2018-2019學(xué)年下學(xué)期金頂鎮(zhèn)中心校幼兒教育總結(jié)

楊春芹

<h3>　滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，各所幼兒園的全體教職工又走過了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學(xué)期。回顧這一個學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提高。</h3><h3>　　隨著“十二五”“十三五”規(guī)劃的出臺《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》等相關(guān)政策實(shí)施，把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。為滿足我中心校農(nóng)村適齡兒童入園的需求，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。我中心校響應(yīng)國家號召因地制宜開展工作，金頂中心校下設(shè)13所幼兒園（一所二級一等鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園——金頂鎮(zhèn)幼兒園，十二所村級幼兒園——干竹河幼兒園、高坪幼兒園、中金龍幼兒園、璋品幼兒園、福東幼兒園、來龍幼兒園、大龍幼兒園、金鳳幼兒園、官莊幼兒園、煉登幼兒園、官坪幼兒園、箐門幼兒園）擁有一支責(zé)任心強(qiáng)、充滿活力、充滿愛心的學(xué)前教育專業(yè)教師隊(duì)伍。根據(jù)幼兒身心健康發(fā)展特點(diǎn)開設(shè)幼兒課程，促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展?；厥滓荒甑墓ぷ?，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報如下：</h3><h3> </h3> <h3> 幼兒園常規(guī)是幼兒活動的保證，幼兒的一日常規(guī)的教育,是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作,與幼兒教育的各環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，我們的教育無時不在,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持與付出。透過教師們辛勤努力,孩子們養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)、課堂常規(guī)，游戲常規(guī)等，對于幼兒的點(diǎn)滴的進(jìn)步是對我們工作的肯定，是我們前進(jìn)的心靈雞湯。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 安全工作是幼兒園教育永恒的話題，是幼兒園工作中的重中之重，是貫穿于幼兒的一日活動。幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，幼兒教育在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視。</h3> <h3>　　區(qū)角活動日?；?每個老師都絞盡腦汁根據(jù)自己班級孩子的年齡特點(diǎn),為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動空間。在活動材料上力求多元化。在活動資料和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各校不斷的更新主題活動,孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動資料。使他們在活動中找到快樂,獲得成功的喜悅。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的幼兒的年齡特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣。如彩繪輪胎用舊飲料瓶綁梅花樁、收集玉米棒、松果、自制高蹺、舊毛線編織漁網(wǎng)、雞蛋殼繪畫等。</h3><h3><br></h3> <h3> 學(xué)習(xí)是進(jìn)步的前提，通過幼兒園間的學(xué)習(xí)交流活動，各所幼兒園開展了戶外游戲。運(yùn)動對于幼兒來說尤其重要，戶外運(yùn)動不僅是幼兒日常生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，而且是幼兒運(yùn)動的基本形式，對此，各所幼兒園開展了體育大循環(huán)、體育游戲等活動，這些活動成為了幼兒鍛煉身體的主要方式，它不僅增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)促進(jìn)幼兒身體健康的發(fā)展，還培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識和自我保護(hù)意識，培養(yǎng)了幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)、反應(yīng)靈敏等多種意志品質(zhì)。而作為老師在戶外游戲中扮演的不只是管理者，引導(dǎo)者，還是幼兒游戲的伙伴。各所幼兒園都組織了幼兒戶外游戲活動，但在活動中存在著不足：材料投放單一，玩法單一，難以引發(fā)幼兒游戲的興趣和創(chuàng)造欲望，不利于幼兒的主動性發(fā)展；游戲過程主要以老師為主導(dǎo)等。雖然存在不足，但是我們一直不斷摸索和學(xué)習(xí)改進(jìn)！</h3><h3><br></h3> <h3>　　幼兒是祖國的花朵，幼兒健康、快樂的成長是老師、家長共同的目標(biāo)。幼兒的教育離不開老師的孜孜不倦的指導(dǎo)，使教育順利開展離不開家長的支持與配合，只有做到家園共育，幼兒的成長之路才會開出燦爛的花朵。因此，各所幼兒園通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況；利用家長微信平臺及時反饋幼兒在園的動態(tài)，使家長更了解幼兒在園情況、老師的教育目的等，最后取得家長的認(rèn)可與支持、配合，才能讓我們各所幼兒園在本學(xué)期的各教育教學(xué)中取得圓滿結(jié)束。</h3> <h3> 總之，幼兒教育里各大領(lǐng)域是互相滲透、息息相關(guān)、環(huán)環(huán)相扣的。只有嚴(yán)抓各大領(lǐng)域教育才能有序開展相關(guān)的教育教學(xué)活動。本學(xué)期通過老師的辛勤付出各方面都取得了相應(yīng)的成績，但是還有諸多的不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我堅(jiān)信只要我們所有的老師都帶著愛心、細(xì)心、耐心投入工作中，我們金頂中心校的幼兒教育工作一定會更上一層樓！</h3>