<p> 研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育、社會教育、家庭教育相銜接的實踐性學(xué)習(xí)形式，通過“教學(xué)做合一”的方法和模式，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格。<br> 研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。學(xué)校統(tǒng)一組織，基于學(xué)生自身興趣，在教師幫助指導(dǎo)下，根據(jù)課本內(nèi)容，從自然科學(xué)、人文社會和生活實踐中選擇和確定主題，在動手做、做中學(xué)的過程中，主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的集體學(xué)習(xí)活動。</p><p> 2019年6月28日，由睿行研學(xué)機構(gòu)和利川清江外國語學(xué)校五年級共同組織參與的“地質(zhì)科普、非遺傳承”研學(xué)活動在國家級旅游景點騰龍洞拉開帷幕。</p> 伴著美麗的晨霧，我們來到美麗的清外。和同學(xué)們一起做出發(fā)前的準備。 同學(xué)們領(lǐng)取研學(xué)資料和用品，童真的臉上洋溢著快樂的微笑。 為自己中隊取個有寓意的名字 交換隊旗 出發(fā)前往景區(qū)。 <p>車上組織互動活動。</p><p>讓歌聲伴著快樂出發(fā)。</p> <p><br></p><p><br></p> 到達此次研學(xué)活動的目的地-利川騰龍洞，淅淅瀝瀝的雨更為活動添加幾分詩意的情趣。 <p>短暫的停留，布置完本次研學(xué)活動的目的和要求，孩子們排著整齊的步伐向洞里走去。</p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p> 沿途我們的老師向?qū)W生們講解洞穴形成的原理和知識。 <p>洞里美輪美奐的景色</p> 到達活動第一站。騰龍洞歌舞表演舞臺。 <p><br></p> 我們的老師為孩子們講解洞穴形成原理，并通過實驗的方式讓孩子們對洞穴的形成有更深層次的了解。引導(dǎo)孩子們自己動手，寓教于樂。 孩子積極動手自己做洞穴形成實驗。 我們的老師也積極參與為孩子們解疑答惑。 <p><br></p><p><br></p> 實驗結(jié)束后，孩子對洞穴的形成都有了基本的認識和了解，填寫完研學(xué)報告后，觀看景區(qū)大型少數(shù)民族歌舞表演。感受土家民俗風(fēng)情。 精彩的表演引來孩子們的整整歡呼 <p><br></p><p><br></p> 休息片刻后，由利川燈歌非遺文化傳承人段老師為大家講解利川燈歌非遺文化的歷史起源。 <p><br></p><p><br></p> 孩子們也積極組隊和段老師交流，了解利川燈歌非遺文化的知識。 <p><br></p> 讓孩子們通過自己對燈歌文化的了解，積極參與，用自己的方式為大家展現(xiàn)所認知的非遺文化。<br>由我們各組帶隊老師和學(xué)生共同選題，緊張的排練中。<br><br> <p><br></p> 在小小主持人的主持下，匯演正式開始。 <p><br></p><p><br></p> 我們老師也為孩子們帶來熱身舞， <p><br></p><p><br></p> 來一起看看孩子們的精彩表演。 <p><br></p><p><br></p> 段老師為孩子的表演做點評，并為大家?guī)韯勇牭耐良覠舾琛? <p><br></p><p><br></p> 繼續(xù)向前，參觀洞內(nèi)美輪美奐的景色和精彩的洞穴激光秀 徒步穿越洞穴，老師沿途為孩子們講解洞穴知識，同時在自然環(huán)境中磨練意志，接受耐挫教育。 <p><br></p> 孩子寫下自己夢想與希望， 在一遍遍歡呼聲中，放飛夢想與希望。
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