，做師德的表率；要在傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的同時(shí)塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，做育人的楷模；要有扎實(shí)的理論知識(shí)、高超的教學(xué)藝術(shù)，要不斷創(chuàng)新育人理念，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做教學(xué)的能手；要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于分析解決問(wèn)題，善于思考總結(jié)問(wèn)題，做科研的專(zhuān)家。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為教師隊(duì)伍建設(shè)、為陜西教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。詼諧幽默間為我們指明了學(xué)習(xí)方向，傳遞了學(xué)習(xí)方法。他的謙遜隨和大氣和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神，鼓舞激勵(lì)著我不可懈怠，與時(shí)俱進(jìn)。</h3><h3> 正如韓潤(rùn)社副處長(zhǎng)講的：人生沒(méi)有四季，努力就是旺季，不努力就是淡季，不努力，聽(tīng)到的永遠(yuǎn)都是別人的好消息。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的機(jī)會(huì)，我將以此次培訓(xùn)為新契機(jī)新起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)幼教前沿理論，更新觀念；掌握幼教新方法，提升技能；不斷修正完善自我，虛懷若谷；引領(lǐng)帶動(dòng)年輕教師，為自己堅(jiān)守的學(xué)前教育事業(yè)竭盡全力，努力前行。雖然我不能光芒萬(wàn)丈，但要始終溫暖有光。</h3>

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