<h5>為了提升我區(qū)幼兒園督導(dǎo)工作水平，2019年7月5日，在集美區(qū)教育局及督導(dǎo)室的精心籌劃和帶領(lǐng)下，我們一行80人告別七月流火的廈門，踏上了大連的學(xué)習(xí)旅程。</h5><h5>雖為七月盛夏，大連卻格外涼爽。我們在遼寧師范大學(xué)的學(xué)術(shù)廳進(jìn)行了隆重的開班儀式。 </h5> <h5>開班儀式上，教育學(xué)院院長賈向東、主任劉冰向全體培訓(xùn)教師表示熱烈的歡迎，并向大家介紹了遼寧師范大學(xué)的基本情況。集美區(qū)教育局副局長黃世明向支持和組織本次培訓(xùn)的主辦方表示真誠感謝，并向培訓(xùn)學(xué)員提出了培訓(xùn)要求和希望。 </h5> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7月6日 牢記督導(dǎo)使命 勇?lián)鷷r代重任</h3> <h5>精彩的培訓(xùn)拉開帷幕：王曉妹博士向大家講解幼兒園內(nèi)涵發(fā)展及督導(dǎo)評估策略與細(xì)節(jié)。</h5> <h5>遼寧師范大學(xué)學(xué)前教育系主任程紹仁博士圍繞幼兒學(xué)習(xí)空間設(shè)計原理與思路，幼兒區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念與實踐等內(nèi)容向?qū)W員做了精彩的講述。</h5> <h5>課上學(xué)員們認(rèn)真傾聽、書寫學(xué)習(xí)筆記、與老師積極互動、在休息時間與老師交流討論。</h5> <h5>通過第一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們受益滿滿，更加期待接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</h5> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 7月7日 課程管理，發(fā)展之魂；讀懂幼兒，教師之本</h3> <h5>上午大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院李桂英教授，為我們開展講座：《幼兒園課程管理的實踐探索與理論思考》。</h5><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h5><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">講座中李教授以“什么是課程”“什么是幼兒園課程”“什么是幼兒園園本課程”三個問題，闡述了課程本質(zhì)、基本類型及幼兒園課程的要素。除了理論介紹，李教授還從幼兒潛力、教師專業(yè)發(fā)展及園內(nèi)團(tuán)隊建設(shè)、園本培訓(xùn)教研等詳細(xì)闡述了幼兒園課程實踐探索。李教授強(qiáng)調(diào)課程實踐是在于傳承園所文化并予以發(fā)揚(yáng)，在基礎(chǔ)上進(jìn)行變革和創(chuàng)新。</span></h5> <h5><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次講座讓我們了解了幼兒園課程的設(shè)置，為今后幼兒園的課程創(chuàng)設(shè)與探索實踐奠定基礎(chǔ)。</span></h5> <h5><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">下午遼寧師范大學(xué)谷忠玉教授開展講座：《支持幼兒發(fā)展的最佳策略》。</span></h5> <h5><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">講座中，谷教授用三個案例現(xiàn)場互動，讓我們思考“有質(zhì)量的學(xué)前教育”教師應(yīng)做什么。緊接著，谷教授詳細(xì)用《指南》解讀、分析案例，讓我們了解正確支持幼兒的基礎(chǔ)，從而提出教師支持幼兒發(fā)展的策略，真正貫徹落實《指南》精神。</span></h5> <h5><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">此次講座，讓我們知道要理解兒童、讀懂兒童，為兒童提供各種活動、資源和支持，才能真正促進(jìn)兒童發(fā)展。</span></h5> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7月8日 “遼”享足球，放飛中國夢</h3><h5><br></h5><h5>懷著滿心的期待，7月8日我們一行人來到了大連市沙河口區(qū)第二教師幼兒園，該園結(jié)合大連市足球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展，確立了以足球的啟蒙教育為辦園特色。這是至今為止全國第一所足球特色的幼兒園。</h5> <h5>首先映入眼簾的是以突破動作為基礎(chǔ)衍生的足球游戲和足球體操。接下來是在小小足球場上，讓我們嘖嘖稱贊的足球競賽，每一次進(jìn)球都讓身處場地外的我們觀看得心潮澎湃，連連鼓掌叫好。</h5> <h5>“足球進(jìn)校園”是積極推進(jìn)中國足球展望計劃，落實“足球從娃娃抓起”的重要舉措。龔平園長向我們生動講述了足球課程的傳承與建設(shè)、課程的困惑與實施及課程的完善與收獲。</h5><h5><br></h5> <h5><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">緊接著，我們實地參觀，切身感受以足球特色為載體的足球啟蒙教育課程。在園所文化創(chuàng)建中如何有效地與五大領(lǐng)域、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。參觀中我們切身體會到：校園文化傳承與完善并不是一朝一夕的就能完成的，而是需要堅持不懈和持之以恒的足球精神。</span></h5><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7月9日 法制教育師引領(lǐng) 融合教育譜華章</h3> <h5>培訓(xùn)第四天上午，遼寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長、碩士生導(dǎo)師姚佳勝為大家?guī)硪粓鰟e開生面的講座：《幼兒園傷害事故侵權(quán)賠償》。</h5> <h5>姚教授通過對國家文件解讀，從認(rèn)識幼兒園傷害事故、認(rèn)識傷害事故侵權(quán)賠償、經(jīng)典案例分析、幼兒園安全管理建議四個角度深入淺出，層層剖析，運(yùn)用真實案例，加深了學(xué)員對幼兒園傷害事故侵權(quán)傷害的理解。</h5> <h5>姚教授引經(jīng)據(jù)典，運(yùn)用豐富的案例增強(qiáng)了學(xué)員們的法治意識，給我們提出了幼兒園安全管理的諸多建議，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益良多！</h5> <h5>9日下午的培訓(xùn)是由遼寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院特殊教育專業(yè)副教授、碩士生導(dǎo)師景時為大家?guī)硪粓錾鷦拥闹v座：《融合教育理論溯源及兒童的社會性發(fā)展》。</h5> <h5>景教授的講座妙語連珠、幽默風(fēng)趣，現(xiàn)場氣氛輕松愉快。講座后學(xué)員們互相分享學(xué)習(xí)感悟，紛紛表示收獲了一段關(guān)于學(xué)習(xí)的最美記憶。</h5> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7月10日 聚焦幼兒行為 促進(jìn)教師成長</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“課程”立于本 “尚樂”心中駐</h3> <h5>上午是由遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院的車翰博博士為我們帶來的講座《幼兒行為分析及其評價》。車?yán)蠋熤饕獜膶I(yè)的心理教育角度將培訓(xùn)內(nèi)容分為兩部分，一是解析幼兒行為的影響因素及分析原理，二是教師該如何觀察與評價。</h5><h5><br></h5> <h5>車?yán)蠋熯€引入孩子游戲行為表現(xiàn)的視頻及案例等進(jìn)行互動式的剖析。教師們邊聆聽案例，邊思考分析，在互動中更加深刻的理解了如何對幼兒的行為尋找理論上的支持，從而進(jìn)行分析。</h5> <h5><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">下午，我們來到大連市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園。通過邵曉晨園長的介紹，我們深入了解園所的發(fā)展歷程。</span></h5> <h5>短短一小時的介紹，猶如親身走過了這所園發(fā)展的幾十年。幼兒園濃厚的文化氛圍讓我們耳目一新。學(xué)前教育理念帶著它共通的智慧，也帶著南北方的差異，在這里激情碰撞迸發(fā)出火花。</h5> <p style="text-align: center;">結(jié)語</h3> <h5>大連一程，受益匪淺。</h5><h5>南北互述，不虛此行。</h5><h5>7天的大連研學(xué)之旅已經(jīng)告一段落了，在遼寧師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院老師的用心安排下，我們不僅聆聽了多位博士、教授的精彩講座，也走進(jìn)大連優(yōu)秀的幼兒園學(xué)習(xí)到多樣化的幼兒園課程。雖然研學(xué)時間有限，但是此行對我們將來開展幼兒園督導(dǎo)工作的幫助是無窮的。</h5><h5>路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</h5>
顺昌县|
广宗县|
乡宁县|
井研县|
西藏|
德昌县|
平昌县|
曲沃县|
左贡县|
娄底市|
桐庐县|
广宁县|
宝坻区|
长丰县|
舒城县|
泰安市|
会昌县|
闽侯县|
县级市|
福州市|
明水县|
介休市|
阿拉善左旗|
东乡|
醴陵市|
彰武县|
乃东县|
荃湾区|
湛江市|
尼木县|
扶余县|
明溪县|
祁东县|
万宁市|
清水河县|
海安县|
石泉县|
孝义市|
永兴县|
方山县|
通许县|