健全人格的塑造

魚(yú)魚(yú)

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        健康的人格是指能比較客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自我和外部世界，對(duì)所承擔(dān)的學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)有勝任感，充分發(fā)揮自身潛能，對(duì)父母、朋友有顯示愛(ài)的能力，有安全感，喜歡創(chuàng)造，有能力管理自已的生活，有自由感。孩子樂(lè)觀(guān)自信，不怕失敗，活躍而有創(chuàng)造力，我們就可以說(shuō)：“這個(gè)孩子具有健康的人格?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        四五月份，文瀾路小學(xué)黃艷娟老師利用周五社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間給高年級(jí)的孩子們上了一堂健全人格的塑造，讓孩子們了解了人格的特征和構(gòu)造，并做了測(cè)試，讓孩子們了解了自己是什么氣質(zhì)類(lèi)型的人格，應(yīng)該怎么做，從而規(guī)避不良的習(xí)慣，構(gòu)造健全的人格。</h3> <h3>黃艷娟老師在給同學(xué)們講課。</h3> <h3>黃艷娟老師在給孩子們講解為什么四個(gè)人對(duì)同一件事情會(huì)有不同的感受和理解。</h3> <h3>孩子們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課。</h3> <h3>學(xué)生在聽(tīng)黃老師講解氣質(zhì)的類(lèi)型。</h3> <h3>黃老師在給孩子們講解什么是人格。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        每個(gè)人的行為、心理都有一些特征，這些特征的總和就是人格。健康的人格是指能比較客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自我和外部世界，對(duì)所承擔(dān)的學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)有勝任感，充分發(fā)揮自身潛能，對(duì)父母、朋友有顯示愛(ài)的能力，有安全感，喜歡創(chuàng)造，有能力管理自己的生活，有自由感。孩子樂(lè)觀(guān)自信，不怕失敗，活躍而有創(chuàng)造力，我們就可以說(shuō)：“這個(gè)孩子具有健康的人格?！痹谖磥?lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，健全的人格是孩子一生獲得成功的重要保障。</h3> <h3>供圖：黃玉蓮</h3><h3>制作：黃艷娟</h3><h3>審核：黃衛(wèi)寧</h3>