聆聽(tīng)精彩敘事，汲取成長(zhǎng)力量——洛龍區(qū)優(yōu)秀種子教師教育敘事巡講

洛一高附小

<h3>　　新教育是一間完美的教室，承載著孩子們的歡聲笑語(yǔ)；新教育是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園，洋溢著師生們的朗朗誦讀；新教育是一種幸福的人生，展現(xiàn)出師生們的別樣風(fēng)采……2019年的春天，我校積極響應(yīng)區(qū)教體局大力推行新教育實(shí)驗(yàn)的要求，營(yíng)造書(shū)香校園、締造完美教室、構(gòu)建理想課堂、聆聽(tīng)窗外聲音等十大行動(dòng)在我校綻放著精彩。在追尋新教育美好境界的路程中，我們心底的新教育之花因愛(ài)之力，幸福綻放！</h3> <h3>　　2019年7月1日，我校在莫紀(jì)鋒主任的支持下非常有幸地邀請(qǐng)到兄弟學(xué)校優(yōu)秀種子教師代表來(lái)給我們傳經(jīng)送寶。讓我們共同聆聽(tīng)精彩敘事，汲取成長(zhǎng)力量。</h3><h3> </h3> <h3>　　莫紀(jì)鋒主任說(shuō)“這些優(yōu)秀種子教師代表，既有普通老師，也有教導(dǎo)主任，德育主任等中層，他們的教育敘事記錄了工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，抒發(fā)了師生家長(zhǎng)之間真摯的感情。他們像專(zhuān)家一樣站在講臺(tái)上娓娓道來(lái)，值得我們借鑒?！?lt;/h3><h3> 莫主任表達(dá)了殷切的期望：希望所有的老師都能站在他們的肩上，整理自己的教育故事，期待看到更加精彩的教育敘事！</h3> <h3>　　</h3> <h3>　賀程老師的“執(zhí)子之手，共赴朝陽(yáng)”中感受師生之間最簡(jiǎn)單而又不凡的愛(ài)。</h3> <h3>　　薛飛老師“與美好相約”的故事中發(fā)現(xiàn)了師生間別致的美。</h3> <h3>　　李宏翔老師“魔法撲克牌”中見(jiàn)證了老師用心方得學(xué)生心的永恒真理。</h3> <h3>　　王蒙老師“讓閱讀在教室里生根發(fā)芽”中感受到只要堅(jiān)持讀書(shū)，書(shū)香之氣終會(huì)從心底悠然生出。</h3> <h3>　　高曉平老師 “寫(xiě)給孩子的生日詩(shī)”中發(fā)現(xiàn)了生日詩(shī)歌在孩子心靈奏起的美好樂(lè)章。</h3> <h3>　　楊淋淋老師“安得七彩橋宛然在碧霄”中感受到綿延不盡的教育情懷。</h3> <h3>　　田茵茵老師“我心柔軟卻有力量”中明白用心推動(dòng)著心才會(huì)綻放出迷人的教育火花。</h3> <h3>　　馮迪老師“甜甜的杏濃濃的親情”中知道了新教育是愛(ài)的教育，家校合作才會(huì)讓孩子像一顆顆小珍珠綻放光芒。</h3> <h3>　　張瑋老師“菜刀與擁抱的距離”中懂得了老師也是每個(gè)家庭最堅(jiān)實(shí)的橋梁。</h3> <h3>　　牛媛媛老師“我心中的理想課堂”中看到了在新教育的引進(jìn)下每個(gè)教師的成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　通過(guò)一上午的時(shí)間，洛一高附屬小學(xué)的所有老師都感觸頗深：</h3><h3> “我們都是一粒種子，一粒新教育的種子……”今天有幸聆聽(tīng)到兄弟學(xué)校優(yōu)秀種子教師的教育敘事，讓我對(duì)新教育有了更深刻的理解。</h3><h3> 新教育倡導(dǎo)過(guò)一種幸福而完整的教育生活，而今天來(lái)我校演講的種子教師們，他們每個(gè)人不正是新教育理念的真實(shí)寫(xiě)照嗎？他們或營(yíng)造書(shū)香校園，師生共讀；或親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈；或幽默詼諧，談笑風(fēng)生；或另辟蹊徑，別出心裁……但是他們每個(gè)人都有一個(gè)共同之處，那就是他們都在新教育的引領(lǐng)下，努力探索一種完整而幸福的教育生活，幸福了學(xué)生，也幸福了自己！</h3><h3> 哪一條洶涌大河不是有小溪匯成？哪一棵參天大樹(shù)不是有種子長(zhǎng)成？我會(huì)以今天演講的優(yōu)秀種子教師為榜樣，不斷努力，快速成長(zhǎng)！</h3><h3> 五年級(jí)組朱志峰</h3> <h3>    聆聽(tīng)窗外的聲音，聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的精彩教育敘事，讓我們都可以從中汲取成長(zhǎng)的力量。今天上午有幸聆聽(tīng)來(lái)自洛龍區(qū)十位老師真實(shí)精彩的教育敘事，感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)，思考良久。</h3><h3>       “播下行為的種子，可以收成習(xí)慣之果；播下習(xí)慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運(yùn)之果?！倍覀兠鎸?duì)的每一個(gè)學(xué)生，又何嘗不是一粒神奇的種子？蘊(yùn)藏著不為人知的神秘?！白岄喿x在教室里生根發(fā)芽”、“為過(guò)生日的孩子朗誦一首小詩(shī)”、“高貴、富有的書(shū)香氣質(zhì)”、“被叫做三味書(shū)屋的班集體”、“書(shū)香啟智、書(shū)香潤(rùn)德、書(shū)香勵(lì)志”這些有關(guān)閱讀的活動(dòng)再次讓我體會(huì)到閱讀的力量，唯有閱讀能夠喚醒孩子們這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇?！盃I(yíng)造書(shū)香校園，締造完美教室”，接下來(lái)我們要做的就是把閱讀的種子播在學(xué)生的心中，讓孩子們的靈魂得以?xún)艋?，人格得以升華，以書(shū)為種子，在孩子們的心田種一株快樂(lè)成長(zhǎng)的樹(shù)！       </h3><h3> 教育之愛(ài)，是一種特殊形態(tài)的愛(ài)，今天的學(xué)習(xí)讓我更加明白了要學(xué)會(huì)做一個(gè)用心帶領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的老師，一個(gè)可以用心澆灌孩子們發(fā)展的老師，一個(gè)給他們時(shí)間慢慢成長(zhǎng)、靜待花開(kāi)的老師。在我心里，每一個(gè)孩子都是含苞待放的小蓓蕾，讓我們努力成為“用心澆灌，靜待花開(kāi)”的優(yōu)秀老師！</h3><h3> 三年級(jí)組趙旭颯</h3> <h3>　　7月1日上午，有幸聆聽(tīng)了幾位區(qū)種子教師的教育敘事，賀程老師的“執(zhí)子之手，共赴朝陽(yáng)”讓我相信每一位學(xué)生的潛力，相信生命的奇跡，也學(xué)會(huì)用愛(ài)與責(zé)任對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。薛飛老師的“與美好相約，讓生活充滿(mǎn)儀式感”在每個(gè)學(xué)生心靈撒下美好的種子，讓學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)。接下來(lái)八位老師分享自己在新教育下的所想、所得，跟隨著老師們的步伐，走近“趣味班級(jí)管理”，用新穎的管理理念，踐行新教育；品讀“三味書(shū)屋”，明白一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史；參加學(xué)生的生日會(huì)，聆聽(tīng)高曉平老師送給學(xué)生的一首首生日詩(shī)歌……</h3><h3> 新教育是愛(ài)的教育，做孩子們的良師益友，在每個(gè)孩子心靈深處撒下美好的種子，踐行新教育，我們?cè)诼飞稀?lt;/h3><h3> </h3><h3> 王曉丹</h3> <h3>　　今天是我第三次聆聽(tīng)這幾位老師的教育敘事，每次聆聽(tīng)，都有不同的感受。他們中有新教師，有老教師；有班主任，有管理層。聽(tīng)他們的教育敘事，就像看到一粒粒種子拔節(jié)孕穗，就像他們?cè)诮o這些種子灌溉施肥。</h3><h3>龍?zhí)┬W(xué)賀程“程哥”，相信種子，相信生命，相信歲月，執(zhí)子之手，共赴朝陽(yáng)。安樂(lè)逸夫的薛飛老師，與美好相約，打造儀式感，做無(wú)用之事，過(guò)幸福生活。古城中學(xué)的李宏翔老師，一副魔法撲克牌，打出了“王炸”的效果。龍城雙語(yǔ)初中的王蒙老師，相信種子的力量，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓閱讀在教室里生根發(fā)芽，用三味書(shū)屋微電臺(tái)，建起家校合作共育的平臺(tái)。廣利街小學(xué)的高曉平老師，用一首首生日頌詩(shī)將孩子們的心緊緊擁入懷中。三實(shí)小的楊淋淋老師，安得七彩橋，宛然在碧霄，將新教育生活的赤橙黃綠青藍(lán)紫描繪得淋漓盡致。香山小學(xué)的田茵茵老師，我心柔軟，卻有力量，用暮省時(shí)分的專(zhuān)題日記，把“我和他”變成“我們”。洛龍區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的馮迪老師，甜甜的杏，濃濃的情，深深的愛(ài)。七實(shí)校的張瑋老師，用眼睛去觀察，用心靈去感受，化“菜刀”為最溫暖的擁抱。一實(shí)小的牛媛媛老師，寓教于樂(lè)，養(yǎng)心，養(yǎng)新，養(yǎng)馨。</h3><h3>正如陳淑欣市長(zhǎng)所說(shuō)，成長(zhǎng)的捷徑在于學(xué)習(xí)。別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)槭裁床荒脕?lái)用而是要再回頭去摸索呢？是的，我們要快速成長(zhǎng)，就要深入學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能提升自己，向著明亮那方。</h3><h3> </h3><h3> ——吳昱丹</h3> <h3>　　今天上午我們聆聽(tīng)了十名種子教師的教育敘事，他們將自己身邊教育故事用真摯的語(yǔ)言向我們娓娓道來(lái)，語(yǔ)言的優(yōu)美中飽含深情，我們認(rèn)真聆聽(tīng)，被一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)著，被老師的用心、細(xì)心震撼著……學(xué)生的意外受傷本是一次教育事故，可是賀程老師卻能從另外的視角找到教育的契機(jī)，帶著孩子們找到優(yōu)秀的自己，為孩子們點(diǎn)亮心靈，讓生命散發(fā)力量，一個(gè)優(yōu)秀教師的智慧之舉。安樂(lè)逸夫的薛飛老師優(yōu)雅嫻靜，她用故事般的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了她的儀式感和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)用之事，讓我們看到了一個(gè)真誠(chéng)的用心溫暖學(xué)生的教師形象。王蒙老師的閱讀課程體系深深的震撼了我，細(xì)而精，把課外閱讀以課程的形式提出目標(biāo)，引領(lǐng)督促，促使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，愛(ài)上閱讀，為孩子們締造書(shū)香教室，用作品來(lái)展現(xiàn)累累碩果。高小平老師的生日詩(shī)搭起了師生和諧溝通的橋梁。七實(shí)校的張偉老師向我們展示了一場(chǎng)活動(dòng)帶給家長(zhǎng)和學(xué)生心靈的震撼，從蒙眼前進(jìn)——真情告白書(shū)——最溫暖的懷抱，讓親子關(guān)系在游戲中層層遞進(jìn)。我想這次活動(dòng)一定是所有參與者的一次難忘的記憶，獲得發(fā)自心底的感動(dòng)。讓我看到那小小身影所散發(fā)的教育智慧和蘊(yùn)含的教育情懷。他們的教育故事給我啟迪，給我榜樣的力量，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)，提醒我要做一個(gè)溫暖的老師。 </h3><h3> 四年級(jí) 李雅</h3> <h3>　　“聆聽(tīng)教育敘事汲取成長(zhǎng)力量”今天上午有幸聆聽(tīng)了來(lái)自兄弟學(xué)校的教師教育敘事，聽(tīng)后感悟頗多。從程賀老師的事跡中領(lǐng)悟到與孩子溝通需要嶄新的方式，隨著他們心智成長(zhǎng)變化更新的方式。從安樂(lè)逸夫薛飛老師的打造儀式感，養(yǎng)蠶寶寶讓孩子的心中留下了很多鮮活的體驗(yàn)。還有主要從閱讀感悟提取的魔法撲克牌，讓閱讀在教室里生根發(fā)芽的教育敘事，共同打造書(shū)香校園書(shū)香教室書(shū)香家庭。還有其他一些老師的教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我們感受到了新教育的力量。</h3><h3> 無(wú)限相信學(xué)生與老師潛力，交給學(xué)生一生有用的東西 ，重視精神狀態(tài)倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展注重特色教育，讓師生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)； 新教育實(shí)驗(yàn)的價(jià)值取向是：行動(dòng)。只要行動(dòng)，就有收獲。只要行動(dòng)，就有收獲。不要坐而論道。你去做，你就行；你去做，你就能成功。不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨。要真正地動(dòng)起來(lái)！ </h3><h3> ——石丹</h3> <h3>　　今天有幸聆聽(tīng)了十位教師精彩的故事，震撼了我，感動(dòng)了我，激勵(lì)了我，同時(shí)也讓我審視了自己。</h3><h3>   這十位教師，時(shí)而娓娓道來(lái)如涓涓細(xì)流感染著我們，時(shí)而高亢激昂如漲潮時(shí)的海水拍打著海岸震撼著我們。這十位教師有一個(gè)共同的特點(diǎn)都是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，在付出的同時(shí)，也收獲了諸多的幸福快樂(lè)。</h3><h3>很喜歡朱永新教授的這句話(huà)：“只有行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡”。在接下來(lái)的日子里，我們?cè)谛袆?dòng)。新教育倡導(dǎo)改變學(xué)生的生存狀態(tài),讓老師和學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活，在一個(gè)個(gè)孩子的心靈上撒播下叫溫暖的種子，期待在多年之后，這顆種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，和歲月來(lái)一場(chǎng)美好的約定,讓我們一起靜待花開(kāi)!</h3><h3> 李淑治</h3> <h3>　　哪一條洶涌大河不是有小溪匯成？哪一座巍峨高山不是有土石堆成？哪一棵參天大樹(shù)不是有種子長(zhǎng)成？我們都是一粒種子，一粒新教育的種子。讓我們用辛勤的汗水澆灌，以榜樣的力量為養(yǎng)分，在洛龍這方教育沃土上逐漸生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)！</h3><h3> </h3> <h3>　張校長(zhǎng)：“三人行，必有我?guī)熝?。再次感謝來(lái)自各兄弟學(xué)校的優(yōu)秀種子教師，我們將以你們?yōu)榘駱?，與您為伴，擇其所善，在新教育的道路上奮勇向前！”</h3> <h3>　　</h3>