<h3> 朱永新的新教育中教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，創(chuàng)造性是對(duì)常規(guī)性的突破，教師的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷突破舊的教學(xué)范式，不論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)形式，教師都應(yīng)該擁有選擇、探索和創(chuàng)新的權(quán)利。不要讓教師對(duì)教學(xué)的獨(dú)特理解和獨(dú)特追求成為規(guī)范化的犧牲品。沒(méi)有教師的發(fā)展，學(xué)生成長(zhǎng)就成為無(wú)本之木；沒(méi)有教師的研發(fā)，課程就成為無(wú)源之水；沒(méi)有教師的實(shí)踐，理想課堂就成為水中之月。</h3> <h3> 2019年7月8日，汝陽(yáng)縣小學(xué)英語(yǔ)新教育――構(gòu)建理想課堂培訓(xùn)會(huì)在外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重召開(kāi)。開(kāi)場(chǎng)由城關(guān)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)主任閃桃麗用全英開(kāi)場(chǎng)，讓我對(duì)此次會(huì)議更加翹首以待。</h3> <h3> 出席此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：師訓(xùn)股李清品股長(zhǎng)，縣英語(yǔ)教研室李繼賢主任以及來(lái)自北京海淀區(qū)培英學(xué)科技術(shù)帶頭人，教研室艾平平主任。李股長(zhǎng)和李主任分別就本次活動(dòng)的做了發(fā)言。為更多渴望提升自我的英語(yǔ)教師，指明了航向。</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)一小的李智艷老師呈現(xiàn)了一節(jié)英語(yǔ)課《It is big and light》，李老師從氣球色彩輕重等重點(diǎn)詞匯的引入，再到課文視頻的試聽(tīng)，跟讀引導(dǎo)回答問(wèn)題，復(fù)述。讓課堂更加生動(dòng)活潑。最具特色的是創(chuàng)作英語(yǔ)歌曲，有小星星的英文伴奏讓學(xué)生根據(jù)課文創(chuàng)作，讓課堂知識(shí)步步深入，環(huán)環(huán)相扣。李老師用流利的口語(yǔ)，嫻熟的教法讓在場(chǎng)的老師嘖嘖稱(chēng)贊。</h3> <h3> 李老師的課堂目標(biāo)明確，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，板書(shū)規(guī)范，師生互動(dòng)很棒，的確是示范課程，是一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。</h3> <h3> 外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃艷艷老師呈現(xiàn)的是英語(yǔ)課《She had eggs and sausages》，黃老師從“Let's chant”入手，孩子們?cè)诟枨硌葜休p松愉悅的氛圍中進(jìn)入到今天的學(xué)習(xí)，詞匯領(lǐng)讀，課文視頻的聽(tīng)看，有效的指導(dǎo)了學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，根據(jù)課文回答問(wèn)題，提高了孩子們的概括能力，老師關(guān)注到全體學(xué)生，同桌分角色對(duì)話，特別是由食物講到“光盤(pán)行動(dòng)”，更是對(duì)孩子們進(jìn)行了思想教育，效果顯著。這些老師就是我們身邊的榜樣，她們深入挖掘教材，教孩子們標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)，鍛煉了孩子的口語(yǔ)表達(dá)。</h3> <h3> 艾平平老師的《It's big and light》更是將此次培訓(xùn)會(huì)推向了高潮。艾老師的課不僅僅局限于文本，挖掘資料，講單詞發(fā)音，比較反義詞的用法，讓孩子們自己提出問(wèn)題并作答，用紙匯編小書(shū)，運(yùn)用韋恩圖比較，這樣的英語(yǔ)課堂更需要老師課下下功夫。激發(fā)孩子們的動(dòng)腦思考能力。同時(shí)也為孩子們的英語(yǔ)閱讀提高要求，是很接地氣的一節(jié)英語(yǔ)課，艾老師語(yǔ)氣平和，溫柔地和孩子們抱抱，激勵(lì)孩子，可見(jiàn)老師對(duì)孩子們的用心，只有愛(ài)孩子，才能和孩子們平和交流，用心教學(xué)。</h3><h3><br></h3> <h3> 艾老師的課堂 以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、訓(xùn)練學(xué)生思維模式為主，“大道至簡(jiǎn)”的教學(xué)境界，讓每一位老師都受益匪淺。維恩思維圖為英語(yǔ)教學(xué)提供了一條捷徑，讓英語(yǔ)課堂形式多樣。艾老師課堂創(chuàng)設(shè)完整的語(yǔ)言環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)真實(shí)情景的課堂。讓課堂更活潑，更有特點(diǎn)。</h3><h3> </h3> <h3> 下午艾老師授講的理論課程，讓我們更看清自己教學(xué)工作中的缺點(diǎn)，自己對(duì)文本內(nèi)容處理過(guò)于片面化，也導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)獲得的零碎化。對(duì)于這些問(wèn)題要有解決性措施。讓更直觀更接近學(xué)生的課堂呈現(xiàn)出來(lái)，用唱歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)、智慧的小組長(zhǎng)、給學(xué)生以?xún)x式感等措施，完整的給學(xué)生聽(tīng)力，課堂10分鐘背英語(yǔ)，閱讀語(yǔ)言，故事繪本給學(xué)生以高效課堂。教師要下苦功夫，大膽打破常規(guī)，完整給出教案積極備課。</h3><h3><br></h3> <h3> 教師的成長(zhǎng)需要專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，也需要榜樣的示范、激勵(lì)和鞭策！理想課堂就是在不斷學(xué)習(xí)、反思、頓悟、成長(zhǎng)中打造成的！此次學(xué)習(xí)我受益匪淺。我會(huì)在以后的英語(yǔ)教學(xué)工作中不斷的探索追尋、成長(zhǎng)！</h3>
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