<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><div style="text-align: center;"> 魔力曾 </div><div style="text-align: center;"> ——記一位印象深刻的老師 </div><div style="text-align: left;"> 曾強俊老師是一位非常有魔性的老師。他的魔性在于會讓原本炎炎的七月降溫，坐在他的課堂上不再悶熱難挨，反而有種“人生好時節(jié)”的感受；他的魔性在于一本正經(jīng)的說幽默，陣陣笑聲從課堂上傳出成了常態(tài)；他的魔性在于滿腹經(jīng)綸，但不囿于陳俗，有點警世醒言的味道，讓聽者拍案叫絕！ </div> 魔力曾是我們這次繼教班請來的大師，他也是我的大學同學。他大學時便是中文系“獨孤求敗”般的大才子，我們戲稱他是“行走的詩詞寶典”。一晃眼，十四年過去了，而今的他發(fā)際線雖略略上抬，但圓融、睿智、博學、風趣沒有讓他變得“油膩”，更多了些文人的雅、趣、魔、癡。再一次完美的蛻變，再一次華麗的轉(zhuǎn)身。
<div style="text-align: center;">律詩·語文嘆
易 忘</div><div style="text-align: center;">常聞斷語學文易，語地文田實難耘。
始在黃髫學敝語，終成皓首運俗斤。
神龍不見頭和尾，野鬼安描骨與筋？
歲歲身迷溪谷月，年年革鼎嘆紛紜。
是??！作語文人難，難在知識的浩瀚讓你無法掌控，難在我們輕易的成為了大家指手畫腳的眾矢之的。但，作語文人更是美的，美在人文藝術、詩詞歌</div></h3><h3>賦的浸潤，美在我們對真善美從未停止的不懈追求。作為語文人更是幸福的，幸福在我們傳承著中國文化的經(jīng)典，我們接續(xù)著文化傳承的使命！</h3><h3> 他洋洋灑灑、旁征博引從語言談到文字，從語言談到文學，又從語言談到文化；從宏觀語文教學價值探討論述到微觀詞句推敲；又道出了所有語文人的心聲——外行人眼中的語文好學、內(nèi)行人眼中的語文難教難學。他的講演字字珠璣，給每一位聽者平靜的心波中投去了一顆石粒，蕩起深思的漣漪。
“君生一世，當有一瞬。曾逢一人，恣君一愛。忘乎所以，不問所由。非為相期，非求相守。愿趁韶華，與子攜游?！边@是魔力曾的一首譯詩，這首詩也歌詠出了他對語文傾心執(zhí)著的愛慕與追求……每個人在紛雜中總是需要有“沙鷗翔集”的棲息地，總是需要有“落英繽紛”的桃花源，總是需要有“洞天石扉”的無塵仙境，魔力曾找到了并為其堅守，他也號召著所有的語文人堅守不棄！
<div style="text-align: center;"></div> 德國著名哲學家雅斯貝爾斯曾說：“教育本質(zhì)上意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，未能引起人的靈魂深入的變革，那就不能稱其為教育?！闭Z文教育，為的是使人“通過語言傳承而成為人”。因為人類的精神遺產(chǎn)只有通過語言才能傳承。
感謝魔力曾再次讓我們感受到了作為語文人的價值！<br><div style="text-align: center;"><br></div></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>
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