<h3> 蟬鳴林逾靜</h3><h3> 鳥鳴山更幽</h3><h3> 伴著清蟬的歌聲，我們告別了“忙得腳不沾地”的期末狀態(tài)。齊聚在北碚參加2019年合川區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)提高培訓(xùn)班。</h3> <h3> 與大師同行是我們的緣分，更是一種榮幸；與大師同行，讓我們獲得了發(fā)展自我的無形動(dòng)力；與大師同行，我們深信自己會(huì)看得更高，走得更遠(yuǎn)。</h3> <h3> 西南大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系主任： 劉云艷教授</h3><h3>專題講座《家園共育質(zhì)量保障的幾個(gè)問題》</h3> <h3> 家園合作作為教育方式之一，已經(jīng)成為當(dāng)下幼兒教育的一大發(fā)展趨勢(shì)，受到社會(huì)各界的關(guān)注，而積極探索如何加強(qiáng)幼兒園家園合作的策略，也成為幼兒園的重要任務(wù)和最大困惑。</h3> <h3> 劉教授帶來的講座，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨。</h3><h3> 講座中，劉教授以接地氣的語言，以案例與理論相結(jié)合的方式，讓我們了解到，幼兒教育不單是針對(duì)孩子，還有家長(zhǎng)的觀念轉(zhuǎn)變，因?yàn)楹⒆硬皇仟?dú)立的存在，而要幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，則需要教師有能征服家長(zhǎng)的足夠的專業(yè)和愛。同時(shí)也讓我們反思到，幼兒園盲目開展豐富多彩的活動(dòng)，而忽略了活動(dòng)背后所隱藏的價(jià)值，實(shí)則是頂層設(shè)計(jì)的缺失。</h3> <h3> 西南大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)科帶頭人： 楊曉萍教授</h3><h3>專題講座《幼兒園課程的價(jià)值取向及動(dòng)態(tài)》</h3> <h3> 課程改革是一項(xiàng)重大、意義深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。多年來，我們一直走在課程改革的路上。</h3><h3><br></h3> <h3> 下午，楊教授以核心素養(yǎng)為切入點(diǎn)，從國際到國內(nèi)的核心素養(yǎng)解析，讓我們了解到核心素養(yǎng)是讓孩子具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。</h3> <h3> 然后，楊教授深度解析了stem課程開展的過程，分析了培養(yǎng)孩子多元核心素養(yǎng)的方法和策略，刷新和拓寬了我們對(duì)stem課程的認(rèn)識(shí)和理解，也為我們的課程改革指明了方向。</h3> <h3> 時(shí)間在哪里，學(xué)習(xí)就在那里，走在學(xué)習(xí)的路上，我們把思考中的智慧，反思中的成長(zhǎng)，凝聚成繼續(xù)前行的力量，拓展教育的價(jià)值，激發(fā)生命成長(zhǎng)的殷實(shí)足跡。努力用態(tài)度助力成長(zhǎng)，用行動(dòng)助力成績(jī)，用思想助力成就。</h3><h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，支持夢(mèng)想，豐滿教育，我們?nèi)匀辉诼飞稀?lt;/h3>
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