【中寧特校-送教上門】中寧縣特殊教育學(xué)校2019上半年送教上門工作回顧

晚風(fēng)清彩云中舞

<h3> 荏苒的時(shí)光就這樣悄悄的，慢慢的流逝在我們的腳步中，話語中。流年似水，歲月如歌，2019年度上半年送教上門工作已經(jīng)接近尾聲，在此對(duì)本學(xué)期的工作情況做一下回顧:</h3> <h3>　　三月份---好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。</h3><h3><br></h3><h3> “給他們一雙翅膀，沖破命運(yùn)的阻擋，讓他們勇敢的追逐生命的燦爛的陽光！”</h3><h3> 我校送教上門(1)班班主任陳建生帶領(lǐng)專業(yè)教師高艷，莫紅對(duì)徐套片區(qū)的重度殘疾學(xué)生進(jìn)行送教上門，為了更好的完成送教上門工作，陳校長(zhǎng)積極與徐套專職委員勉偉對(duì)接，攜手同行。</h3><h3> 新學(xué)期開始了，我們也為不能到校上學(xué)的學(xué)生送去課本知識(shí)與關(guān)愛。這是我們老師為這個(gè)可愛的孩子佩戴紅領(lǐng)巾，并教她識(shí)圖說話。在這個(gè)過程中，勉同學(xué)的目光一直緊緊的盯著課本，她的進(jìn)步我們看在眼里，卻也讓我們感到可惜又可喜。</h3> <h3>　　我們的每一位孩子都是單純可愛的天使。好久不見-老師。這個(gè)小天使看到我們來到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就跑向老師，與老師擁抱來表示她的想念之情！</h3> <h3> 新學(xué)期開始啦，背上新書包，我們一起繼續(xù)加油＾０＾莫老師為他帶來了新書包，真開心。</h3> <h3> 看到我的笑容了嗎？莫老師為他戴上紅領(lǐng)巾，分發(fā)書包與課本，他激動(dòng)的想和老師一起來學(xué)校呢！</h3> <h3> 四月份---春風(fēng)又綠江南岸。</h3><h3><br></h3><h3> 我校送教上門(1)班班主任陳建生帶領(lǐng)專業(yè)教師莫紅老師一起攜手對(duì)新堡鎮(zhèn)片區(qū)的重度殘疾學(xué)生送去知識(shí)，送去關(guān)愛溫暖！</h3><h3>陳同學(xué)，因肢體殘疾，他的腿不能伸直，莫老師就幫他揉揉腳，讓他感覺舒服一些。每次見到這個(gè)孩子，我們老師都會(huì)眼眶濕潤(rùn)，不要求他能學(xué)習(xí)多少知識(shí)，只是希望他可以努力康復(fù)，有一天可以站起來并可以走路！</h3> <h3>看，穿上新校服的男孩笑的多燦爛呢。</h3> <h3> 五月份---樹陰照水愛晴柔。</h3><h3><br></h3><h3> 我校送教上門(1)班班主任馬麗君帶領(lǐng)專業(yè)教師伍藝帆，來到寧安鎮(zhèn)片區(qū)與新堡鎮(zhèn)片區(qū)展開送教上門工作。</h3><h3> 剛到門口時(shí)，就看到孫同學(xué)幫著媽媽在干活--推車。他是一個(gè)害羞的男生，在老師與他聊天時(shí)，他都是低著頭。當(dāng)老師給他穿上新校服，佩戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，他也開始與老師說話并微笑面對(duì)我們！</h3> <h3> 我們與孫同學(xué)的家長(zhǎng)交流得知，該同學(xué)比較內(nèi)向，不會(huì)很好的表達(dá)自己的想法。但我們堅(jiān)信，他會(huì)進(jìn)步，會(huì)越來越好！</h3> <h3>　　王同學(xué)是個(gè)漂亮可愛的小女生，她的笑會(huì)感染到我們！當(dāng)我們老師給她穿上新校服，佩戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我們知道，她很高興，很高興。</h3><h3> 在與王同學(xué)簡(jiǎn)單的聊天后，老師教她識(shí)圖讀字，她都可以很好的完成。真是個(gè)棒女孩！</h3> <h3> 這是一對(duì)雙胞胎男孩，在我們走進(jìn)院子時(shí)，看到弟弟在院子里跑著玩耍，很興奮，而哥哥在屋里安靜的坐著吃飯呢。</h3><h3>伍老師為他們穿上新校服，佩戴上紅領(lǐng)巾后，弟弟也安靜下來開始吃飯，并時(shí)不時(shí)的抬頭看看我們！</h3> <h3>　　七月份---首夏猶清和，芳草亦未歇。</h3><h3> 夏日炎炎中班主任馬麗君帶領(lǐng)專業(yè)教師莫紅，來到寧安鎮(zhèn)，新堡鎮(zhèn)進(jìn)行送教上門工作，為孩子們送去課程，送去關(guān)懷！并查看這一學(xué)期來孩子們的學(xué)習(xí)成果自己他們的成長(zhǎng)變化，做好本學(xué)期的送教上門收尾工作！</h3> <h3> 當(dāng)我們到達(dá)送教對(duì)象王同學(xué)的家中，她剛剛起床，莫老師和她奶奶為學(xué)生扎好了頭發(fā)。由于孩子曾經(jīng)在本校短暫就讀過，已經(jīng)具備基本的認(rèn)知能力，所以我們?yōu)樗麥?zhǔn)備了數(shù)數(shù)和辨別顏色的教學(xué)內(nèi)容?？吹胶⒆觽冞@學(xué)期的進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)們感到驕傲！</h3> <h3> 我們到了周同學(xué)家，他一個(gè)人在門口站著，為了學(xué)生安全，馬主任牽著學(xué)生去附近尋找他的奶奶。</h3><h3><br></h3> <h3> 看到老師給他帶的牛奶，他迫不及待的打開并親自插好了吸管遞給了奶奶、老師。看到這一幕，一股暖流涌上心頭，頓時(shí)覺得所有的辛苦付出都是值得的。</h3> <h3> 后續(xù)中，馬主任分別同家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致的交流，了解家庭的具體情況和困難。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)科知識(shí)教授的同時(shí)，老師們還和家長(zhǎng)進(jìn)行了家庭教育方面和康復(fù)方面的溝通指導(dǎo)。</h3> <h3> 本次送教，我們還對(duì)適齡兒童進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查，該兒童患有先天性心臟病，身體素質(zhì)較差，和同齡人相比身體各項(xiàng)機(jī)能發(fā)展遲緩，家長(zhǎng)表示新學(xué)期會(huì)送該兒童到校就讀。</h3> <h3> 為了他們每一個(gè)人得到更好成長(zhǎng)與康復(fù)，讓適齡兒童到校就讀是我們的目標(biāo)。</h3> <h3> 攜手同行，始終不變，不同的面孔，一樣的夢(mèng)想，我們將關(guān)懷與教育、康復(fù)融為一體，盡最大的努力送到每一位特殊兒童的身邊，真正讓每一位殘疾兒童都能和正常孩子一樣有平等的教育，也希望這些孩子可以開心快樂的過好每一天。</h3><h3> 我們將用我們最大的能力，照亮每一位孩子幼小的心靈，呵護(hù)他們茁壯成長(zhǎng)！</h3>