《印象木蘭溪》—新溪幼兒園主題課程探究活動（三）

土豆泥

<h3>　　從家長和老師口中了解了以前的木蘭溪風光；領略了現(xiàn)在的木蘭溪風光，親親木蘭陂、美麗的濱溪公園、壯麗的木蘭溪大橋。學習了名人故事，了解了木蘭花傳說、治水英雄錢四娘、李宏智日和尚，等一代代先烈為木蘭陂做的杰出貢獻。 </h3><h3> </h3><h3> </h3> <p style="text-align: center;"><span style="text-align: left;">大一班黃思琪和媽媽：可以通過保護環(huán)境和做小報的形式，宣傳木蘭溪文化。</span><br></h3><p style="text-align: left;"><br></h3><p style="text-align: left;">大二班曾雅妮和媽媽：可以做小報，類似于手抄報，貼在學校的宣傳欄上。</h3><p style="text-align: left;"><br></h3><p style="text-align: left;">大二班蔡伊一和媽媽：可以制作并發(fā)放宣傳單，也可以讓更多人了解木蘭溪文化。</h3><p style="text-align: left;"><br></h3><p style="text-align: left;">大三班陳鈺靈媽媽：可以通過微信、電視和報紙等手段傳播。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">　　大家各抒己見：有網(wǎng)絡宣傳，有小報宣傳，等等…</h3></font></h3> <h3>　　從調(diào)查分析報告中可以看出：通過各種報類宣傳木蘭溪文化占總?cè)藬?shù)的34%，占據(jù)最大比例，其次是媒體的宣傳，再次是通過課堂了解。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>制作小報</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">01</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">了解小報</b></h1> <h5>總結：</h5><h5>1.小報是用文字、插圖、裝飾結合起來制作的。</h5><h5>2.小報要有主題，挑選的內(nèi)容要和主題有關系。</h5><h5>3.小報要排版，才會讓人看起來清楚、舒服。</h5><h3></h3><h3>問題：</h3><h3> 原來報紙里有這些東西，那怎么樣才能讓別人一下子就知道這是屬于我們新溪幼兒園小報獨一無二的圖標。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">02</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">屬于我們自己的圖標</b></h1> <h3>　　老師們結合孩子討論的情況，進行了一次晨談活動，并鼓勵孩子畫出圖標，并設計名字</h3> <h3>　　自主成立小組，積極討論如何設計圖標</h3> <h3>　　認真創(chuàng)作</h3> <h3>圖標制作完成</h3> <h3>老師：我覺得大家制作的圖標都很認真很美，這么多圖標怎么定為我們的小報圖標呢？</h3><h3><br></h3><h3>宇鍇：哪張最漂亮就選哪張嘍！</h3><h3><br></h3><h3>澤瑜：可是我覺得這張好看，陳嘉怡覺得那張好看，我們觀點是不一樣的！</h3><h3><br></h3><h3>佳琦：那就投票唄！這樣最公平了！</h3> <h3>　　各小組代表解說設計意圖</h3> <h3>大一班投票進行時</h3> <h3>大二班投票進行時</h3> <h3>大三班投票進行時</h3> <h1 style="text-align: center;">各班初賽晉級名單</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">年段進行決賽</font></h1> <h3 style="text-align: center;">決賽獲勝者：</h3><h3 style="text-align: center;">大二班《新星小報》</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">03：競選小報工作人員</span></b></h1> <h3>大一班招募令</h3> <h3>大二班招募令</h3> <h3>大三班招募令</h3> <h3>　　家長和小朋友們都積極踴躍的報名參加小報工作人員競選活動。</h3> <h3>　　孩子們靜心準備：有的展示自己精心設計的小報，有的展示自己滿意的繪畫作品，有的展示自己的語言表達能力…她們認真的樣子最美！</h3> <h3>大一班競選現(xiàn)場</h3> <h3>大二班競選現(xiàn)場</h3> <h3>大三班競選現(xiàn)場</h3> <h3>　　在一番錙銖必較之后，臺下的觀眾靈魂慎重考慮，投出寶貴的一票！</h3> <h3>每一篇都是慎重考慮過的</h3> <h3>　　認真思考再投</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">小報工作人員產(chǎn)生</h3></font></h3> <h3>大一班工作人員</h3> <h3>大二班工作人員</h3> <h3>大三班工作人員</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">04表征采訪、</span></b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">整理采訪稿</b></h1> <h3>我們說，老師們在記錄</h3> <h3>曾佳琦：我覺得錢四娘的故事畫進小報里面，讓更多人知道！<br></h3><h3>鄭龍悅：木蘭花也可以畫進去。<br></h3><h3>方澤瑜：哦，對！一看到木蘭花，我就想到鄭氏三兄弟，他們?nèi)值芤部梢援嬤M去，讓更多人知道！<br></h3><h3>陳妍希：那我覺得習爺爺也可以畫進去，他為木蘭溪做了這么這么多好事！</h3><h3>吳雅彤：對啊，習爺爺治理了木蘭溪，我們現(xiàn)在可真幸運?。?lt;/h3><h3>田鑫怡：可是以前的人沒有我們這么幸運！</h3><h3>李家俊：我們可以把前采訪到木蘭溪遇到的災害畫進去??！特別是那個腌咸菜的大木桶！</h3><h3>林宇鍇：哈哈，這個不就是自救嗎，也可以把遇到洪水的自救辦法都畫進去！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>老師們碰頭，搜集小朋友們的討論結果</h3> <h3>小報內(nèi)容：</h3><h3>有關于木蘭溪民間故事</h3><h3>有關于木蘭溪災害</h3><h3>有關于木蘭溪治理</h3><h3>有關于木蘭溪精神</h3> <h3>創(chuàng)作花絮一</h3> <h3>創(chuàng)作花絮二</h3> <h3>創(chuàng)作花絮三</h3> <h3>設計邊框</h3> <h3>剪貼</h3> <h3>收集素材</h3> <h3>品德專欄：</h3><h3>我們說…</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>05小報成型</b></font></h1> <h3>大一班小報成型</h3> <h3>大二班小報成型</h3> <h3>大三班小報成型</h3> <h3>　　經(jīng)過孩子們的討論，大家一致決定把“新星小報——第一期：木蘭溪的故事”張貼在新溪幼兒園門口的宣傳欄上，讓很多的人了解木蘭溪文化。</h3> <h3>　　至此，《印象木蘭溪》主題活動告一段落，孩子們在這其中學當小記者，了解以前的木蘭溪，領略現(xiàn)在木蘭溪畔的美麗風光，自主創(chuàng)作小報，在一系列的發(fā)現(xiàn)問題、探討問題和解決問題中，真正做到了自主學習，這將是孩子們記憶中的一筆寶貴財富！</h3>