“紅心向黨”做校本，畫唱演寫提素養(yǎng)——定陶區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)《詩(shī)配畫》課程現(xiàn)場(chǎng)考核

月夜星輝

<h3>　　古詩(shī)是我國(guó)民族文化的精髓，“詩(shī)畫同源”有著悠久的歷史傳統(tǒng)。為使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，體驗(yàn)古詩(shī)的獨(dú)特韻味，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，定陶區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)研發(fā)了《詩(shī)配畫》課程。</h3> <h3>　　根據(jù)《詩(shī)配畫》課程的研發(fā)目標(biāo)，為落實(shí)好讀古詩(shī)、畫古詩(shī)、背古詩(shī)、唱古詩(shī)、演古詩(shī)、寫古詩(shī)六環(huán)節(jié)教學(xué)，培育和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，學(xué)校制訂了《詩(shī)配畫》課程實(shí)施方案。</h3> <h3>　　為落實(shí)好階段性評(píng)價(jià)，推動(dòng)課程實(shí)施向縱深發(fā)展，2019年6月28日，學(xué)校對(duì)《詩(shī)配畫》課程實(shí)施情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考核?？己饲?，教務(wù)處認(rèn)真制定了評(píng)分細(xì)則。</h3> <h3>　　部分考核內(nèi)容展示。</h3> <h3>　　“讀一讀、背一背、寫一寫”三個(gè)環(huán)節(jié)，分別以單人、雙人、小組、全班的形式展示。</h3> <h3>　　“畫一畫”環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)古詩(shī)意境為古詩(shī)配了多幅精湛畫作，妙筆生花，為古詩(shī)更添魅力，可謂詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)、讀詩(shī)品畫、賞心悅目！</h3> <h3>　　學(xué)生為古詩(shī)配上相應(yīng)的圖畫，把自己體會(huì)到的詩(shī)的意境、情感變成生動(dòng)鮮活的圖畫，學(xué)生的構(gòu)思獨(dú)到，情景逼真。</h3> <h3>　　“唱一唱，演一演”環(huán)節(jié)，同學(xué)們聆聽古詩(shī)書韻，誦唱中華經(jīng)典，聲音鏗鏘有力，動(dòng)作優(yōu)美。</h3> <h3>　　認(rèn)真負(fù)責(zé)的評(píng)委老師們。</h3> <h3>　　《詩(shī)配畫》課程實(shí)施過程中，孩子們讀一讀、畫一畫、背一背、唱一唱、演一演、寫一寫，在學(xué)語文的同時(shí)學(xué)美術(shù)、學(xué)音樂、學(xué)表演，一課多用，多門合一，課程得到了深度融合，學(xué)生的核心素養(yǎng)得到了有效落地。</h3><h3> 《詩(shī)配畫》課程實(shí)施情況評(píng)價(jià)，學(xué)校采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行，重在查問題、找不足，明確下一步的方向，已經(jīng)建立了長(zhǎng)效機(jī)制，成為工作常態(tài)。通過深入開展校本課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)，豐富了課程內(nèi)涵，發(fā)展了素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。</h3>