<h3> 老師出示手偶，情景表演，引發(fā)幼兒的興趣。</h3><h3>教師：小朋友們，你們看，今天誰來了？她叫點點（教師從背后取出）。老師今天的角色為豆豆，點點和豆豆今天要來和我們一起做游戲，你們想不想和他一起玩啊？</h3> <h3>教師布偶表演歌曲情境，請幼兒安靜欣賞。</h3><h3>豆豆：喂喂喂，你是點點嗎？</h3><h3>點點：哎哎哎，我是點點啊。</h3><h3>豆豆：點點，點點，你在哪里?。?lt;/h3><h3>點點：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！</h3> <h3>教師提問：故事中豆豆和點點在干嘛啊？點點告訴豆豆自己正在哪里呢？引導幼兒回憶思考，大方回答。</h3> <h3> 教師利用布偶，與幼兒一起邊唱邊表演。</h3><h3> 鼓勵幼兒利用小手當電話跟隨音樂進行情景表演。</h3> <h3>點點給小朋友來電話了，小朋友與點點進行對話。他們究竟聊的什么呢？聊的這么開心^_^</h3> <h3>鼓勵和幫助幼兒記憶生活中的常用電話號碼，比如緊急電話110、119、120等。為幼兒提供游戲情節(jié)，任由發(fā)揮表演，情景模擬。請幼兒回家后將歌曲唱歌自己的家人聽！</h3> <h3>加視頻</h3> <h3>通過《打電話》音樂游戲初步讓幼兒建立人與人之間的溝通交流意識，知道打電話可以知道別人在做什么。另外通過活動延伸還講生活中的緊急電話告訴幼兒，在發(fā)生意外和危險時可撥打這些電話！讓幼兒在玩中學習知識！</h3>
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