<h3>“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”在這仲夏時(shí)節(jié)，寧化縣“葛藤花開(kāi)讀書(shū)會(huì)”共讀交流活動(dòng)于7月5日下午在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱覽室召開(kāi)，教育局夏開(kāi)洪主任、安燕書(shū)店孫總，讀書(shū)會(huì)成員參加了此次活動(dòng)。<br></h3><h3> </h3> <h3>本次活動(dòng)展示了讀書(shū)會(huì)成員對(duì)繪本《愛(ài)德華》、小說(shuō)《青銅葵花》不同方面的剖析理解，帶給在場(chǎng)所有人不同的聽(tīng)覺(jué)盛宴。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb"> 開(kāi)場(chǎng)儀式</font></b></h1><h3> 周青老師和馬招鳳老師開(kāi)場(chǎng)的一首金波的《春天》：“晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹(shù)......”以讀-唱-全員合唱的形式拉開(kāi)了讀書(shū)會(huì)的序幕。這首詩(shī)也帶走了讀書(shū)會(huì)成員夏日的倦意。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">繪本交流—《愛(ài)德華》</font></b></h1><h3>曾水清老師主持交流繪本《愛(ài)德華-世界上最恐怖的男孩》，她從構(gòu)圖、色彩、線條等幾個(gè)方面帶讀書(shū)會(huì)成員分析這本繪本。在場(chǎng)人員針對(duì)繪本的圖畫(huà)、文字、思想內(nèi)容提出自己的看法，如最后一頁(yè)的“上坡”，清祥老師認(rèn)為是思想在上坡，孩子在進(jìn)步。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">共讀交流—《青銅葵花》</font></b></h1><h3> 各成員交流《青銅葵花》可謂是“八仙過(guò)?！黠@神通”了。有的書(shū)友結(jié)合自身經(jīng)歷談感受、有的對(duì)故事中的內(nèi)容提出質(zhì)疑。清祥老師結(jié)合書(shū)中背景表示現(xiàn)在的孩子難以理解里面的背景，他從自身家庭出發(fā)提出以前物質(zhì)貧乏時(shí)代學(xué)習(xí)的不易。潘震婭老師提出：“苦難永恒存在，青銅一家在痛苦中尋去快樂(lè)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)”。謝婷老師談了四點(diǎn)感受：一物質(zhì)貧乏，人物間卻關(guān)系緊密；二這本書(shū)是苦難中透露希望；三是正能量的傳達(dá)，它能讓我們重新審視自己，如何為人父母、為人兄妹；四是對(duì)清祥老師的疑慮如何推薦這本書(shū)提出自己的思考。湯朝斌老師和張金高老師都提出：“享樂(lè)主義的時(shí)代，苦難仍存在，要學(xué)會(huì)在困難中積極向上?！秉S永香老師和張族峰老師都對(duì)這本書(shū)適合哪個(gè)年級(jí)閱讀作了自己的見(jiàn)解。鄭六玲老師和馬招鳳老師則用批判性思維提出：“一天內(nèi)葵花容納到青銅家，就能一直沒(méi)有爭(zhēng)吵，這種感覺(jué)是飄渺的、是烏托邦式的。”還有封水珍老師、溫靜玲老師、張清芳老師等成員們各抒己見(jiàn)，會(huì)場(chǎng)氛圍由此達(dá)到高潮。</h3> <h3>曾水清老師帶書(shū)友們?cè)俅纹肺鑫闹袃?yōu)美的語(yǔ)言，提出“陪伴很重要”，并對(duì)如何將這本書(shū)帶到學(xué)生面前提出了自己的思路。賴文棟老師提出：“善良是在苦難中表達(dá)出來(lái)的，不同的時(shí)代有不同的苦難?！?lt;/h3> <h3>安燕書(shū)店的孫總對(duì)曹文軒先生的另一部作品《狐貍再騙我一次》有獨(dú)到的見(jiàn)解，提出我們應(yīng)讓孩子對(duì)父母擁有感恩之心，仁愛(ài)之心。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">小結(jié)碩果</font></b></h1><h3>賴文棟會(huì)長(zhǎng)針對(duì)讀書(shū)會(huì)成立一年的成果進(jìn)行了小結(jié)：一是主要成效有籌備工作14個(gè)基地校增加到19個(gè)；會(huì)員人數(shù)有所增加；二是方案使用比較有計(jì)劃，采用“一二三四五”的機(jī)制；三是線下活動(dòng)開(kāi)展成功，書(shū)友們一起共讀了《特別的女生薩哈拉》《打造兒童閱讀環(huán)境》等八本書(shū)；四是成員有所成果；五是經(jīng)費(fèi)有所保障。另一方面，會(huì)長(zhǎng)也提出了現(xiàn)階段讀書(shū)會(huì)存在的問(wèn)題，希望這些問(wèn)題得到改善。1.繼承和發(fā)展“一二三四五”，不夠合理的進(jìn)行改進(jìn)。模式改為1+1+3，即一月一次線下活動(dòng)，一次線上活動(dòng)，每月三次打卡。</h3><h3>2.定人員，定兩人領(lǐng)讀共讀書(shū)目；3.彩虹花項(xiàng)目收集書(shū)，循環(huán)使用；4.收集材料，完善讀書(shū)會(huì)公共郵箱；</h3> <h3>夏主任總結(jié)：讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)值得開(kāi)展，靜心讀書(shū)能達(dá)到修身養(yǎng)性，也對(duì)教育子女有很大的作用。優(yōu)秀的作品之所以優(yōu)秀，不取決于年代，它在某種程度上能激發(fā)讀者共鳴就是值得讀的好書(shū)。夏主任也提出讀書(shū)會(huì)活動(dòng)可引進(jìn)“夢(mèng)想課堂”理念，設(shè)計(jì)一些探究性問(wèn)題使讀書(shū)會(huì)活動(dòng)更加多元化。同時(shí)他也希望讀書(shū)會(huì)能夠帶動(dòng)更多的孩子也參與進(jìn)來(lái)。</h3> <h3>于謙先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”書(shū)帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，是責(zé)任，是希望。</h3>
文成县|
万山特区|
博野县|
汤原县|
扶风县|
黎平县|
甘谷县|
罗城|
德庆县|
永宁县|
全州县|
禹城市|
樟树市|
盘锦市|
逊克县|
封丘县|
古蔺县|
东光县|
炎陵县|
白沙|
中西区|
宁强县|
建湖县|
霞浦县|
定南县|
渝北区|
蒙山县|
浦东新区|
都昌县|
邯郸县|
扶绥县|
阿拉善左旗|
内江市|
定安县|
紫金县|
资中县|
潮安县|
梁山县|
和平县|
万全县|
卓尼县|