學(xué)不止步，夢(mèng)想非凡----潘非凡工作室揭牌啟動(dòng)儀式篇

好大一棵樹(shù)

<h3>“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”。</h3><h3>在這熱情洋溢的夏季，在這美好的日子----2019年7月4日，借著余江區(qū)教體局第二屆“名師大講堂”開(kāi)課的良好契機(jī)，借著潘非凡老師的老師管建剛老師來(lái)余江講學(xué)的珍貴機(jī)緣，在區(qū)教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，余江區(qū)潘非凡名師工作室正式揭牌并啟動(dòng)工作了。</h3> <h3>本次活動(dòng)分為五個(gè)板塊進(jìn)行： 1、學(xué)員觀(guān)摩管建剛老師指向?qū)懽鞯拈喿x課《音樂(lè)之都維也納》。 2、領(lǐng)導(dǎo)為工作室揭牌，工作室全體成員和教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管建剛老師合影留念 3、潘非凡老師為全體學(xué)員贈(zèng)書(shū)，贈(zèng)送《楊柳月報(bào)》。 4、學(xué)員自我介紹，并集中交流聽(tīng)課感想。 5、潘老師布置暑期學(xué)習(xí)任務(wù):閱讀《一起寫(xiě)作》和《教是“學(xué)”的起點(diǎn)》，并寫(xiě)出讀后感。<br></h3> <h3>管老師的課《音樂(lè)之都維也納》分五大板塊進(jìn)行:一、檢查詞語(yǔ)。二、檢查預(yù)習(xí)。三、精講課文。四、總結(jié)課文。五、課堂練習(xí)。</h3><h3><br></h3><h3>在檢查詞語(yǔ)板塊，管老師通過(guò)搶讀、搶答、聽(tīng)寫(xiě)等方式，提高了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。</h3><h3><br></h3><h3>在檢查課文預(yù)習(xí)板塊，通過(guò)快速閱讀，回答問(wèn)題不許看書(shū)等方式，訓(xùn)練高年級(jí)學(xué)生快速捕捉文中關(guān)鍵信息的能力。<br></h3><h3><br></h3><h3>在精講課文板塊，緊緊抓住“圍繞”二字，通過(guò)找出全文中心句、段落中心句等方法，精心設(shè)問(wèn)、游戲互動(dòng)讓學(xué)生明白本篇說(shuō)明文的基本結(jié)構(gòu)和說(shuō)明方法。</h3><h3><br></h3><h3>在總結(jié)課文部分，管老師以“今天今天的語(yǔ)文課與以往的有所不同”訓(xùn)練學(xué)生，怎樣用幾個(gè)不同的方面“圍繞”這個(gè)句子進(jìn)行說(shuō)明。</h3><h3><br></h3><h3>在課堂練習(xí)部分，管老師以“對(duì)稱(chēng)之都北京”為范例，教學(xué)生如何取舍材料，讓學(xué)生明白，所有材料都要為圍繞中心句服務(wù)，不能跑偏。</h3><h3><br></h3><h3>整堂課下來(lái)，目標(biāo)清晰明確，落到實(shí)處，學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更多的是能力的提高。</h3> <h3>搶讀、搶答、直觀(guān)圖片，管老師檢查字詞也會(huì)設(shè)計(jì)的與眾不同。<br></h3> <h3>游戲互動(dòng)，切實(shí)體會(huì)“圍繞”之意</h3> <h3>課堂氣氛幽默風(fēng)趣，輕松活潑，精彩紛呈。</h3> <h3>課堂練習(xí)，精心設(shè)計(jì)。</h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束，管老師為大家作了題為《尋找閱讀的專(zhuān)業(yè)屬性》的講座分享。</h3><h3><br></h3><h3>他深入淺出的回答了老師關(guān)于“為什么學(xué)生讀了很多書(shū)，可習(xí)作水平依然沒(méi)有提高”的問(wèn)題。</h3><h3>他希望老師們?cè)陂喿x教學(xué)中，能夠幫助學(xué)生，建構(gòu)起“怎么寫(xiě)”的閱讀思維，讓學(xué)生不僅關(guān)注文章“寫(xiě)了什么”，更要思考作者是“怎么寫(xiě)的？”</h3><h3><br></h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束，主持人殷霞老師再三表達(dá)真誠(chéng)謝意。</h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束，區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)為“潘非凡工作室”揭牌，并合影留念。</h3><h3><br></h3><h3>圖為區(qū)教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，管建剛老師和工作室全體成員。具體介紹如下:<br></h3><h3> 姓名單位管建剛吳江區(qū)管建剛作文教學(xué)研究所黃金權(quán) 余江區(qū)教體局黨委委員萬(wàn)于龍余江區(qū)教研室主任柴曉敬余江一小校長(zhǎng) 潘非凡余江一小桂秀芳黃莊小學(xué) 陳燕菲余江三小張敬一九都小學(xué) 劉桂萍余江六小王菊風(fēng) 劉墾中心學(xué)校張亞倩潢溪小學(xué) 吳玲潔平定小學(xué)<br></h3> <h3>余江教體局黨委委員黃金權(quán)、余江一小校長(zhǎng)柴曉敬與管建剛老師合影。</h3> <h3>揭牌儀式結(jié)束，潘老師給工作室學(xué)員贈(zèng)送自己的作品，并勉勵(lì)學(xué)員好好學(xué)習(xí)。</h3> <h3>一張小小的《楊柳月報(bào)》，一份不為人所知的辛勤付出，給學(xué)生插上一雙放飛寫(xiě)作夢(mèng)想的翅膀，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，讓老師找到耕耘的目標(biāo)。</h3> <h3>“十年磨一劍”，潘老師十年的教學(xué)實(shí)踐，十年的辛苦付出，終于結(jié)出教學(xué)碩果。</h3> <h3>學(xué)員們接過(guò)裝幀精美，散發(fā)著墨香的書(shū)籍，掩飾不住自己內(nèi)心的激動(dòng)。</h3> <h3>學(xué)員和管老師、潘老師開(kāi)心交談。</h3> <h3>儀式結(jié)束以后，潘老師首先發(fā)表了自己的聽(tīng)課感想，他說(shuō):管老師執(zhí)教的《音樂(lè)之都維也納》，緊緊抓住“圍繞”這個(gè)中心詞，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)說(shuō)明文要“圍繞”中心句來(lái)寫(xiě)！管老師指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)，打通了從閱讀到寫(xiě)作的隱秘通道 --“怎么寫(xiě)”的閱讀思維。聽(tīng)管老師的課，學(xué)生通透，我們一線(xiàn)老師也跟著通透。</h3><h3><br></h3><h3>其他學(xué)員也紛紛發(fā)言。余江六小劉桂萍老師認(rèn)為，管老師的授課思路很清晰，從開(kāi)篇的ppt板書(shū)就是滲透“圍繞”，那個(gè)ppt設(shè)計(jì)很有深意，后面的每個(gè)環(huán)節(jié)，都是滲透“圍繞”這個(gè)思想，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不知不覺(jué)，就知道原來(lái)作者是這樣寫(xiě)的，閱讀短文是這樣讀的！雖只是上了短短一節(jié)課，但是學(xué)生的“得”，是非常大的！相信這個(gè)班，對(duì)于說(shuō)明文，怎么寫(xiě)，已經(jīng)了然于心！這堂課非常成功有意義，收獲很大，名師就是名師，駕馭課堂能力真強(qiáng)！</h3> <h3>平定小學(xué)吳玲潔老師略顯激動(dòng)，她說(shuō):“管老師的激情帶動(dòng)，恰到好處的活動(dòng)，清晰的授課脈絡(luò)，讓學(xué)生越來(lái)越清楚自己該做什么怎么做，從中習(xí)得的方法是多么令人喜悅!也讓我們明白一堂課該做什么怎么做，從中獲得的引領(lǐng)是多么值得深思!”<br></h3> <h3>陳艷菲發(fā)言:管老師的課，如管老師的人，大氣內(nèi)斂，收放自如！從閱讀教學(xué)出發(fā)，緊抓“圍繞”二字，引領(lǐng)學(xué)生抓住中心句，由句到段，由段到篇，一步步指向?qū)懽?，學(xué)生也從無(wú)法到有法！真所謂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這就管老師的高明之處！<br></h3><h3><br></h3><h3>劉墾中心學(xué)校王菊風(fēng)老師也談了自己的感想。她說(shuō):“管老師的課干凈利落，板塊清晰，指向明確，輕松活潑。在閱讀教學(xué)中他緊緊抓住“圍繞”二字，不僅訓(xùn)練了學(xué)生捕捉信息和概括信息的能力，讓學(xué)生清楚明確的了解到文章寫(xiě)了什么，還通過(guò)找全文中心句、找各個(gè)自然段的中心句，小游戲等方式讓學(xué)生明白說(shuō)明文基本的寫(xiě)法，也就是讓學(xué)生明白了作者是怎么寫(xiě)的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)習(xí)能力實(shí)實(shí)在在的提高。<br></h3><h3><br></h3><h3>陳艷菲老師還發(fā)表對(duì)工作室揭牌儀式的感言:</h3><h3>潘非凡工作室今天正式揭牌！它為我們這些有著教育夢(mèng)想的追夢(mèng)人提供了一個(gè)放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。夢(mèng)在前方，路在腳下，我們學(xué)員會(huì)努力向名師學(xué)習(xí)，希望能迎來(lái)教育的又一個(gè)春天。<br></h3> <h3>儀式結(jié)束之后，潘老師還給工作室的學(xué)員布置了學(xué)習(xí)任務(wù)。讀好這兩本書(shū)，并寫(xiě)寫(xiě)讀后感。<br></h3> <h3>“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下”。潘非凡名師工作室將從今天開(kāi)始啟航。讓我們以今天為起點(diǎn)，行動(dòng)起來(lái)！學(xué)不止步，成就夢(mèng)想！<br></h3><h3><br></h3><h3> 攝影：潘憶文</h3><h3> 張躍進(jìn) 制作：王菊風(fēng) 審核：潘非凡 <br></h3>