"朵朵花開(kāi)淡墨痕，只留清氣滿(mǎn)乾坤"2019年春季春苗書(shū)屋北湖少兒館顏體楷書(shū)提高班結(jié)業(yè)了！

高山仰止

<h3>書(shū)法是藝術(shù)，是靜的功夫，是穩(wěn)重的狀態(tài)，更是美的學(xué)問(wèn)！每堂課前老師會(huì)讓大家靜站五分鐘，訓(xùn)練孩子們靜心！</h3> <h3>八分法楷書(shū)字樣</h3> <h3>讓優(yōu)雅靜美的筆畫(huà)精準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)在準(zhǔn)確的位置上，孩子們的書(shū)寫(xiě)能力大大提高！下面請(qǐng)細(xì)看</h3> <h3>非常有天份和靈感、一直勤奮穩(wěn)定發(fā)揮的陳錫禹同學(xué)！書(shū)寫(xiě)很優(yōu)秀，愛(ài)獨(dú)立思考！</h3> <h3>一直很認(rèn)真，領(lǐng)悟能力超強(qiáng)的張家瑞同學(xué)，每一次都寫(xiě)的很優(yōu)美！</h3> <h3>一直很認(rèn)真很努力，不斷進(jìn)步的崔心雨同學(xué)，知識(shí)非常全面，綜合文學(xué)素養(yǎng)很高！</h3> <h3>各方面都非常優(yōu)秀的金越同學(xué)！</h3> <h3>身高不高體重不重（上學(xué)期蘇同學(xué)語(yǔ)，??????）的高山老師和同學(xué)們！</h3> <h3>郭老師和同學(xué)們</h3> <h3>靜靜的課</h3> <h3>為了啟發(fā)孩子們感恩，高山老師布置了這個(gè)！</h3> <h3>了解、走近、或者走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，老師問(wèn)了5個(gè)問(wèn)題：</h3><h3>1 你最想得到什么禮物？</h3><h3>2 你上書(shū)法課最大收獲是什么？</h3><h3>3 你認(rèn)為怎樣才能練好書(shū)法？</h3><h3>4 你長(zhǎng)大后想成為一個(gè)怎樣的人？</h3><h3>5 你認(rèn)為生活中最有意義的事是什么？</h3><h3>孩子們的答案精彩紛呈，贊贊贊！</h3> <h3>上面右一，肖修齊同學(xué)，一入學(xué)就很快找到感覺(jué)，進(jìn)步神速！</h3><h3>下面右一，陳熙同學(xué)，通過(guò)勤奮努力，這學(xué)期有了飛躍式的進(jìn)步；經(jīng)常熱情主動(dòng)幫助老師幫助同學(xué)做些力所能及的事，人品貴重，難得！</h3> <h3>很文靜很懂事的鄧瑾萱同學(xué)！</h3><h3>一直默默刻苦努力的朱學(xué)恒同學(xué)！</h3><h3>不斷努力不斷進(jìn)步的劉域杰同學(xué)！</h3> <h3>書(shū)寫(xiě)秀美非常有靈氣的李雨軒同學(xué)！</h3> <h3>貼紅旗，貼藍(lán)旗，看看誰(shuí)貼得多！</h3><h3>每一次課程，課堂練習(xí)，家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)美觀或者進(jìn)步很大的，又或者能背誦傳統(tǒng)文化詩(shī)詞的，老師給記紅旗獎(jiǎng)勵(lì)；課前靜站練習(xí)，回答課堂問(wèn)題等老師給記藍(lán)旗獎(jiǎng)勵(lì)；嚴(yán)重違紀(jì)的給記黑旗并罰站！</h3> <h3>孩子們辛苦付出的成果！</h3> <h3>結(jié)業(yè)合影</h3> <h3>拿到獲獎(jiǎng)證書(shū)和評(píng)語(yǔ)，孩子們神采飛揚(yáng)！</h3> <h3>根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)、考試評(píng)估，紅旗藍(lán)旗榜統(tǒng)計(jì)結(jié)果：陳錫禹同學(xué)，李雨軒同學(xué)，張家瑞同學(xué)，金越同學(xué)，崔心雨同學(xué)，陳熙同學(xué)，袁梓倍同學(xué)，楊小磊同學(xué)，肖修齊同學(xué)被評(píng)為天資聰穎型書(shū)法學(xué)習(xí)者；劉域杰同學(xué)，朱學(xué)恒同學(xué)，鄧瑾萱同學(xué)被評(píng)為勤奮刻苦型書(shū)法學(xué)習(xí)者；黃尋同學(xué)，李皓然同學(xué)被評(píng)為反應(yīng)機(jī)敏型書(shū)法學(xué)習(xí)者。</h3> <h3><br></h3><h3>一學(xué)期以來(lái)，孩子們勤奮刻苦努力用功，取得了長(zhǎng)足巨大的進(jìn)步，離不開(kāi)老師們用心指導(dǎo)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的用心陪伴，持續(xù)澆灌！為用心陪伴孩子的家長(zhǎng)們點(diǎn)贊！</h3> <h3>路曼曼其修遠(yuǎn)，吾等上下而求索！以后的書(shū)法培訓(xùn)課，我們會(huì)更加關(guān)注和引導(dǎo)孩子的品性，良好的習(xí)慣養(yǎng)成，待人接物的禮儀，內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)等方面的修習(xí)。</h3><h3> 傳統(tǒng)的書(shū)法、美學(xué)、詩(shī)經(jīng)文化是我們所推崇和堅(jiān)持的。風(fēng)雅頌，賦比興，將孩子們帶入無(wú)比燦爛浪漫的詩(shī)歌世界，并以此影響他們的一生。重視有文化的教育，而不是側(cè)重各種考試技巧；如果我們教出的孩子千人一面，孩子們思考問(wèn)題的方式千篇一律，表達(dá)事物時(shí)惺惺作態(tài)言之無(wú)物，那就是一種傷害！只知道低頭學(xué)習(xí)，掌握考試重點(diǎn)，而不知道知識(shí)本身的文化內(nèi)涵，就算贏在起跑線，最終也會(huì)倒在終點(diǎn)線前！真正的教育不僅僅是給人以知識(shí)，還有詩(shī)意和遠(yuǎn)方，給人以發(fā)現(xiàn)美的眼睛，向往美的心靈，和創(chuàng)造美的雙手！讓孩子們接受有文化內(nèi)涵的教育，讓他們的人生一閃一閃亮晶晶！從事這種教育的我們應(yīng)該感到甘之如飴，踏實(shí)無(wú)比，寂靜歡喜！</h3>