<h3> “自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。”7月12號上午，南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心的教研員張艷麗老師圍繞如何做好音樂特色課程校本課題研究，為參會的重慶市小學(xué)教育工作者們呈現(xiàn)了一場精彩的講座。這次講座亮點紛呈，主要體現(xiàn)在三個方面：</h3> <h3>亮點一：創(chuàng)新觀念指引人</h3><h3> 區(qū)域兒童音樂綜合素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量測查與評估不是“單純的測查與評估”，而是“集評價、教學(xué)和學(xué)習(xí)于一體”；不是“指向”區(qū)域兒童音樂綜合素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量測查與評估研究，而是“促進”區(qū)域兒童音樂綜合素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量測查與評估研究。</h3> <h3>亮點二：精彩課例吸引人</h3><h3> 圍繞課題研究，張老師不僅深入講解了扎實的理論知識，還帶來了玄武區(qū)近年來根據(jù)課題研究展開的精彩課例。既有高屋建瓴的理論指導(dǎo)，又有看得見的“怎么做”，還有尋得著的“為什么這么做”。</h3> <h3>亮點三：思維碰撞啟迪人</h3><h3> 在張艷麗老師的主持下，幾位學(xué)員就音樂教學(xué)相關(guān)問題發(fā)表了自己的看法。大家對課題研究有了深入其里的洞見，讓與會老師們的思維一次次得到提升、延展。</h3> <h3><br></h3><h3>聽了講座，學(xué)員們感觸頗深：</h3><h3> 精彩的報告，藝術(shù)的盛宴，引領(lǐng)我們走進別樣的課堂！一路走來，分數(shù)質(zhì)量早已根植于心，早已成為社會評價教育、學(xué)校、教師工作的標準，每天我們?yōu)榇硕β担灰宦纷邅?，文化素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)……我們跚跚而行。人云：行走于山澗，收獲清涼；行走于鬧市，收獲繁華；行走于高人間，收獲智慧。張艷麗老師的報告讓我們認識到自己對“音樂、體育、美術(shù)”等課程的短視和偏見，開闊了我們的眼界，打開了我們對藝術(shù)課程的研究方向。</h3><h3> 音樂很美，孩子們的“表達”也更美！于今天，音樂教學(xué)已不再是教會孩子一兩首歌，而是把孩子們帶入聲音美、表達美、情景美……一個因聲音而產(chǎn)生的美的世界！感受美，向往美，創(chuàng)造美……這也許就是音樂學(xué)科的功能性、及時性、滲透性之精髓吧！</h3><h3> 于教育，關(guān)于培養(yǎng)什么樣的人，習(xí)總書記在十九大及全國教育大會講話中作了全面而深入地詮釋。作為現(xiàn)代教育人，作為現(xiàn)代教育的基層踐行者、管理者，我們的思維、管理思想、個人綜合素養(yǎng)往往決定一個學(xué)校一代或幾代人的成長奠基，發(fā)展深度和高度。張艷麗老師的講座是一扇窗，打開了我們對語、數(shù)以外的國家課程落實及過程管理的新的認知。</h3><h3> “三日不讀書而面目是可憎”“三人行必有我?guī)煛保K生學(xué)習(xí)不是一句空話，努力提高我們自身的文化修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)，不罔為一代教育人。</h3><h3><br></h3><h3>撰稿：張晶晶 石敦崔 白久花</h3><h3>編輯：湯瀟 萬琳</h3><h3>審核：陳均 劉明福</h3><h3>圖片：唐智強</h3><h3><br></h3>
日喀则市|
县级市|
民权县|
紫阳县|
镇原县|
同德县|
江门市|
介休市|
两当县|
绥滨县|
龙山县|
安新县|
桦川县|
太白县|
昭苏县|
平谷区|
全南县|
逊克县|
县级市|
台东县|
家居|
三穗县|
南汇区|
连山|
洪雅县|
汤原县|
镇巴县|
肥城市|
邵阳市|
乡宁县|
楚雄市|
新源县|
平安县|
渝北区|
蓬溪县|
井研县|
安阳市|
柯坪县|
苏尼特左旗|
深泽县|
长宁区|