開往美育春天的第一班高鐵——2019年福建省普通高中美術(shù)新教材培訓(xùn)班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)（二）

二中美育——斌貝

<h3>26日下午，蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心美術(shù)教研員沈蘭老師就人教版教科書教學(xué)方法的選擇與教學(xué)案例研究同參訓(xùn)學(xué)員們分享了自己觀念轉(zhuǎn)型的感觸。</h3> <h3>沈蘭老師提出，在美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)條件下，課程的進(jìn)入不再是平鋪直敘的陳述，應(yīng)該以帶入情境引發(fā)思考，課程進(jìn)入深度學(xué)習(xí)依然是以學(xué)生的認(rèn)知和意識(shí)變化為依據(jù)，課程知識(shí)要點(diǎn)的深度遷移同樣以對(duì)學(xué)生解惑為目標(biāo)。</h3> <h3>在6月27日上午的人美版《美術(shù)鑒賞》課堂探究與教材分析講座中，主講人浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院李力加教授從何為“美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)”為切入點(diǎn)，首先肯定了高中美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)在美術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成中至關(guān)重要的作用。</h3> <h3>李力加教授以民間美術(shù)為案例，在課程設(shè)計(jì)架構(gòu)上，注重關(guān)注學(xué)生的主體探究，尋找美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)與真實(shí)情境之間的結(jié)合點(diǎn)。</h3> <h3>27日下午，南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的秦華老師則以中國園林為主題，對(duì)人美版《中國書畫》課程設(shè)計(jì)與開發(fā)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。秦華老師提倡在課堂教學(xué)中以還原歷史情境的方式來設(shè)計(jì)問題情境，學(xué)生在此情境中通過自主實(shí)踐探究對(duì)課程會(huì)有更深入的學(xué)習(xí)和收獲。</h3> <h3>課后，秦華老師還與學(xué)員們進(jìn)行了教學(xué)問題上的互動(dòng)與交流。</h3> <h3>通過這一天半的學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)人美版新教材的課程設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)也收獲了許多教學(xué)前沿的新理念，使本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了質(zhì)一般的飛躍！</h3>