心若向陽吐露芬芳——三年級種植節(jié)活動側記

左右

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">向日葵，別名太陽花，因花序隨太陽轉(zhuǎn)動而得名。希望每個孩子都如太陽花般明朗、快樂。</h3> 茁壯成長 <h3>剛開始，還只是一棵小小的、嫩綠的幼苗。孩子們?nèi)绔@珍寶，精心養(yǎng)護，終于開出了金燦燦的向日葵。</h3> <h3>初領回時，將幼苗小心捧在手心，如今，這株向日葵已經(jīng)高出一大截了。</h3> <h3>雙胞胎姐妹，同時獲得養(yǎng)育幼苗的機會，她們一起澆水、施肥。如今，兩株向日葵同她們的笑臉一樣燦爛、美好。</h3> <h3>三（6）班的男孩子，同樣心靈手巧。朵朵綻放，他們種植的秘訣是什么呢？當然是勤澆水，多施肥，常松土，勤曬太陽。這里還有秘密法寶，那就是多聽音樂。想想微風拂過，向日葵微笑點頭，忽閃忽閃，仿佛頭頂上隨時會冒出小陽光，等待去收集呢！</h3> 手繪童心 <h3>三（4）班的張媛玥同學用手中的彩筆繪出三朵明艷的葵花。</h3> <h3>他們用向日葵小報，記錄下種植向日葵的心路歷程。</h3> 養(yǎng)護心得 <h3>三（1）班胡嫣琳在她的心得感悟中寫道“向陽而生，逆風翻盤”，微笑面對，積極樂觀。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>三（5）班同學，每周以日記的形式，記錄下向日葵生長的變化。</h3> <h3>當然，種植過程中也不總是一帆風順的，當初那株小小的幼苗，也不都是茁壯成長。也有在養(yǎng)護過程中枯萎凋謝。三（2）班的同學，在日記里寫下了一次失敗的養(yǎng)護經(jīng)歷。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">向日葵之所以幸福，是因為時刻都微笑著面對陽光，用心收集陽光，拋去一切雜念，不計較，不比較，努力生長，活得單純而美好。</h3> <h3>無論是一次失敗的向日葵養(yǎng)護經(jīng)歷，還是從小幼苗，長大開花，制作向日葵手工作品、手抄報，亦或是日記，記錄養(yǎng)護時的點點滴滴。孩子們在種植過程中，對待幼小的生命，嚴肅且認真，用愛心、耐心去澆灌。</h3> <h3>圖片來源：三年級學生作品</h3><h3>編輯：左靜靜</h3>

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心若向陽吐露芬芳——三年級種植節(jié)活動側記

左右

向日葵

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茁壯成長

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三年級

微笑